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二年級語(yǔ)文《最大的書(shū)》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-06-18 19:39:32 教案 我要投稿

二年級語(yǔ)文《最大的書(shū)》優(yōu)秀教案

  第 一 課 時(shí)

二年級語(yǔ)文《最大的書(shū)》優(yōu)秀教案

  導語(yǔ)激趣,初讀感知

  同學(xué)們天天在讀書(shū),我們的書(shū)是什么樣的?世界上還有一種書(shū),這種書(shū)是沒(méi)有文字的,而且也是最大的書(shū),你們想讀這本書(shū)嗎?(板書(shū)課題:最大的書(shū))

  我們認真地讀一讀課文,畫(huà)出不認識的字,借助拼音讀一讀,難讀的句子多讀幾遍。

  合作識字,聽(tīng)讀課文

  1.在小組內互教互學(xué)生字,也可以向老師請教,老師針對識字難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別指導。

  2.老師用生字卡片檢查識字情況。

  a.出示帶有拼音的詞語(yǔ)。

  地質(zhì) 勘探隊員 巖石 一冊書(shū) 厚厚的

  刨根問(wèn)底 煤炭 寶藏 腳印 雨痕

  b.去掉拼音讀詞語(yǔ)。

  c.認讀單個(gè)生字,用生字擴詞。

  3.送生字卡游戲。(把生字卡片分發(fā)到部分學(xué)生手里,老師讀出一個(gè)生字,讓手里拿著(zhù)這個(gè)生字的學(xué)生把生字卡貼到黑板上,然后全體學(xué)生讀一讀)

  4.小組內相互聽(tīng)讀課文。

  一人讀一段,在讀書(shū)中鞏固生字。

  朗讀感悟

  1.指名分段朗讀課文。

  2.老師范讀或放課文朗讀的錄音。

  3.感知內容。

  a.課文里說(shuō)的最大的書(shū)指什么?

  b.課文里的叔叔是誰(shuí)?他是干什么的?(結合理解地質(zhì)勘探隊員)

  質(zhì)疑問(wèn)難

  讓學(xué)生再自讀課文,提出不理解的詞語(yǔ)和不懂的問(wèn)題。老師根據學(xué)生的提問(wèn)調控:有的引導學(xué)生在書(shū)里找答案;有的請同學(xué)幫助釋疑;有的'做簡(jiǎn)單的講解;有的留在第二課時(shí)深入閱讀中解決。

  指導寫(xiě)字

  1.讓學(xué)生從要寫(xiě)的字中找出左右結構的字。

  2.說(shuō)說(shuō)這些字的特點(diǎn)。(如:趴鐵都是左窄右寬;刨左寬右窄;埋刨左短右長(cháng))

  3.老師有重點(diǎn)地指導左右結構的字,學(xué)生臨摹。

  第 二 課 時(shí)

  朗讀感悟

  1.分角色朗讀,老師指導學(xué)生讀好對話(huà)。

  2.讀讀說(shuō)說(shuō)。

  川川向叔叔問(wèn)了哪些問(wèn)題?

  叔叔是怎么說(shuō)的?

  叔叔說(shuō)的話(huà)你懂嗎?還有哪些地方不懂?

  說(shuō)話(huà)訓練

  根據課文內容,進(jìn)行師生角色對話(huà)。

  師:這巖石怎么會(huì )像一本書(shū)呢?

  生:這巖石一層一層的,不就像一冊厚厚的書(shū)嗎?

  師:這本書(shū)上有文字嗎?

  生:有

  師:這本書(shū)上有圖畫(huà)嗎?

  生:

  師:這些樹(shù)葉、貝殼、小魚(yú)能告訴我們什么呢?

  生:

  師:讀了這本書(shū)有什么用呢?

  生:

  師:你喜歡讀這本書(shū)嗎?為什么?

  生:

  總結談話(huà)

  1.回讀全文。

  2.讀課文結句:說(shuō)一說(shuō),川川聽(tīng)了叔叔的話(huà)為什么這么高興?你能猜一猜川川長(cháng)大后想干什么嗎?

  鞏固識字,指導書(shū)寫(xiě)

  1.分組開(kāi)火車(chē)讀本課生字。

  2.讓學(xué)生觀(guān)察上節課沒(méi)寫(xiě)的六個(gè)字。說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字難寫(xiě),要寫(xiě)好這幾個(gè)字應注意什么。

  3.老師重點(diǎn)指導、范寫(xiě)質(zhì)厚底三個(gè)字。

  4.學(xué)生臨摹,老師注意提示寫(xiě)字姿勢。

  5.學(xué)生展示自己認為寫(xiě)得最好的字,師生評議。

  課堂作業(yè)

  1.完成課后練習我會(huì )填。先獨立完成,再同桌交換、訂正。

  2.書(shū)面補充句子:這本書(shū)能告訴我們,哪里埋著(zhù)煤炭,哪里藏著(zhù)鐵礦,它還能告訴我們,______________________________________。

  3.讀我知道中的小知識,有不明白的地方可以請教老師和同學(xué)。

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