《美,就這么簡(jiǎn)單》教案范文
教學(xué)目標：
1.增強環(huán)保意識，維護家庭和公共環(huán)境衛生，懂得環(huán)�？梢詮奈覀兩磉呑銎�。
2.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )一些處理垃圾的方法。
3.培養學(xué)生初步的生態(tài)意識，教育他們?yōu)楸Ｗo周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.認識垃圾回收標志，學(xué)會(huì )分類(lèi)處理垃圾的方法。
2.主動(dòng)愛(ài)護環(huán)境，為保護環(huán)境做力所能及的事情。
教（學(xué)）具準備：
教師：課件，禁止亂丟垃圾標志圖，分類(lèi)垃圾桶，垃圾分類(lèi)標志圖，垃圾卡片等。
學(xué)生：搜集愛(ài)護環(huán)境的標志圖，調查自己家里產(chǎn)生的`垃圾哪些是可回收的，哪些是不可回收的，在家長(cháng)的幫助下完成調查表。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入話(huà)題，喚醒生活
教師：同學(xué)們，老師發(fā)現咱們教室里非常干凈，你們是怎么做到的呢？
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教師：真是一群愛(ài)護衛生的好孩子。那么，你還在哪里這樣做過(guò)？
�。ㄉ�，教師適時(shí)評價(jià)）
�。ǔ鍪菊n件：標志圖）
教師：你見(jiàn)過(guò)這些標志嗎？你能說(shuō)說(shuō)它們的含義嗎？
學(xué)生：先小組交流，再回答。
教師：認識這些標志，能及時(shí)提醒我們愛(ài)護周?chē)h(huán)境，你愿意把它們介紹給你的好朋友，讓你的好朋友也成為愛(ài)護衛生的孩子嗎？
�。ㄉ�，教師及時(shí)引導）
教師：同學(xué)們，教材69頁(yè)組圖中學(xué)生做得對嗎？你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。（小組交流，指名匯報）
教師：同學(xué)們，你發(fā)現了嗎？很多時(shí)候只要我們伸一伸手，彎一彎腰，周?chē)沫h(huán)境就不一樣了。
板書(shū)課題：美，就這么簡(jiǎn)單。
二、合作學(xué)習，體驗生活
活動(dòng)一：我給垃圾找個(gè)家
教師：同學(xué)們，，課前老師布置你們調查自己家里產(chǎn)生的垃圾哪些是可回收的，哪些是不可回收的，并在家長(cháng)的幫助下完成調查表。你們都完成了嗎？
垃圾分類(lèi)調查表
可回收垃圾不可回收垃圾廚余垃圾有害垃圾
教師：請大家先在小組里交流，每組推選代表到臺上匯報。
課件補充：
1.可回收垃圾：紙張、金屬、飲料瓶、玻璃等。
2.廚余垃圾：菜根、菜葉、、水果皮、剩菜剩飯等。
3.不可回收垃圾：煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、等。
4.有害垃圾：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品、化妝品等。
教師：課前，我們也在家長(cháng)的幫助下制作了垃圾分類(lèi)標志圖，誰(shuí)帶來(lái)了？展示給同學(xué)們看看。（學(xué)生上臺展示）
�。ㄕn件展示：垃圾分類(lèi)標志圖）
教師：請同學(xué)們看教材70頁(yè)，誰(shuí)能以最快的速度給這些垃圾找到家呢？
學(xué)生：連線(xiàn)。
教師：指名學(xué)生匯報，進(jìn)行引導性評價(jià)
教師：難度增加，你們敢挑戰嗎？
教師：出示四個(gè)帶有垃圾標志圖片的垃圾桶和一些垃圾卡片，請一個(gè)小組到臺上來(lái)進(jìn)行垃圾分類(lèi)，其他小組觀(guān)看后評價(jià)對錯，并提出合理分類(lèi)意見(jiàn)。
教師：垃圾桶才是垃圾的家，愛(ài)護我們的環(huán)境就應該從垃圾入桶開(kāi)始。
(板書(shū)課題：垃圾要入桶)
出示資料：
為了提醒人們保護環(huán)境，聯(lián)合國專(zhuān)門(mén)把6月5日定為“世界環(huán)境日”，還專(zhuān)門(mén)設計了環(huán)境保護標志呢！
�。ㄕn件出示：環(huán)保標志）
活動(dòng)二：感悟動(dòng)畫(huà)——《小熊住山洞》
教師：播放動(dòng)畫(huà)。
教師：小熊快樂(lè )極了，是因為什么呢？
討論：森林里的動(dòng)物為什么感激小熊一家？（生小組交流、匯報）
教師小結：有了樹(shù)，才有了綠色；有了綠色，才有了春天；有了春天，才有了我們美好的家園。小熊一家多棒��！它們愛(ài)護樹(shù)木，放棄造房子的做法保護了環(huán)境，有利于大家，是我們人類(lèi)學(xué)習的榜樣。
三、深化感悟，引導生活
活動(dòng)三： 我是“綠色小使者”
教師：綠色象征著(zhù)生命和希望，在你的心中綠色是什么？（生答）
教師：今天我們就舉行一次“綠色小使者”的評選活動(dòng)，你們有信心入選嗎？
投影出示規則：
1.以小組為單位，想出最有創(chuàng )意的辦法。
2.課下付諸行動(dòng)，并留下記錄（可以是綠色日記，可以是照片等等）。
3.每組派一名監督員，每周一監督，如果做不到，綠色使者證收回。
教師：爭做“綠色小使者”你有什么好辦法？（生各抒己見(jiàn)）
�。▽W(xué)生談?wù)勊麄兊南敕�，教師匯總各組 “爭做綠色小使者”好辦法。）
1.認養小樹(shù)：在校園里、街道上、社區認養或看護一片綠地或一棵小樹(shù)，為小樹(shù)起名字，制作宣傳牌，為小樹(shù)除草、松土、澆水。
2.栽種小樹(shù)：一名學(xué)生動(dòng)員一個(gè)大人種一棵樹(shù)或載一盆花；用自己的零花錢(qián)買(mǎi)樹(shù)種，種小樹(shù)，養小樹(shù)。
3.向周?chē)诵麄骶G化家鄉、美化家園的重要性。
教師：同學(xué)們想出了那么多好辦法，真了不起。祝賀你們成功入選“綠色小使者”，給每位同學(xué)頒發(fā)小使者證。
�。ò鍟�(shū)課題：我是綠色小使者）
�。ㄕn件出示：法治在線(xiàn)）
《小學(xué)生日常行為規范》要求：保護環(huán)境，愛(ài)護花草樹(shù)木、莊稼和有益動(dòng)物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
教師總結：同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴小事做起，時(shí)刻以《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，愛(ài)護每一棵小草，每株小樹(shù)，每一天都能給自己的綠色日記添上新的一頁(yè)，每一天都能讓自己的“綠色使者證”熠熠生輝，讓我們一起加油！
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