《我家跨上了信息高速路》教案設計
【教學(xué)目標】
�。�、了解電腦方面的基本知識，基本上會(huì )操作電腦；
�。�、了解網(wǎng)絡(luò )的常識，弄懂電腦網(wǎng)絡(luò )、信息高速路是怎么回事。
【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
�。�、啟發(fā)談話(huà)：隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，電腦已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，同學(xué)們，你們平時(shí)跟電腦打過(guò)交道嗎？能不能結合你自己的親身實(shí)踐或搜集到的資料談?wù)勀銓﹄娔X的了解？今天，我們就來(lái)學(xué)習有關(guān)電腦網(wǎng)絡(luò )的文章。
�。�、板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。
�。�、看到這課題，你有什么問(wèn)題嗎？（學(xué)生交流），相信讀了課文，你就會(huì )有所了解。
二、初讀課文，整體感知
�。�、自由讀課文，讀準字音，讀通句子。
�。�、默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了哪些內容。
�。�、檢查自讀情況。 ⑴ 用生字詞卡片檢查生字詞的認讀情況�？刹扇≈缸x、齊讀、比賽讀等多種形式。 ⑵ 按自然段指名讀課文、正音、評議，把句子讀通順。
三、細讀課文，探究解疑
�。�、默讀課文，試著(zhù)自己讀懂課文 ⑴ 信息高速路指的'是什么？ ⑵ 聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)信息高速路給我們的生活、學(xué)習和工作帶來(lái)了什么影響？ ⑶ 讀不懂的地方做上標記。
�。�、小組內討論交流。
�。�、匯報交流自學(xué)成果，教師相機引導。 ⑴ 信息高速路指的是電腦網(wǎng)絡(luò )，把每一個(gè)國家、每一個(gè)城市甚至每一個(gè)家庭連接到一起�？梢愿咚俣鹊貍鞑バ畔�、接收信息、查閱信息，就像高速公路大大提高了車(chē)輛行駛的速度一樣，所以，人們把電腦網(wǎng)絡(luò )形象地稱(chēng)作信息高速路，把上網(wǎng)稱(chēng)作跨上了信息高速路。 ⑵ 聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)信息高速路給我們的生活、學(xué)習和工作帶來(lái)了什么影響？（對于這個(gè)問(wèn)題，應先讓學(xué)生根據課文作回答，以檢查學(xué)生是否讀懂了課文，然后請上過(guò)網(wǎng)的同學(xué)，談?wù)勛约荷暇W(wǎng)的所見(jiàn)所聞。）
�。�、以一個(gè)小電腦專(zhuān)家的身份來(lái)介紹電腦網(wǎng)絡(luò )的用途 ⑴ 要求： ① 要結合課文來(lái)介紹。 ② 可根據自己課前了解或搜集到的資料來(lái)談。 ③ 合理地組織語(yǔ)言，展開(kāi)合理想象。 ④ 介紹要清楚、明白。 ⑵ 根據要求自由練說(shuō)。 ⑶ 小組內互說(shuō)，互相改進(jìn)、補充。 ⑷ 全班交流、哪位小電腦專(zhuān)家愿意談?wù)勀銓﹄娔X的了解，對網(wǎng)絡(luò )的了解。 （教師適時(shí)地加以點(diǎn)撥，把課外與課內結合起來(lái)。）
�。�、帶著(zhù)你對電腦的了解有感情地朗讀課文。
四、布置作業(yè) 熟讀課文
第二課時(shí)
一、復習引入 指名分自然段讀課文。
二、帶領(lǐng)學(xué)生跨上信息高速路 １、利用多媒體計算機，通過(guò)電視屏幕顯示，讓學(xué)生知道什么是上網(wǎng)，帶學(xué)生到網(wǎng)上轉一圈，讓他們了解互聯(lián)網(wǎng)的作用。 ２、看后談感受。
三、談收獲
�。�、學(xué)了這篇課文，你有何收獲？還有哪些不懂的問(wèn)題？
�。�、把你知道的網(wǎng)絡(luò )的用途一條條寫(xiě)下來(lái)。
四、小結
同學(xué)們，世界天天在變化，科技正在以你所預料不到的速度向前發(fā)展著(zhù)，希望大家從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、去探知科學(xué)更神奇的領(lǐng)域，去發(fā)現世界的神奇奧秘。
五、指導寫(xiě)字
�。�、鞏固字音，記憶字形。 在小組內交流你是怎樣記住每個(gè)生字的，你認為哪個(gè)字容易寫(xiě)錯，怎樣避免出錯。
�。�、指導學(xué)生寫(xiě)對、寫(xiě)好。
�。�、讀寫(xiě)詞語(yǔ)。
六、板書(shū)設計
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