我國動(dòng)物資源教案范文

　　一、教學(xué)目標

　　1、認識我國的動(dòng)物資源概況，知道我國常見(jiàn)的珍稀動(dòng)物；

　　2、通過(guò)動(dòng)物角色扮演等活動(dòng)，認識動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，樹(shù)立動(dòng)物資源現狀的憂(yōu)患意識。

　　二、課前準備

　　1、提前一周向各組學(xué)生布置“角色扮演——研討動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系”的活動(dòng)，請同學(xué)們查找資料和編寫(xiě)劇本；

　　2、提前準備珍稀動(dòng)物的圖片、視頻等資料。

　　三、課時(shí)安排：1課時(shí)

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、動(dòng)物是人類(lèi)的朋友；

　　2、我國的珍稀動(dòng)物。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)“角色扮演——研討動(dòng)物和人類(lèi)的關(guān)系”的組織；

　　2、我國動(dòng)物資源面臨威脅。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　學(xué)生活動(dòng)角色扮演——研討動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系

　　動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，它在我們生活中具有難以估量的價(jià)值。請你變換自己的角色，把自己想象為某種動(dòng)物，思考這種動(dòng)物對人類(lèi)生活的價(jià)值，并進(jìn)行角色表演。

　　【活動(dòng)目標】

　　1．收集資料，了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系；

　　2．進(jìn)行角色扮演，認識動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。

　　【材料器具】

　　記錄本和筆。

　　【方法步驟】

　　1．全班分成若干小組，在生物科代表的協(xié)調下，每組選擇一種動(dòng)物角色。你們組選擇的動(dòng)物角色是：（  ）。

　　2．通過(guò)查閱資料等方式，搜集本組扮演的'動(dòng)物與人類(lèi)關(guān)系的資料，用第一人稱(chēng)編寫(xiě)出表演劇本。

　　3．全班召開(kāi)研討會(huì )，每組推選代表進(jìn)行表演。

　　4．對本組和其他組的扮演動(dòng)物及表演進(jìn)行評價(jià)。

　　【思考】

　　1．通過(guò)表演和觀(guān)看表演，對動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系有哪些新的認識？

　　2．哪些精彩的扮演動(dòng)物及表演給你留下深刻印象，為什么？

　　【教師評定】

　　在表演、觀(guān)看和討論的過(guò)程中認識動(dòng)物和人類(lèi)的關(guān)系，認識到動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，讓學(xué)生閱讀課本，引導學(xué)生討論思考問(wèn)題串：

　　問(wèn)題1：怎樣分析我國的動(dòng)物資源概況？

　�。ㄓ纱艘龑�學(xué)生從動(dòng)物種類(lèi)、珍稀動(dòng)物和資源保護等三個(gè)方面，分別探討我國動(dòng)物資源概況。）

　　問(wèn)題2：為什么說(shuō)我國有豐富的動(dòng)物資源？

　　問(wèn)題3：為什么將大熊貓、扭角羚、褐馬雞、揚子鱷等動(dòng)物視為珍稀動(dòng)物？

　　問(wèn)題4：為什么說(shuō)我國的動(dòng)物資源同樣面臨著(zhù)嚴重威脅？

　　【板書(shū)】

　　一、動(dòng)物是人類(lèi)的朋友

　　二、我國的動(dòng)物種類(lèi)

　　三、我國的珍稀動(dòng)物（概況；簡(jiǎn)介大熊貓、扭角羚等）

　　四、我國動(dòng)物資源面臨的威脅

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