運水主題活動(dòng)教案及反思
活動(dòng)背景
結合孩子的興趣點(diǎn)及季節特征，我們開(kāi)展了“有趣的水”主題活動(dòng)，從最初的自由玩水到有選擇地使用工具玩水，在循序漸進(jìn)的過(guò)程中，孩子們已積累了一些玩水的經(jīng)驗�？紤]到應讓2—3歲的幼兒在開(kāi)放的空間里，在豐富、適宜的環(huán)境中獲得自然的發(fā)展，我預設了“運水”活動(dòng)，讓幼兒用大小不同的容器運水，積累更多玩水的經(jīng)驗。
活動(dòng)目標
嘗試用多種材料和方法將大盆中的水運到小盆中，體驗玩水的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：有過(guò)玩水的經(jīng)驗。
材料準備：①瓶子、小碗、小勺、水壺、漏斗、水桶等大小不一、種類(lèi)不同，能讓幼兒運水的器具；②小橋三座（難易不同）；③提供一些輔助材料：小拖車(chē)、小推車(chē)；④布置小熊的家；⑤4—5個(gè)可裝水的大盆（2個(gè)稍大的作池塘，其他的作小熊家的水缸）。
活動(dòng)過(guò)程
1．創(chuàng )設問(wèn)題情境
師（出示小熊）：剛才，我接到小熊的電話(huà)，它說(shuō)：哎呀，不好了，今天我家停水了，天氣這么熱，可怎么辦呢？
教師支持方式：順應幼兒、靈活應對（如：小熊家不遠處有一個(gè)小池塘，可它一個(gè)人拎也拎不動(dòng)，你們愿意幫助他一起到池塘里運水嗎？）演示各種運水工具（大小不一的瓶子、小水桶、小碗等），提問(wèn)：想一想，用哪些東西運水可以運得又快又多？
2．幼兒嘗試用各種材料、方法運水
到場(chǎng)地后，教師把任務(wù)交待一遍，并讓孩子數數有幾個(gè)池塘，河上有幾座小橋？提醒幼兒需注意的規則：運水需走過(guò)小橋；過(guò)橋時(shí)，小心別把水潑了。
觀(guān)察要點(diǎn)：
觀(guān)察幼兒是如何與材料積極互動(dòng)的，重點(diǎn)觀(guān)察幼兒選擇什么工具，用什么方法盛水、運水。
裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一大瓶的水拎不動(dòng)怎么辦？（引導幼兒用小拖車(chē)、小推車(chē)等）
觀(guān)察幼兒是如何把水運過(guò)橋的。提醒寶寶整理運水工具。
3．交流分享
說(shuō)說(shuō)是怎樣把水運到小熊家的。小熊：謝謝你們，你們可幫了我的大忙（獎勵寶寶粘紙）。
活動(dòng)反思
作為教研員，我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：怎樣解決教師在實(shí)踐中碰到的棘手問(wèn)題？在“運水”活動(dòng)中；我在以下方面作了一些有益的嘗試，得到了一線(xiàn)教師的認可。
1．托班的活動(dòng)要盡量低結構。在托班的集體活動(dòng)中，常常會(huì )看到比較高結構的活動(dòng)，教師控制著(zhù)活動(dòng)的進(jìn)程，活動(dòng)效果不盡如人意，尤其是小年齡的孩子往往并不怎么感興趣。而在“運水”活動(dòng)中，孩子們始終保持著(zhù)濃厚的興趣，沒(méi)有一個(gè)孩子游離在活動(dòng)之外，這顯然和選材有關(guān)（貼近孩子的生活經(jīng)驗），但我覺(jué)得另一個(gè)原因還在于活動(dòng)的組織形式比較低結構，孩子有機會(huì )自由選擇、能自主地參與活動(dòng)，因為針對小年齡孩子的特點(diǎn)，我提供了很多大小不一、種類(lèi)不同的運水器具、難易不同的小橋以及一些輔助材料（小拖車(chē)、小推車(chē)），讓孩子在寬松的環(huán)境中，在與豐富材料的積極互動(dòng)中建構新的經(jīng)驗�；顒�(dòng)中，也讓我對托班孩子的.能力有了更深的體悟。
2．注重活動(dòng)的整合。在“運水”活動(dòng)中，我盡量考慮到了生活化、游戲化和情境化，創(chuàng )設了“幫助小熊運水”這樣一個(gè)情境，孩子們在教師創(chuàng )設的情境中盡情地玩，天性得以自然流露�；顒�(dòng)是運動(dòng)、游戲、學(xué)習的高度整合，很難分清這到底是運動(dòng)，游戲，還是學(xué)習？
3．提供合理的“鷹架”。有效的“鷹架”教學(xué)不是成人告訴兒童解決問(wèn)題的方法，而是讓孩子自己去解決問(wèn)題�；顒�(dòng)中，教師更多是以一個(gè)觀(guān)察者、支持者的身份，關(guān)注幼兒與材料的互動(dòng)情況，支持、推動(dòng)幼兒的主動(dòng)學(xué)習。孩子可以自主選擇運水的器具，大膽嘗試不同的運水方法（拎著(zhù)走、托著(zhù)走、推著(zhù)走、拖著(zhù)走等），通過(guò)自身的主動(dòng)參與、反復實(shí)踐和探索，體驗玩水的樂(lè )趣，積累玩水的經(jīng)驗。
【運水主題活動(dòng)教案及反思】相關(guān)文章：
體育活動(dòng)《運水》教案04-01
體育活動(dòng)《運水》教案08-24
運水接力賽教案反思11-12
幼兒中班體能活動(dòng)教案：運水02-18
運水大班教案12-07
《運水》大班教案10-23
大班教案《運水》12-08