幼兒園班級活動(dòng)《小螞蟻搬食物》教案（精選5篇）

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園班級活動(dòng)《小螞蟻搬食物》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園班級活動(dòng)《小螞蟻搬食物》教案 1

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解兒歌內容《小螞蟻》，愿意學(xué)念兒歌。

　　2、初步懂的合作的重要性。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)《小螞蟻》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一說(shuō)一說(shuō)：螞蟻搬食物

　　1、 教師：小朋友們，你們知道螞蟻是怎么搬食物的嗎？

　　2、 教師：我們現在就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小螞蟻是怎么搬食物的？

　　二討論交流

　　1、 教師邊翻閱幼兒用書(shū)，邊念兒歌。

　　2、 師：小螞蟻很小，力氣也很小，他們是怎么把很大的'食物搬運回家的？它是自己一個(gè)人搬的嗎？

　　三學(xué)念兒歌

　　1、 幼兒跟隨教師一起念兒歌。

　　師：現在我們一起把《小螞蟻》這首兒歌來(lái)念一遍。

　　2、 分組來(lái)念，先請最前面這排小朋友里正站起來(lái)念，再請旁邊兩排幼兒站起來(lái)念。

　　師：現在我先請前面一排的小朋友來(lái)念，前面這排都有幾個(gè)小朋友��？立正，其他小朋友聽(tīng)聽(tīng)看誰(shuí)念的最好。

　　3、 教師總結：小螞蟻很有主意，一起用力搬食物，小螞蟻雖然力氣小，但是合作起來(lái)請別的小螞蟻一起過(guò)來(lái)搬力氣就會(huì )很大了。

　　小螞蟻

　　小螞蟻，有主意

　　食物大了齊用力，

　　前面拽，后面推，

　　食物搬進(jìn)蟻洞里，

　　你一口，我一口，

　　吃飽肚子長(cháng)身體。

　　幼兒園班級活動(dòng)《小螞蟻搬食物》教案 2

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒在游戲中體驗學(xué)習兒歌的快樂(lè )。

　　2、初步培養幼兒團結互助的精神。

　　活動(dòng)準備：

　　1、兩幅畫(huà)圖（螞蟻搬運食物），設計螞蟻洞。

　　2、音樂(lè )磁帶《螞蟻搬豆》；送給小螞蟻“禮物”一份。

　　3、螞蟻頭飾若干，制作螞蟻食物替代物：各類(lèi)球、紙箱等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片引入課題

　　1、 教師出示小螞蟻圖片，并跟小朋友打招呼問(wèn)好：小朋友們，你們看這是誰(shuí)呀？（幼兒：小螞蟻）教師：對了，今天小螞蟻給我們帶來(lái)了幾幅漂亮的圖片！你們想看嗎？

　　2、教師出示第一幅圖讓幼兒觀(guān)察：一只小螞蟻看到一顆很大的豆，在想辦法怎樣搬回家。

　�。�1）、教師：在這幅圖上你都看到什么啦？（幼兒自由回答）

　　幼兒：我看見(jiàn)了“藍藍的天空”一起學(xué)這句話(huà)。

　　那你們猜猜小螞蟻想干什么呢？請幼兒仔細觀(guān)察圖片回答問(wèn)題。教師總結：哦，小螞蟻想搬豆豆。

　�。�2）、教師：小螞蟻看到了一顆大豆豆，很想把豆豆搬回家，可是豆豆太大了，一只螞蟻的力氣很小，搬不動(dòng)，那怎樣才能把豆豆搬回家呢？你可以先和旁邊的小朋友討論一下（讓幼兒充分發(fā)揮自己想象力幫助小螞蟻想出好辦法）。（給幼兒多一點(diǎn)時(shí)間交流）

　　教師：你們想的辦法真不錯！那小螞蟻究竟想出了什么好辦法呢？讓我們一起來(lái)看看吧�。ǔ鍪緢D片2）

　　教師：它們是怎么搬豆豆的，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（前面拽，后面推，齊心協(xié)力把豆豆抬回家）。教師做“拽”“推”的動(dòng)作，也可以請幼兒們一起來(lái)學(xué)“拽”和“推” 的動(dòng)作。

　　教師：其實(shí)這兩幅圖里還藏著(zhù)一個(gè)好聽(tīng)的故事呢！你們想聽(tīng)嗎？（想 ）那你們可要把小耳朵豎起來(lái)仔細的聽(tīng)咯！

