幼兒園大班綜合活動(dòng)教案:越變越長(cháng)

　　設計意圖：

　　大班幼兒對操作活動(dòng)特別感興趣，在操作中學(xué)習，在探究中成長(cháng)是幼兒期學(xué)習的特點(diǎn)之一，基于這一特點(diǎn)，結合我園的生態(tài)教育特色，我們設計了這個(gè)活動(dòng)�；顒�(dòng)以“營(yíng)救小螞蟻”為主線(xiàn)，以“越變越長(cháng)”為要求，通過(guò)故事鏈接，啟發(fā)幼兒尋求解決問(wèn)題的`方法，同時(shí)在活動(dòng)中滲透生態(tài)德育的理念，嘗試在孩子幼小的心靈中播種下助人為樂(lè )的種子�；顒�(dòng)中使用了吸管、毛線(xiàn)、夾子、薯片罐等生活中常見(jiàn)的物品或廢舊材料，旨在通過(guò)一次次“越變越長(cháng)”的操作、探究和嘗試，增強幼兒解決問(wèn)題的信心，同時(shí)初步理解，只要敢想敢去嘗試，辦法總比問(wèn)題多。

　　活動(dòng)目標：

　　1、根據問(wèn)題探索將物體變長(cháng)的方法，初步理解辦法總比問(wèn)題多。

　　2、有解決問(wèn)題的信心，體驗幫助別人的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、多媒體課件、背景板一塊；

　　2、小紙條人手一份；廢舊毛線(xiàn)、吸管、扭扭棒、回形針、夾子、鏈條玩具、紙片、按鈕、薯片罐等操作材料若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、故事導入。

　　嘗試將小紙條變長(cháng)，營(yíng)救小螞蟻。

　　2、故事升級。

　�。�1）嘗試用多種方法將各種材料變長(cháng)，營(yíng)救小螞蟻。

　�。�2）幼兒分組操作，教師觀(guān)察指導，幫助幼兒提升。

　�。�3）展示幼兒操作結果，總結所用方法。

　　小結：辦法總比問(wèn)題多，只要你敢想，敢去嘗試，就會(huì )得到更多更好的辦法。

　　3、經(jīng)驗提升。

　　觀(guān)看多媒體課件，了解生活中人們是如何想辦法解決問(wèn)題的。

　　4、拓展遷移。

　　幼兒嘗試用薯片罐及各種輔助材料，分組合作為小螞蟻搭建“小橋”。

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