幼兒園《好吃的水果》公開(kāi)課教案參考

　　一、課題及設計意圖：

　　我將乏味的識字活動(dòng)融入游戲之中，逐漸提高孩子們對識字的積極性�；顒�(dòng)不只是指教師有計劃引導幼兒從事的一系列活動(dòng)，更包括以幼兒的自身興趣、經(jīng)驗和需要為出發(fā)點(diǎn)所創(chuàng )設的有教育潛力的情境，讓幼兒在這種背景下自主生成的各類(lèi)活動(dòng)。我知道，要引起幼兒的興趣就一定要采用孩子所喜歡的，感興趣的方式，孩子們對這樣的活動(dòng)方式非常喜歡，并且樂(lè )意的接受，主動(dòng)的參與，積極的學(xué)習。在活動(dòng)中讓孩子們充分的發(fā)揮了自己的積極性，在一開(kāi)始的環(huán)節中，我采用了我們班孩子最感興趣的猜謎語(yǔ)的方式導入，孩子們的熱情一下子就被調動(dòng)起來(lái)了。在活動(dòng)中，我還讓每個(gè)孩子有機會(huì )展示自己，給他們創(chuàng )設良好的環(huán)境，大膽的表現自己。 在新授詞語(yǔ)時(shí)，我采用了“猜猜它是誰(shuí)”的游戲形式，孩子們的積極性一下子被調動(dòng)起來(lái)，在反復的游戲中，孩子們還是比較好的掌握了知識點(diǎn)。最后的親自游戲，更是讓家長(cháng)和孩子體驗到識字游戲的快樂(lè )。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、貫穿鐵路文化的知識

　　2、在游戲中認識詞語(yǔ)“蘋(píng)果，哈密瓜，椰子，香蕉，桂圓，并大膽的.表達。

　　3、培養孩子對識字游戲的興趣，積極參與識字活動(dòng)。

　　三、教學(xué)準備：

　　1、6張站名卡，識字卡每人一份

　　2、禮物每人一份

　　3、簍子6個(gè)

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　放音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)跑步進(jìn)入活動(dòng)室

　　五、復習詞語(yǔ) 。

　　1、今天老師請來(lái)了我們的老朋友，請大家說(shuō)一說(shuō)他們的名字。

　　2、師一一出示詞卡，請幼兒說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ)

　　3、請孩子逐一開(kāi)火車(chē)說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ)。

　　六、新授詞語(yǔ) 。

　　1、游戲引出詞語(yǔ)。今天我們來(lái)認識一些新朋友，它們是誰(shuí)呢？老師讓你們來(lái)猜謎語(yǔ)，好不好？看看說(shuō)的本領(lǐng)最最大，腦筋動(dòng)得最最快。

　　2、幼兒說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，老師拿出一張詞卡，并逐一反復認識。

　　3、游戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛，老師任意拿走詞卡，然后孩子睜開(kāi)眼睛看一看什么詞卡不見(jiàn)了。

　　4、老師與孩子一起念兒歌：“小蜜蜂，飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到某字摸一摸�！焙⒆右贿吥顑焊枰贿呑鲂∶鄯涞臉幼�，聽(tīng)到老師指定的詞，孩子飛到詞卡前摸一摸。

　　5、游戲開(kāi)火車(chē)

　　1）、請幼兒說(shuō)出這些水果都是哪個(gè)地方的特產(chǎn)。（山東、海南、新疆、廣東、北京）

　　2）、老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)火車(chē)，請每個(gè)幼兒拿一張水果詞卡，到了一個(gè)站后請幼兒把手里的詞卡放進(jìn)筐內（是本站的特產(chǎn)）

　　七、結束：

　　請小朋友去領(lǐng)禮物。老師為你們準備了很多的禮物。請你找一找跟你手上的詞卡一樣的就是老師送給你的禮物

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