　�。ń處熤v述）一天清晨，小螞蟻走出家門(mén)，去尋找食物。他走了好遠好遠，終于發(fā)現一座黃色的大山，散發(fā)著(zhù)誘人的香味。小螞蟻聞了聞，哦，原來(lái)，是一顆香噴噴的大豆豆。小螞蟻決定把這顆豆豆搬回家，和伙伴們一起分享。它使勁地搬呀，搬呀，可是大豆豆一動(dòng)也不動(dòng)。怎么辦呢？突然，小螞蟻想到了一個(gè)好辦法，回去叫朋友來(lái)幫忙吧。小螞蟻回到家里，用頭上的觸角和同伴們打招呼，并且告訴他們：“我發(fā)現了一顆好吃的.大豆豆，你們快來(lái)幫忙呀！” ，螞蟻們一起出動(dòng)，跟隨著(zhù)小螞蟻來(lái)搬那顆香香的大豆豆。它們齊心協(xié)力，“一、二、三！”大豆豆被舉了起來(lái)，不一會(huì )兒，就把豆豆搬回家了。

　　那你們說(shuō)說(shuō)小螞蟻無(wú)法把豆豆搬回家時(shí)，它想了什么好辦法��？

　　(請好朋友來(lái)幫忙)

　　教師總結：當我們遇到困難的時(shí)候，要知道請好朋友來(lái)幫忙，這樣人多力量就大了，我們才能把事情做好。但是如果好朋友遇到困難時(shí)我們也要很樂(lè )意的幫助他們，你們能做到嗎？（能）

　　二、創(chuàng )設情境表演：讓幼兒體驗有困難應該怎么辦？感受人多力量大的道理。

　　1、 教師：今天老師給小螞蟻準備了一份禮物，要給小螞蟻帶回家，可是禮物太重了小螞蟻搬不動(dòng)，誰(shuí)愿意來(lái)幫幫它呢？

　　2、 請一個(gè)幼兒來(lái)試搬禮物，搬不動(dòng)，怎么辦？（讓幼兒自己想辦法）。

　　3、 請3——4名幼兒上前一起搬禮物

　　4、 教師：小朋友們真能干！待會(huì )兒我們一起把禮物送到了小螞蟻的家里好嗎？（好）小螞蟻還想和我們做游戲呢，老師為小朋友們準備了許多小螞蟻的頭飾，你們想不想學(xué)小螞蟻搬運糧食呀？（想）那你們準備怎樣來(lái)搬運這些糧食呢？（幼兒自由訴說(shuō)如：可以在把食物放在頭上、抱在手上、也可以背食物……）今天我們就來(lái)學(xué)做小螞蟻搬運糧食好不好？ （好）

　　三、游戲：螞蟻運糧

　　1、 教師扮演螞蟻媽媽跟幼兒一起帶上螞蟻頭飾，帶上螞蟻寶寶們搬運糧食。

　　2、播放音樂(lè )，讓幼兒在樂(lè )曲中感受快樂(lè )。

　　幼兒園班級活動(dòng)《小螞蟻搬食物》教案 3

　　一、活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒理解兒歌的內容，學(xué)習朗讀兒歌。

　　2、引導幼兒定的合作的重要性，產(chǎn)生初步的合作意識。

　　3、引導幼兒能呢過(guò)和同伴合作模仿螞蟻搬運食物的場(chǎng)景，體會(huì )游戲的樂(lè )趣。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、螞蟻圖片、螞蟻搬運食物的.圖片

　　2、幼兒用書(shū)

　　3、小螞蟻頭飾

　　4、幼兒枕頭若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示螞蟻圖片，進(jìn)入快樂(lè )探索環(huán)節，引導幼兒觀(guān)察螞蟻的生活。

　　看看圖片上的小螞蟻是什么樣子的？小螞蟻住在哪里呢？小螞蟻喜歡干什么？

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節，請幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索。

　�。�1）小螞蟻和糖塊相比，誰(shuí)比較大？

　�。�2）食物太大，小螞蟻搬不動(dòng)怎么辦？

　�。�3）小螞蟻是通過(guò)什么方式與同伴交流的？

　　小螞蟻是靠嗅覺(jué)和觸覺(jué)找到食物的。他頭上的兩根觸角就是他的感覺(jué)器官，它也是通過(guò)觸覺(jué)來(lái)與同伴進(jìn)行交流并指導食物所在地點(diǎn)的。螞蟻擅長(cháng)合作，他們會(huì )齊心協(xié)力將食物搬回螞蟻窩里。

　　3、教師引導幼兒學(xué)習兒歌。

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入兒歌小精靈環(huán)節，請幼兒整體欣賞兒歌，了解小螞蟻找食物的趣事。

　�。�2）教師指導幼兒邊看幼兒用書(shū)《小螞蟻搬食物》，邊聽(tīng)教師朗讀兒歌。

　�。�3）教師做范讀，幼兒跟讀。

　�。�4）引導幼模仿小螞蟻搬運食物的樣子，增加趣味性。

　　4、請幼兒一邊念兒歌一邊表演小螞蟻搬食物的場(chǎng)景。

　　游戲規則：教師將幼兒分組，幫助幼兒佩戴小螞蟻頭飾，站至活動(dòng)室一旁，請幼兒獨自把食物（幼兒枕頭）運到洞里（活動(dòng)室一側），再請幼兒于同伴合作，把食物運過(guò)去。

