二年級上冊S版《秋天》教案
2 秋天
一、教學(xué)目標：
1.知識目標：
1）、認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。
2）、正確流利有感情地朗讀課文。
3）、背誦課文。
4）、在朗讀中體會(huì )秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗。
2.能力目標：
能正確書(shū)寫(xiě)生字。
正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.情感態(tài)度目標：
在朗讀中讓學(xué)生想象感受感受秋天的美麗。。
激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛(ài)的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
在朗讀中體會(huì )秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗，積累詞語(yǔ)。背誦課文。
四、教學(xué)準備：
教學(xué)掛圖 課文錄音 生字卡片
五、教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：初讀課文，認讀生字。
教學(xué)目標：認識13個(gè)生字，正確朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入新課。
說(shuō)說(shuō)這是什么季節？
語(yǔ)文版S版小學(xué)語(yǔ)文二年級上冊第一單元教案設計 - 荷語(yǔ)無(wú)聲 - 荷語(yǔ)無(wú)聲
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說(shuō)說(shuō)你眼里的秋天的樣子？
今天我們來(lái)學(xué)習一篇有關(guān)秋天的，（板書(shū)課題：秋天）齊讀課題，認識“秋”字，你是怎么記住“秋”呢？
二、 初讀課文，找出生字。
1、 自由地朗讀課文，用橫線(xiàn)圈出不認識的生字。
2、 想辦法弄懂畫(huà)橫線(xiàn)的字的讀音。
3、 小組交流生字的讀音。
4、 全班齊讀課文。
三、 識字。
1、 出示生字卡片，學(xué)生認讀。
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2、 學(xué)生分析要求會(huì )認的13個(gè)生字。
3、重點(diǎn)分析字形：
棗：上下結構，上面是束少一橫，下面是兩點(diǎn).
四、 寫(xiě)字。
1、出示要書(shū)寫(xiě)的7個(gè)生字
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2、學(xué)生自由讀，交流識記方法。
3、學(xué)生匯報，師范寫(xiě)。
4、學(xué)生給7個(gè)生字組詞。
五、作業(yè)：
1、生字各寫(xiě)一行。
2、熟讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)習課文。
教學(xué)目標：通過(guò)有感情的朗讀課文，體會(huì )秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗。
教學(xué)重難點(diǎn)：背誦自己喜歡的段落。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習。
1、出示生字詞語(yǔ)讓學(xué)生認讀。
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2、出示帶生字的句子測讀。
二、學(xué)習課文。
學(xué)習第一自然段
1、指名朗讀第一自然段。
2、這一自然段寫(xiě)了什么呢？用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)。
3、秋天到了，太陽(yáng)不再炎熱了，哪些東西讓人感受天氣涼了？
學(xué)習第二自然段
1、聽(tīng)錄音朗讀，想想這段寫(xiě)了哪些景物呢？這些景物怎樣？
2、你能讀好這個(gè)自然段嗎？試著(zhù)讀給同桌聽(tīng)。
3、匯報朗讀體會(huì )。
4、指導背誦。
學(xué)習第三自然段
1、自由朗讀，找出果園里哪些果子熟了?
2、這一段該怎樣讀好它呢？你能說(shuō)一說(shuō)，讀一讀嗎？
3、齊讀這段，嘗試背誦。
學(xué)習第四自然段
1、豐收的秋天還在哪里呢？全班齊讀最后一段。
2、學(xué)生匯報
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三、總結全文。
1、說(shuō)說(shuō)秋天是一個(gè)怎樣的季節？
2、教育學(xué)生多留心觀(guān)察周?chē)氖挛铩?/p>
3、完成連線(xiàn)
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四、作業(yè)：
1、背誦自己喜歡的`段落。
2、搜集有關(guān)秋天的詩(shī)歌或圖片。
板書(shū)設計：
稻子
田野里 棉花
高粱
2 秋天 豐收美麗
蘋(píng)果
果園里 葡萄
石榴
棗
教學(xué)反思：通過(guò)大量的圖片欣賞，向學(xué)生展示秋天的美麗容貌，從秋天成熟的果實(shí)或蔬菜中，找出想要表現的物品。鼓勵學(xué)生親自探訪(fǎng)大山、田野、庭院，收集秋天的物品。讓孩子對自己周?chē)淖匀画h(huán)境又有一番新的認識。讓孩子注意葉片、果實(shí)等秋天的禮物的造型美，感受熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的激情。
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