人教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊《朱鹮飛回來(lái)了》的教案設計
教學(xué)內容
這篇略讀課文記敘了科學(xué)考察隊員在小朋友的幫助下，發(fā)現并保護瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物朱鹮的故事，表現了人們對野生動(dòng)物的珍愛(ài)。
教學(xué)目標
認識本課6個(gè)生字，有感情地朗讀課文。了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發(fā)現并精心保護朱鹮的經(jīng)過(guò)，培養學(xué)生保護野生、保護環(huán)境的意識。了解課文的敘述順序。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
在指導朗讀的同時(shí)，讓學(xué)生了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發(fā)現并精心保護朱鹮的經(jīng)過(guò)，培養保護野生動(dòng)物、保護環(huán)境的意識。
教學(xué)構想
課前，布置學(xué)生查找有關(guān)朱鹮的資料。課上，縣引導學(xué)額勝讀懂閱讀提示，把握閱讀要求；再讓學(xué)生自讀課文，了解課文講了一件什么事，在此基礎上弄清課文的敘述順序。
教學(xué)準備
查找有關(guān)朱鹮的資料，投影片
教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)
學(xué)生學(xué)習過(guò)程
一、談話(huà)導入，揭示課題
同學(xué)們，請看一組數字：1=1；1=8760；1=？
1=1，表示每一小時(shí)就有一種生物滅絕。1=8760，告訴我們一年里有8760中物種在我們這個(gè)美麗的星球上消滅。1=？你們知道一只熊貓的價(jià)格嗎？猜猜？（學(xué)生自由發(fā)言）熊貓是無(wú)價(jià)的。在我國山西秦嶺一帶，有一種鳥(niǎo)，它的數量比熊貓還要少，它比熊貓還要珍貴，你們知道它叫什么嗎？
�。ò鍟�(shū)課題）
二、讀懂“閱讀提示”，把握學(xué)習目標
1 這篇課文比較長(cháng)，我們要在一節課中讀懂、學(xué)會(huì )，有什么好辦法？（學(xué)生談辦法）我們可以根據閱讀提示中的要求來(lái)進(jìn)行閱讀，也可以使用自己習慣的學(xué)習方法。
2 引導朗讀閱讀提示
3 提示告訴我們可以怎么讀？
�。�1）讀讀想想，課文是怎么一步一步敘述的。
�。�2）在課文中找一找小光和小伙伴們?yōu)榱藢ふ�、保護朱鹮都做了哪些事。
�。�3）想想他們的做法給我們什么啟發(fā)。
三、自讀課文，弄清課文的記敘順序，了解文章的`主要內容。
1 學(xué)生自讀課文，不熟練、不通順的地方可以多讀幾遍認讀生字。
2 討論：課文先講了什么？又講了什么？最后講了什么？（提醒學(xué)生可以找有關(guān)時(shí)間的詞語(yǔ)。）
3 用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文的主要內容。
四、指導朗讀，理解內容
1 找出有關(guān)段落，讀一讀。
2 討論：小光和小伙伴為了尋找、保護朱鹮都做哪些事？用簡(jiǎn)要的詞句概括。
3 小光和他的小伙伴們?yōu)楸Ｗo朱鹮立了大功，我們應該好好把他們的事跡宣傳一下，也好讓更多的人加入到保護野生動(dòng)物的隊伍中來(lái)。誰(shuí)把他們的事跡讀一讀？指導朗讀。
五、創(chuàng )設情境，激發(fā)談話(huà)，進(jìn)一步理解課文。
1 如果小光和他的小伙伴們今天來(lái)到我們班，你想對他們說(shuō)些什么？會(huì )想他們提出什么問(wèn)題？
2 選兩位同學(xué)扮演小光和小胖子。其他同學(xué)談自己的體會(huì )，或向他們提問(wèn)。
六、交流查找的資料。
教師介紹有關(guān)朱鹮的資料，再讓學(xué)生匯報交流他們找到的有關(guān)資料，希望他們向老師那樣，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)。
七、小結。
同學(xué)們，動(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，保護動(dòng)物是我們每一個(gè)公民應盡的義務(wù)。讓我們向小光他們學(xué)習，從現在開(kāi)始，保護身邊的動(dòng)物，愛(ài)護我們身邊的一草一木，讓我們的地球永遠生機勃勃，永遠多姿多彩！
作業(yè)設計
1 復習鞏固生字。
2 把課文中優(yōu)美的語(yǔ)句摘抄下來(lái)。
板書(shū)設計
宣傳——尋找線(xiàn)索
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