《23的乘法口訣》教案
一、本節課型
1.開(kāi)火車(chē)，對口令
一五…三五…五五…四五…二五……
2.組織學(xué)生之間進(jìn)行對口令活動(dòng)。
二、自主探究
2、3的'乘法口訣
1.教學(xué)例2
教師讓學(xué)生先看課本插圖：小聰和小娟他們種的向日葵已經(jīng)發(fā)芽了這下可高興了！多可愛(ài)的小苗��！你發(fā)現每棵幼苗上面有幾片小葉？
引導學(xué)生寫(xiě)出乘法算式編制口訣。1棵幼苗上有2片葉子，根據學(xué)生回答
教師板書(shū)�！�2×l=2 1×2=2。
教師指著(zhù)黑板上的算式問(wèn)：“1個(gè)2得數是2，我們可以說(shuō)成'一二得二'�！辈鍟�(shū)：“一二得二”
三、小結作業(yè)：
教師總結本節課學(xué)習的內容，要求學(xué)生回家背誦2、3、的乘法口訣。
教學(xué)反思
本節課中，同學(xué)們仍然對學(xué)習乘法口訣感興趣，能夠自已總結口訣，并加以背誦和應用，課上最欣慰的是在小組學(xué)習中，各小組能夠真正動(dòng)起來(lái)，像一個(gè)小班集體一樣，有教有學(xué)有指導，學(xué)習氛圍深厚。
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