為中華之崛起而讀書(shū)教案設計
教學(xué)目標：
1．認識8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)帝國主義、伯父、模范、風(fēng)和日麗、燈紅酒綠、熱鬧非凡、耀武揚威、巡警、吵嚷、得意揚揚、懲處、抱負、胸懷、喝彩、振興中華等詞語(yǔ)。為中華之崛起而讀書(shū)優(yōu)秀教案教學(xué)設計
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，深入體會(huì )文中人物的思想感情。
3.了解當時(shí)的社會(huì )背景，深入體會(huì )少年周恩來(lái)立志的原因，并聯(lián)系實(shí)際，思考自己讀書(shū)的目的。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在閱讀中體會(huì )人物的思想感情。
難點(diǎn)：了解當時(shí)的.社會(huì )背景，深入體會(huì )少年周恩來(lái)立志的原因。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，板書(shū)課題。
有一位偉人，在他12歲的時(shí)候，曾經(jīng)思考了這樣的問(wèn)題──為中華之崛起而讀書(shū)。老師板書(shū)課題。指名讀課題，齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知課文內容。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生自由讀課后生字表里的字。
�。ǘz查詞語(yǔ)掌握情況。
1．出示3組詞語(yǔ)
▲ 帝國主義列強 租界
▲ 闖進(jìn) 懲處 吵嚷
▲ 踴躍回答 鏗鏘有力
2．讀詞、理解部分詞語(yǔ)的意思。
�。ㄈ┏踝x課文：/指名輪讀課文，要求讀正確、讀流利。在讀文過(guò)程中，隨機正音，指導讀出語(yǔ)氣，在讀中理解踴躍回答、鏗鏘有力詞語(yǔ)的意思。
�。ㄋ模┦崂碚n文內容。
1、理清課文層次，引導學(xué)生概括文中的3個(gè)小故事。
2、在這3個(gè)小故事中，哪件事讓周恩來(lái)感受最深刻？課文的哪幾段寫(xiě)了這件事？
三、緊扣詞語(yǔ)，精讀感悟，體會(huì )中華不振，了解周恩來(lái)立志的原因。
�。ㄒ唬┳灾鲗W(xué)習，初步感悟。
畫(huà)下感受深刻的地方，不明白的地方畫(huà)個(gè)問(wèn)號。
�。ǘ┙涣鞣答�，自主質(zhì)疑。
預設：為什么洋人軋死了中國人還得意揚揚？
為什么中國巡警不懲處洋人，反而把中國婦女訓斥一通？
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