一年級上冊語(yǔ)文園地六優(yōu)秀教案
語(yǔ)文園地有四項內容，分別是：字的偏旁歸類(lèi)、詞語(yǔ)搭配、認識疊詞和猜謎語(yǔ)。主要目的是：積累語(yǔ)言，鞏固識字。
教學(xué)建議
第一項“我會(huì )說(shuō)”，要求說(shuō)相同偏旁的字，比比誰(shuí)說(shuō)得多。學(xué)生通過(guò)這樣的練習，可以整理復習自己認識的字。先自己準備，再在小組內交流，評評誰(shuí)說(shuō)的多，也可以說(shuō)自己課外認識的字，然后全班交流。以小組為單位比比哪個(gè)小組說(shuō)得多。學(xué)生說(shuō)的時(shí)候，教師要板書(shū)學(xué)生說(shuō)出的字，并表?yè)P學(xué)生說(shuō)出的尚未學(xué)過(guò)的'字，以鼓勵學(xué)生課外自主識字。最后讀讀字，口頭組組詞。本學(xué)期還學(xué)過(guò)一些偏旁，引導學(xué)生也采用這種歸類(lèi)的方法整理復習。
第二項“我會(huì )連”，是詞語(yǔ)搭配練習。訓練學(xué)生準確運用詞語(yǔ)，不斷積累詞語(yǔ)。先讓學(xué)生自己連，再采用多種形式讀讀記記。如，用一問(wèn)一答的形式。甲說(shuō)：可愛(ài)的什么？乙說(shuō)：可愛(ài)的小貓。甲說(shuō)：什么樣的小貓？乙說(shuō)：可愛(ài)的小貓。
在掌握這項練習的基礎上，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)其他可以搭配的詞語(yǔ)。
第三項“讀讀說(shuō)說(shuō)”，是讓學(xué)生了解詞語(yǔ)重疊以后語(yǔ)氣能加重，相當于加進(jìn)了“非常、很”這樣的意思。如：“高高興興”就是很高興、非常高興。教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生自己讀讀想想：每組前后兩個(gè)詞語(yǔ)有什么不同，再照樣子說(shuō)一說(shuō)。全班交流后，教師讓學(xué)生再說(shuō)說(shuō)還有哪些詞也可以這樣說(shuō)。
第四項“我會(huì )猜”，通過(guò)猜謎語(yǔ)來(lái)復習學(xué)過(guò)的字。謎語(yǔ)中有幾個(gè)生字注了拼音便于學(xué)生自己讀，自己猜。這兩個(gè)謎語(yǔ)的謎底是大雁和日歷。學(xué)生猜出以后，教師要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的，訓練學(xué)生把話(huà)說(shuō)明白。布置學(xué)生課后收集并記住一些謎語(yǔ)，到課外活動(dòng)時(shí)說(shuō)給別人猜。
教學(xué)時(shí)間
教學(xué)本課可用1課時(shí)。
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