《獅王進(jìn)行曲》教案設計

　　教學(xué)目標：

　　1、感受音樂(lè )中表現的袋鼠、烏龜、獅子形象。

　　2、通過(guò)聆聽(tīng)、模唱主題、模仿動(dòng)作學(xué)習《獅王進(jìn)行曲》。

　　3、認識字母唱名，并能準確演唱樂(lè )曲的主題旋律。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件、電子琴、掛圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、導入：

　　師：老師要帶同學(xué)們去參加森林里舉行的動(dòng)物狂歡節，聽(tīng)說(shuō)會(huì )有許多的動(dòng)物都來(lái)參加，聽(tīng)，什么動(dòng)物來(lái)了？（袋鼠）

　　師：還有一個(gè)動(dòng)物也在往森林里趕，聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)？（烏龜）

　　師：還有許多動(dòng)物都在從四面八方的王森林里趕，它們早早的趕來(lái)就是為了歡迎一位重要的.貴賓，它是誰(shuí)呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)？

　　2、完整欣賞樂(lè )曲：

　　師：動(dòng)物們在歡迎誰(shuí)的到來(lái)？（獅子）

　　3、揭示樂(lè )曲名稱(chēng)《獅王進(jìn)行曲》

　　4、出示圖片

　　師：同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)獅子嗎？老師這里有幾張獅子的圖片，讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下獅王的風(fēng)采�？磮D片說(shuō)一說(shuō)獅子的特點(diǎn)。

　　5、再次欣賞樂(lè )曲：

　　師：獅子不愧為萬(wàn)獸之王，威武雄壯，現在我們再欣賞一遍《獅王進(jìn)行曲》，仔細聽(tīng)，你們聽(tīng)到了什么聲音？（獅吼聲）

　　師：獅子吼叫時(shí)是什么樣的？請同學(xué)們模仿一下。

　　師：獅吼聲共出現了幾次？現在我們再來(lái)欣賞一遍樂(lè )曲，當聽(tīng)到獅子吼叫的聲音時(shí)，請同學(xué)們用動(dòng)作來(lái)表示。（6次）

　　師：老師帶來(lái)一樣打擊樂(lè )器，想在獅吼處加入，找同學(xué)試一試。

　　6、再次聆聽(tīng)樂(lè )曲：

　　師：獅子不愧為萬(wàn)獸之王，它總是在動(dòng)物們都聚齊后才珊珊來(lái)遲，它威風(fēng)凜凜，邁著(zhù)堅實(shí)而有力的步伐正向我們走來(lái)，你們聽(tīng)�。�聆聽(tīng)樂(lè )曲，提示：當獅王出現的時(shí)候，請用動(dòng)作模仿。）

　　7、師彈奏主題音樂(lè )，學(xué)生再次模仿獅王出現時(shí)的神態(tài)與步伐。

　　8、揭示主題音樂(lè )，出示字母唱名并模唱主題音樂(lè )。

　　師：同學(xué)們唱的很準，老師也想唱一唱，你們聽(tīng)老師和你們唱的有什么不一樣的嗎？（重音）

　　師：老師為什么要這么唱？（堅實(shí)而有力的步伐）

　　師：請同學(xué)們一起像老師這樣唱一唱。

　　9、完整聆聽(tīng)樂(lè )曲：

　　要求：獅王出現時(shí)請用動(dòng)作模仿，獅吼時(shí)加入打擊樂(lè )器。

　　10、小結：這堂課我們聆聽(tīng)了《獅王進(jìn)行曲》，同學(xué)們不僅能演唱主題音樂(lè )，還能用動(dòng)作表現獅王威風(fēng)凜凜的神態(tài)和堅實(shí)有力的步伐，同學(xué)們表現的很形象，動(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，保護動(dòng)物就是保護我們的生存環(huán)境，老師希望你們都能夠愛(ài)護我們人類(lèi)的朋友。