小學(xué)五年級下冊信息課《話(huà)說(shuō)黃鶴樓(上)》優(yōu)秀教案
[教學(xué)目的與要求]：
1、知識目標：通過(guò)學(xué)習利用多種渠道了解武漢黃鶴樓人文景觀(guān)和文化底蘊，并通過(guò)信息技術(shù)手段獲得信息。
2、能力目標：能運用搜索引擎（百度搜索）搜索網(wǎng)上有關(guān)介紹黃鶴樓文化的文字、圖片能和視頻等信息，并能夠對收集到的信息進(jìn)行收集整理保管到指定的文件夾內。
3、情感目標：通過(guò)了解黃鶴樓的一些信息，培養同學(xué)愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉的道德情操。
[課時(shí)布置]：1課時(shí)
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]：
教學(xué)重點(diǎn)：了解武漢黃鶴樓的有關(guān)知識
教學(xué)難點(diǎn)：將搜集到的信息整理，保管到指定的文件夾
[教材分析與教法建議]
教材分析：話(huà)說(shuō)黃鶴樓（上）是武漢版小學(xué)信息技術(shù)教材第5冊第15課內容，教學(xué)對象是五年級同學(xué)。這節課主要目的是讓同學(xué)利用各種信息技術(shù)手段了解黃鶴樓的一些人文景觀(guān)和文化底蘊，并能夠利用搜索引擎（百度搜索）在互聯(lián)網(wǎng)上搜索黃鶴樓的有關(guān)信息，目的是提高同學(xué)在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下搜集、保管，整理、展示信息的能力，以和進(jìn)一步的培養同學(xué)的信息素養。
建議：
通過(guò)同學(xué)的知識結構來(lái)看，同學(xué)已學(xué)過(guò)網(wǎng)絡(luò )操作的一些基本方法，教師在教學(xué)中可對教材進(jìn)行二次加工，可利用專(zhuān)題站來(lái)組織教學(xué)，在網(wǎng)站中，提供黃鶴樓的一些信息和視頻供同學(xué)欣賞和教學(xué)使用，也可提供一些技術(shù)支持相關(guān)版塊，如，百度搜索的使用方法的相關(guān)視頻等供同學(xué)自學(xué)，甚至在對同學(xué)的小組分工上老師也可使用專(zhuān)題網(wǎng)站進(jìn)行展示，讓同學(xué)自選，最后在作品的保管和展示上，建議老師讓同學(xué)將保管的信息上傳到相關(guān)的欄目，然后由各小組推選一人，打開(kāi)本組所上傳的欄目進(jìn)行小組展示（如：傳說(shuō)、歷史、詩(shī)詞、景點(diǎn)）等，最后可組織全班的同學(xué)采用各種形式，如同學(xué)相互評價(jià)，教師評價(jià)，投票等方式對同學(xué)的效果進(jìn)行評價(jià)。
教 法：創(chuàng )設情境法、演示法、任務(wù)驅動(dòng)法、分組合作
教學(xué)資源：主題站等資源
一、 激情導入
專(zhuān)題網(wǎng)站出示黃鶴樓視頻。
師：同學(xué)們，看了剛才這段視頻，你們知不知道上面說(shuō)的是哪個(gè)地方呢？你們去過(guò)這個(gè)地方嗎？你對它有什么了解呢？
生：視頻中介紹的是黃鶴樓。我去過(guò)這個(gè)地方，我知道黃鶴樓在武昌，他的歷史非常悠久，黃鶴樓里面有很多的詩(shī)和字，站在黃鶴樓的最上層可以看江長(cháng)江……
師：你了解的可真多呀！
師：同學(xué)們，我們武漢的黃鶴樓，可有著(zhù)“天下江山第一樓”的美譽(yù)呢！今天呀，老師想辦一張電子小報專(zhuān)門(mén)來(lái)宣傳一下我們黃鶴樓的文化，來(lái)讓更多的人來(lái)了解黃鶴樓的悠久歷史和文化底蘊，但是老師手里所掌握的資料還不夠全面，想請同學(xué)們來(lái)幫助搜集一些有關(guān)武漢黃鶴樓的資料，同學(xué)們愿意和老師一起來(lái)完成這個(gè)任務(wù)嗎？
生：愿意！
二、自主學(xué)習，相互交流
師：好，要想搜集信息使用什么方法最簡(jiǎn)便、快捷？
生：討論（查資料、問(wèn)老師、親自走訪(fǎng)、運用百度引擎搜索）
師：同學(xué)們說(shuō)的都很正確，哪種方法最簡(jiǎn)便呢？
生：運用百度引擎搜索
師：請同學(xué)們登錄我們的專(zhuān)題站中的請跟我學(xué)版塊進(jìn)行自主學(xué)習。通過(guò)剛才的學(xué)習你們學(xué)到了些什么呢？
師：請一名同學(xué)上吧來(lái)跟同學(xué)們演示一下百度搜索的方法。
師：剛才這位同學(xué)掌握的`非常的熟練而且介紹的也非常的詳細，下面同學(xué)知道了嗎？
三、明確任務(wù) 掌握規則
師：打開(kāi)專(zhuān)題站，出示四個(gè)任務(wù)（主題）[黃鶴樓的傳說(shuō)、黃鶴樓的歷史、黃鶴樓的詩(shī)詞、黃鶴樓的景點(diǎn)介紹]并和說(shuō)明。
規則：三人一組小組合作
學(xué)習任務(wù)：
1、各小組討論選擇一項任務(wù)作為本組的搜索對象；
2、在共享文檔內建立與任務(wù)名相一致的文件夾，將資料保管在文件夾內；
3、將所搜索到的相關(guān)的信息上傳到專(zhuān)題站中的相對應欄目中；
4、每組選派一名同學(xué)展示本組搜索的信息并做簡(jiǎn)要的介紹。
四、小組合作探究學(xué)習
師：根據同學(xué)的討論情況分成四個(gè)小組。
師：好了，同學(xué)們開(kāi)始行動(dòng)吧！
教師巡回指導
師：下面請一個(gè)組的同學(xué)來(lái)展示一下你們組所搜索的信息！
師：信息搜集的非常全面，同學(xué)們你們是不是這樣做的呢？
師：下面請搜集完信息的同學(xué)將你們的信息，進(jìn)行整理然后將他們上傳到我們專(zhuān)題站中相對應欄目。
五、效果交流評價(jià)
通過(guò)同學(xué)們的分工合作，各組基本上完成了任務(wù)，下面請各組來(lái)展示一下你們效果。
師：組織同學(xué)生生評價(jià)，教師做總結評價(jià)。（或者組織同學(xué)瀏覽各組的作品，進(jìn)行投票）
評比表彰
師：總結
同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習同學(xué)們都表示的非常出色，通過(guò)同學(xué)們的協(xié)助，老師獲得了很多有關(guān)黃鶴樓的有關(guān)信息，下節課我們將利用這些信息制作電子小報，向全世界來(lái)展示“天下江山第一樓”黃鶴的風(fēng)姿，同學(xué)們有沒(méi)有興趣！
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