歌唱《二小放牛郎》優(yōu)秀教案設計
教學(xué)目標：
知識目標：讓學(xué)生理解敘事歌曲及其特點(diǎn);并能完整歌唱歌曲。
能力目標：能將力度、速度、情感的變化體現在樂(lè )曲的歌唱過(guò)程中，并能根據故事情節，實(shí)現音美的完美結合。提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。
情感目標：通過(guò)完善歌曲，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國和熱愛(ài)生活的思想教育。<
教學(xué)重難點(diǎn)：
將力度、速度的`變化體現在樂(lè )曲中，將情感融于樂(lè )曲，全身心投入感受樂(lè )曲。<
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入，將學(xué)生帶入情境
1、同學(xué)們，老師今天想用一種特殊的方法給你們講一個(gè)故事，愿意聽(tīng)嗎?
2、結合圖片，聽(tīng)錄音，引導學(xué)生歸納敘事歌曲及其特點(diǎn)。
二、對比教學(xué)，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)
1、彈奏兩首對比曲：第一首哼唱以突出旋律;第二首突出節奏。
2、節奏練習：首先教師范打節奏，接著(zhù)讓學(xué)生根據節奏說(shuō)故事。
三、強化重點(diǎn)，學(xué)唱歌曲，完善歌曲
1、口琴吹奏旋律，要求學(xué)生猜一猜是哪一首歌曲。
2、出示歌曲題目。
3、結合歌詞復習第一課時(shí)，鞏固段落間力度、速度、情感的變化。
4、視唱樂(lè )譜：首先教師教唱學(xué)生，再由學(xué)生律動(dòng)一遍。
5、完善歌曲：分領(lǐng)唱和齊唱帶有表演性歌唱。
四、課堂拓展
將情節畫(huà)成連環(huán)畫(huà)，讓學(xué)生自己上黑板根據自己的理解完善畫(huà)面。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)生活的教育，是全課的一個(gè)升華。
教學(xué)反思：
課堂中學(xué)生對難點(diǎn)的突破不到位，他們的律動(dòng)沒(méi)能很好的體現出力度與速度的變化。但是我能感受到學(xué)生盡力去做，只是由于他們的水平有限。我也不過(guò)與強求，但學(xué)生能從欣賞過(guò)程中感受出來(lái)事件的每一個(gè)環(huán)節，我已經(jīng)倍感欣慰。從學(xué)生的表情上，我能感受到他們因歌曲而情感隨此起伏，有的眼圈微紅，說(shuō)明他們是真正領(lǐng)悟了歌曲的內涵。所以說(shuō)，一堂欣賞課學(xué)生能感悟到，就是成功的。
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