　�。�1）自己運勢無(wú)和與同伴運勢無(wú)相比較，你覺(jué)得哪種方法又快又省力？

　�。�2）小螞蟻一個(gè)人不能把食物搬回家，但是他想到了好辦法，找到自己的小伙伴一起合作搬食物，合作的力量就是大！

　　四、活動(dòng)延伸

　　教師請幼兒思考并討論：如果你一個(gè)人完成不了的事情，可以怎么辦？

　　五、資料庫

　　小螞蟻

　　小螞蟻，真有趣，見(jiàn)面碰碰小須須。

　　你碰我，我碰你，報告一個(gè)好消息。

　　排隊走，一二一，大家去抬一粒米。

　　六、活動(dòng)總結

　　生活中，為了不斷加深幼兒對合作和分享的認識，教師和家長(cháng)可以在恰當的時(shí)候為幼兒創(chuàng )造機會(huì )，設置情景，讓幼兒在實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)一步理解和感受合作與分享給自己帶來(lái)的快樂(lè )。

　　幼兒園班級活動(dòng)《小螞蟻搬食物》教案 4

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解螞蟻的生活習性。

　　2、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、餅干屑、糖、調味品、飯粒等

　　2、記錄用的紙、筆、

　　3、螞蟻的課件、黑紙、瓶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、投放各種物品，吸引螞蟻。

　　到屋外投放各種物品，吸引螞蟻。

　　二、觀(guān)察螞蟻的動(dòng)態(tài)并記錄

　　1、觀(guān)察什么地方螞蟻最多？螞蟻在干什么？

　　2、記錄各自的發(fā)現。

　　三、交流各自的發(fā)現。

　　1、交流各自發(fā)現螞蟻的情形。

　　2、討論螞蟻各自有沒(méi)有家，他們會(huì )把找到的.食物怎樣搬運？他們怎樣通知朋友？

　　三、觀(guān)看課件后了解，了解螞蟻的生活習性。

　　四、延伸活動(dòng)：小實(shí)驗“螞蟻造家”。

　　將幾只螞蟻放在裝土的瓶子中，先觀(guān)察瓶中的土是怎樣的？然后用黑紙將瓶包住，數天后觀(guān)察土里的變化？

　　幼兒園班級活動(dòng)《小螞蟻搬食物》教案 5

　　活動(dòng)目標

　　1、幼兒通過(guò)觀(guān)察螞蟻“搬食物回家”，感知螞蟻單個(gè)搬、群體搬食物，沿途回家這一有趣現象，培養幼兒認真、仔細的觀(guān)察習慣和探究問(wèn)題的精神。

　　2、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　活動(dòng)準備

　　放大鏡、昆蟲(chóng)盒、玻璃瓶或礦泉水瓶子、米飯、餅干、昆蟲(chóng)尸體、彩筆、紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　找幼兒園內或園外螞蟻較多的地方(場(chǎng)地寬闊、安全)，能看到螞蟻巢穴的人口�；顒�(dòng)前先在四周撒上螞蟻愛(ài)吃的食物，如米飯、小果皮、餅干等。找一找，看一看，你看到了什么?

　　晨間帶幼兒散步時(shí)，有意帶到指定場(chǎng)地，讓幼兒自發(fā)說(shuō)出：看，有那么多螞蟻，它們在搬東西。激發(fā)幼兒觀(guān)察興趣。

　　看一看，說(shuō)一說(shuō)，螞蟻怎樣搬食物?

　　(1)螞蟻用尾部(屁股)搬的。

　　(2)螞蟻用頭上的須(觸角)搬的'。

　　(3)螞蟻用手和腳一起拖的。

　　(4)有許多螞蟻一起拖的。

　　試一試，找答案。

　　幼兒用放大鏡觀(guān)察螞蟻搬東西。

　　(1)螞蟻用嘴巴叼住，把東西搬回家。嘴巴有一對像螃蟹一樣的大鉗子，力氣很大。

　　(2)當食物過(guò)大時(shí)，小螞蟻會(huì )用頭去碰另一只螞蟻的頭，過(guò)一會(huì )就有許多同伴來(lái)共同搬運食物。

　　(3)螞蟻搬東西回家時(shí)，是大家排成一隊，沿著(zhù)原來(lái)的路回家。畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)，螞蟻搬食物回家。

　　活動(dòng)反思

　　新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng )設條件，運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗發(fā)現的樂(lè )趣。 在教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)讓幼兒看、說(shuō)、想，培養了幼兒的動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。體現了以幼兒為主體，課件的演示直觀(guān)、形象，幫助幼兒很好的了解了螞蟻的習性及螞蟻的種類(lèi)。讓幼兒很感興趣，他們就會(huì )很認真的去觀(guān)察、去學(xué)習。

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