My schoolbag的優(yōu)秀教案
教材分析
PEP小學(xué)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。四年級上冊六個(gè)單元所含話(huà)題都同小學(xué)生的生活密切相關(guān)，本課時(shí)是unit2 My schoolbag這個(gè)話(huà)題的第一課時(shí). 其內容是P.ALet’slearn 這部分。這是學(xué)生在學(xué)習了三年級上冊Unit 1和下冊Unit 5 Where is my ruler? 的基礎上再次學(xué)習有關(guān)學(xué)習用品的話(huà)題。為學(xué)習四年級下冊 Unit 1 Our school做好了鋪墊。
學(xué)情分析
本課時(shí)的教學(xué)對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，該年齡段的學(xué)生已從三年級學(xué)習英語(yǔ)，他們好奇心強，愛(ài)動(dòng)，好玩，好探究；在三年級學(xué)習的基礎上已形成了一定的語(yǔ)言學(xué)習習慣，也對英語(yǔ)有了一定的學(xué)習興趣，并具有想多學(xué)英語(yǔ)表現自己的'機會(huì )。為了更好地完成以上教學(xué)目標，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)，結合教學(xué)內容，根據學(xué)生的認知規律及身心發(fā)展特點(diǎn)，我靈活運用游戲、情景交際、任務(wù)型教學(xué)等多種方法來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)和全員互動(dòng)中，體驗學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )，通過(guò)情景與活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多開(kāi)口進(jìn)行英語(yǔ)交流，從而提高英語(yǔ)交際能力。
教學(xué)目標
1、認知目標：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)六個(gè)單詞English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag 。
2、能力目標:能聽(tīng)懂Let’s do中的指示語(yǔ)，并按照指令做出相應的動(dòng)作。
3、情感目標：在學(xué)習教科書(shū)名稱(chēng)時(shí)讓學(xué)生了解課本的重要性，教育他們愛(ài)護課本。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：1．句型：How many… do you have? I have…
2．詞匯：Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag
教學(xué)難點(diǎn)：1．發(fā)音：have, math book, story-book, schoolbag
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘恚瘡土暎╓arm-up/Revision）
1． 復習第一單元My classroom所學(xué)內容
做游戲：學(xué)生根據教師說(shuō)的做出動(dòng)作，如Clean the board….。
2． 復習與本課內容有關(guān)的單詞
�。ǘ┏尸F新課 （Presentation）
1． 讓學(xué)生熟悉句型How many… do you have? I have…
教師出示單詞卡，教讀schoolbag并讓學(xué)生指一指自己的schoolbag。（把單詞卡貼到黑板上）
2． 教師出示小松鼠和小熊頭飾，一邊說(shuō)一邊表演課文的對話(huà)。
3． 讓學(xué)生觀(guān)看教學(xué)課件。［Unit 2 Let’s learn/A］
4． 教師分別出示語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、數學(xué)書(shū)、故事書(shū)和筆記本，讓學(xué)生用英文進(jìn)行識別。學(xué)生在教師的幫助下學(xué)習這些單詞。（把單詞卡貼到黑板上）
5． 學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀、模仿。（使用教材相配套的錄音帶 ，Unit 2 Let’s learn/A）
6． 讓學(xué)生分別扮演小松鼠和小熊，訓練對話(huà)。
7． 讓學(xué)生兩人一組，運用所學(xué)知識進(jìn)行擴充和自編對話(huà)的練習。
8．找幾組學(xué)生匯報成果，共同交流。教師要及時(shí)做出評價(jià)。
�。ㄈ┤の恫倬� （Practice）
游戲1Listen and do
學(xué)生要根據指令做出相應的動(dòng)作。由教師或某一個(gè)學(xué)生發(fā)布命令，其他學(xué)生聽(tīng)懂之后要完成這一動(dòng)作�？凑l(shuí)做得又對又快。指令為：Put your … under/ in/ on /near your …
游戲2 看誰(shuí)拿得快
教師用英文說(shuō)：Show me your English book. Show me your Chinese book…學(xué)生聽(tīng)到之后，要用最快的速度找到和舉起相應的物品，看誰(shuí)拿得快。
�。ㄋ模⿺U展性活動(dòng)（Add-activities）
啟發(fā)學(xué)生把本課所學(xué)句型和單詞綜合運用，并回答出問(wèn)題：
How many… do you have?
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