金色的魚(yú)鉤的教案
目的要求:
1.讀準字音.
2.學(xué)習第一,二段,知道紅軍過(guò)草地時(shí)的艱苦情況,學(xué)習老班長(cháng)舍己為人的崇高品質(zhì).
3.通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì )人物的思想感情.
重點(diǎn):練習通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì )人物的思想感情.
難點(diǎn):練習通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì )人物的思想感情.
教學(xué)過(guò)程:
一.導語(yǔ).
魚(yú)鉤是什么顏色的?可是,一篇文章的題目卻是<<金色的魚(yú)鉤>>,這是怎么回事呢?(板書(shū):金色的魚(yú)鉤)
二.檢查預習
1.聽(tīng)課文錄音,把自己讀錯的字標出來(lái).之后,多讀幾遍.
2.聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思(單擊課前預習中的字詞練習)
3.說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn),和當時(shí)的環(huán)境.指名說(shuō),其他同學(xué)可以補充.
4.你劃下了哪些令你最感動(dòng)的句子?
三.分段.
1.這篇課文主要講了幾件事?(一件是講老班長(cháng)煮鮮魚(yú)野菜湯給三個(gè)病號吃,他自己沒(méi)吃一點(diǎn)魚(yú);一件是講快走出草地時(shí)老班長(cháng)犧牲了.)
2.快速默讀課文,思考:全文可分幾段?說(shuō)說(shuō)段意.(第一段,1---2自然段;第二段,3---22自然段;第三段.23---33自然段;第四段,34自然段.
四.通過(guò)自學(xué),理解內容,體會(huì )思想感情.
1.齊讀第一段.說(shuō)說(shuō)關(guān)于老班長(cháng)的描寫(xiě)給你留下了什么印象?
2.默讀第二段,邊讀邊注意體會(huì )人物當時(shí)的思想感情,看你從文中體會(huì )到什么?(學(xué)生發(fā)言,教師和其他同學(xué)補充或提出異議)
可引導討論:
(1)你覺(jué)得哪些詞句可以看出老班長(cháng)對我們非常負責?
(2)當小梁發(fā)現老班長(cháng)不吃魚(yú)湯卻嚼草根,咽著(zhù)魚(yú)骨頭時(shí),老班長(cháng)地神態(tài)有什么變化?劃出有關(guān)詞句.(單擊課前預習中的`內容理解2)
(3)想象一下,老班長(cháng)的神態(tài)變化反映了他當時(shí)怎樣的內心活動(dòng)?(單擊課前預習中的內容理解3
(4)劃出小梁神態(tài)變化的句子,想象一下,他當時(shí)心情怎樣?(單擊內容理解4)
(5)寫(xiě)老班長(cháng)的一憂(yōu)一喜,為什么憂(yōu),為什么喜?這說(shuō)明了什么?(單擊內容理解5)
第二課時(shí)
目的要求:
1.學(xué)習第三段,學(xué)習老班長(cháng)舍己為人的崇高品質(zhì).
2.通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì )人物的思想感情.
3.有感情地朗讀課文.
重點(diǎn):通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì )人物的思想感情.練習有感情地朗讀課文.
難點(diǎn):體會(huì )人物的思想感情.
教學(xué)過(guò)程:
一.總結上節課的學(xué)習方法.
二.學(xué)習第三段.
1.默讀課文第三段.
2.抓住有關(guān)語(yǔ)句,體會(huì )人物的思想感情.
(1)老班長(cháng)始終不肯吃魚(yú),僅僅是因為魚(yú)太少了嗎?
(2)為什么說(shuō)這個(gè)長(cháng)滿(mǎn)紅銹的魚(yú)鉤上,閃爍著(zhù)燦爛的金色的光芒?(單擊內容理解7)
(3)課文最后一句有什么含義?在寫(xiě)法上有什么作用?(單擊內容理解6)
(4)課文寫(xiě)老班長(cháng),為什么用金色的魚(yú)鉤作題?單擊內容理解8)
三.練習有感情地朗讀課文.
把你認為最能表達人物的思想感情的一段話(huà)找出來(lái),試著(zhù)讀一讀,其他同學(xué)討論交流,可以補充改正.最后,把全文有感情地朗讀下來(lái).
四.鞏固練習.
(單擊鞏固練習中的拼音填空,比字組詞,詞語(yǔ)搭配,選字填空.學(xué)生口頭練習.)
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