小學(xué)信息技術(shù)《窗口里的小編輯》教案分析范文

　　學(xué)習目標

　　1、知識目標：

　　讓學(xué)生掌握選擇文本的操作；掌握復制文本的操作；掌握粘貼文本的操作；掌握剪切文本的操作；掌握插入文本的操作。

　　2、能力目標：

　　培養學(xué)生動(dòng)手操作的能力。

　　3、創(chuàng )新目標：

　　理解計算機操作的.思想，自己編輯有自己風(fēng)格的。

　　4、德育目標：

　　通過(guò)學(xué)習培養學(xué)生對計算機科學(xué)的熱愛(ài)。

　　確定五點(diǎn)重難點(diǎn)：掌握五種小編輯的操作。

　　德育點(diǎn)：在編輯成功后，讓學(xué)生談?wù)劯惺�，體驗成功，培養學(xué)生對計算機科學(xué)的熱愛(ài)。

　　空白點(diǎn)：編輯有自己特點(diǎn)的。

　　教具微機

　　主要技術(shù)激發(fā)創(chuàng )造性思考與想象技術(shù)。

　　教學(xué)過(guò)程中的五環(huán)節設計：

　　教師行為學(xué)生行為

　　一、導引目標，激發(fā)興趣

　　請大家看老師連續打兩遍同一首古詩(shī)，然后，問(wèn)大家想不想也能象老師一樣快捷呢？觀(guān)察老師打字，激發(fā)學(xué)習欲望

　　二、創(chuàng )設條件，自主參與

　　根據課文中的提示，自己寫(xiě)一篇日記，并嘗試用一用五種小編輯的功用。學(xué)生自主嘗試

　　三、組織研究，體驗發(fā)現

　　1、組織學(xué)生研究，要制做成象老師這樣的一篇文檔，還應用哪些小編輯，要會(huì )使用WORD的哪些功能？

　　2、學(xué)生根據自己的實(shí)踐經(jīng)驗，說(shuō)出自己創(chuàng )作的過(guò)程。

　　四、引導創(chuàng )新，應用實(shí)踐

　　讓學(xué)生用剛才掌握的知識，去自己寫(xiě)一篇日記。學(xué)生自主嘗試自己編寫(xiě)。

　　五、反思小結，鞏固提高

　　1、這節課你都學(xué)會(huì )了哪此知識？

　　2、以搶答的形式進(jìn)行課后練習的完成。

　　3、說(shuō)一說(shuō)自己編寫(xiě)的感受。

　　研究性作業(yè)：

　　請編輯一個(gè)帶有藝術(shù)字的小。

　　設計目的： 培養學(xué)生的探究意識

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