四年級上冊科學(xué)《跳動(dòng)起來(lái)會(huì )怎樣》教案設計范文
新教科版《第四單元 第四課
科學(xué)概念：
1、 人體需要的氧氣又肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過(guò)血管輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，在排出體外。
2、 人體運動(dòng)量的增加，需要血液運輸更多的氧氣，心臟跳動(dòng)速度的增加可以加大運輸血液的數量。
3、 鍛煉身體可以增強心臟的力量，有利于身體健康。
過(guò)程與方法：
1、 能夠通過(guò)實(shí)驗的方式，了解到心臟工作強度和工作量。
2、 愿意與同學(xué)相互交流，共同合作完成實(shí)驗活動(dòng)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
感受人體呼吸與循環(huán)過(guò)程中，身體各個(gè)器官之間相互協(xié)調、相互合作的過(guò)程，感受人體構造的精巧與和諧之美。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
了解在人體活動(dòng)過(guò)程中，當肺完成氣體交換后，心臟所要完成的輸送血液的功能。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
了解在人體活動(dòng)過(guò)程中，當肺完成氣體交換后，心臟所要完成的輸送血液的功能。
四、教學(xué)準備：
吸耳球、水槽2個(gè)、水、心臟模型
活動(dòng)設計：
五、活動(dòng)過(guò)程：
（一）引入
1、激活已有經(jīng)驗 提出探究問(wèn)題
�。�1）播放一段有關(guān)運動(dòng)的錄像。（播放學(xué)生跑步后的體征表現，如流汗、氣喘、疲憊的視頻資料）
�。�2）匯報交流：運動(dòng)后身體發(fā)生哪些變化？（呼吸加快、流汗、心跳加快等）回顧：運動(dòng)后呼吸為什么會(huì )加快？
�。�3）提出問(wèn)題：心跳為什么會(huì )加快？
2、探究運動(dòng)前后心跳次數的變化
�。�1）認識心臟和心跳
�、伲ǔ鍪拘呐K模型）了解人的心臟是什么樣子的？講解心臟的位置和大小。
�、诳磿�(shū)了解心臟不停跳動(dòng)是在干什么？
�、郏úシ乓曨l）講解：我們的心跳就是心臟在跳動(dòng)，也就是心臟在收縮和舒張。（板書(shū)：心跳心臟收縮和舒張）心臟收縮和舒張一個(gè)過(guò)程就是我們常說(shuō)的心跳一次。
�、埽úシ乓曨l）認識心臟在收縮和舒張使血液在人體循環(huán)的過(guò)程。（板書(shū)：血液循環(huán)）
�。�2）測試運動(dòng)前的心跳次數
�、傩呐K跳動(dòng)可有規律了，你們知道平靜時(shí)自己每分鐘心跳幾次？
�、诮涣鳎耗阌惺裁捶椒軠y試自己的心臟一分鐘跳動(dòng)幾次。（摸脈搏）
�、蹚娬{測試時(shí)注意事項。
�、軐W(xué)生測平靜時(shí)心跳次數并做好記錄。
�、輩R報并統計。發(fā)現：平靜時(shí)大多數同學(xué)的每分鐘心跳次數在70-90次左右。
�。�3）測試運動(dòng)后的心跳次數
�、俑鶕覀兩险n的這個(gè)環(huán)境，你能不能設計一個(gè)運動(dòng)量比較大運動(dòng)項目？
�、趯W(xué)生設計并交流室內運動(dòng)。
�、蹚娬{運動(dòng)時(shí)注意事項后做運動(dòng)，測試運動(dòng)后的心跳的次數并做好記錄。
�、軈R報交流：運動(dòng)后的心跳次數。
�、輰Ρ冗\動(dòng)前后心跳次數的數據，分析這些數據說(shuō)明了什么？
�、薨l(fā)現：運動(dòng)后人體的心跳次數明顯加快了。（板書(shū)：運動(dòng) 心跳加快）
3、認識劇烈運動(dòng)后心跳加快的原因
�。�1）提出疑問(wèn)：劇烈運動(dòng)后我們的呼吸和心跳會(huì )加快，這是為什么？
�。�2）心臟不停跳動(dòng)使血液循環(huán)過(guò)程有什么作用？（播放一段視頻）
用一個(gè)洗耳球和塑料管來(lái)體驗（模擬）心臟收縮與舒張過(guò)程中的用力以及血液運輸的形式。
�。�3）談話(huà)：心跳使血液在人體內不停地循環(huán)，血液向人體各處不斷輸送氧氣和養分，同時(shí)又將身體內產(chǎn)生的廢氣通過(guò)肺部排出體外。那么，心跳加快使人體內的血液循環(huán)發(fā)生了什么變化？（心跳加快使人體內的血液循環(huán)加快。）
（二）課外延伸
�。�1）出示情境：在登上高樓時(shí)有的'同學(xué)會(huì )出現氣喘吁吁的現象，而有的同學(xué)呼吸卻沒(méi)多大的變化？討論：這種差別可能是什么原因造成。
�。�2）交流匯報：①經(jīng)常參加體育鍛煉的人會(huì )怎樣？
�、诓诲憻捇蛏馘憻挼娜擞謺�(huì )怎樣？
�。�4）解釋這種現象差別的主要原因：經(jīng)常體育鍛煉的人心臟跳動(dòng)比不經(jīng)常鍛煉的人更有力，肺的呼吸本領(lǐng)也強，因此，經(jīng)常鍛煉的人在運動(dòng)時(shí)，心、肺能為人體提供足夠的氧氣，也就不容易出現氣喘吁吁的現象。而不經(jīng)常參加體育鍛煉的人，他的心臟不如經(jīng)常參加體育鍛煉的人那么有力，心肺的供氧的本領(lǐng)不強，不能滿(mǎn)足從事劇烈運動(dòng)或繁重工作時(shí)人體對氧氣的需要，要靠額外加快呼吸和心跳的次數來(lái)彌補，也就特別容易出現氣喘吁吁的現象。
�。�5）有什么辦法能使我們的心臟更有力、更持久的工作？
�。�6）討論并交流。
�。�6）談話(huà)：經(jīng)常參加體育鍛煉可以增強我們心肺功能，身體更健康。（板書(shū)：增強心肺功能 有利健康）
�。�6）討論交流：在日常，我們可以進(jìn)行哪些體育運動(dòng)項目鍛煉我們的身體？
（三）總結提煉課題，體驗收獲喜悅
�。�1）通過(guò)這節課的學(xué)習你明白了什么？有哪些收獲？
�。�2）提煉課題：運動(dòng)與健康。（板書(shū)）
�。�3）總結：同學(xué)們，身體健康是第一，增強體質(zhì)靠運動(dòng)。我們要積極響應黨中央關(guān)于開(kāi)展“全國億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”的號召，讓我們走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，堅持每天鍛煉一小時(shí), 讓我們的心肺功能更強，實(shí)現健康工作50年，幸�？鞓�(lè )一輩子。希望你們成為身心健康、充滿(mǎn)活力的新一代接班人。
（四）作業(yè)
板書(shū)設計：
跳動(dòng)起來(lái)會(huì )怎樣（二）
心跳次數
血液循環(huán)
輸送 排出體外
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