圖形寶寶找家幼兒園數學(xué)教案

　　設計思路：

　　幼兒目前對圖形有了一定的了解。在生活中，孩子們經(jīng)常會(huì )用到圖形來(lái)描述看到的物體，但是有部分孩子只能用方方的、圓圓的來(lái)表示，說(shuō)不出圖形的名稱(chēng)，故設計了本次活動(dòng)，旨在提升孩子們對圖形的進(jìn)一步認識，讓幼兒能夠對圖形的不同特征進(jìn)行分辨。

　　因為幼兒已經(jīng)對圖形有了一定的基礎，所以本次活動(dòng)是如何進(jìn)一步提升幼兒對于圖形的辨別。利用猜一猜的環(huán)節，引起幼兒的興趣；而后進(jìn)行的找圖形游戲，教師應關(guān)注幼兒的不同能力給于不同難度的信號，使孩子有不同層次的提高。

　　活動(dòng)目標：

　　1.正確分辨三角形、方形和圓形的不同特征。

　　2.根據老師發(fā)出的.信號，進(jìn)行判斷并做出相應的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備：

　　三角、方形和圓形若干、操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜——分辨不同的圖形

　　1.教師用語(yǔ)言描述三種圖形，請幼兒來(lái)猜一猜分別是什么圖形？

　　2.說(shuō)說(shuō)生活中，你看到哪些東西是三角形的、方形的、圓形的？

　　二、玩一玩——鞏固認識圖形

　　教師將幾個(gè)大圖形放在地上，要求幼兒根據老師發(fā)出的信號，進(jìn)行判斷后，走到這個(gè)圖形面前。如：找找紅色的方形、綠色的大圓形……

　　三、貼一貼——給圖形寶寶找家

　　1.看看、說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有哪些圖形，數數各種圖形各有幾個(gè)？

　　2.根據形狀和大小，把圖形寶寶貼到畫(huà)面中相應的位置。

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