四年級農場(chǎng)的早晨的教案
教學(xué)目標：
1、 能模仿各種動(dòng)物的聲音和形態(tài)，表示小動(dòng)物活潑可愛(ài)的形象，掌握X-，X，X，0四種節奏。
2、 能學(xué)會(huì )唱《母雞叫咯咯》，并大膽進(jìn)行扮演。
3、 聽(tīng)賞童聲齊唱《請來(lái)看看我們的村莊》時(shí)，能體會(huì )歌曲情緒，積極主動(dòng)參與扮演，結合繪畫(huà)，提高審美情趣。
4、 能大膽擔任音樂(lè )故事扮演中的角色，體驗新的.藝術(shù)扮演形式。在扮演中懂得熱情好客，禮貌待人。能愉快地與人合作。
教學(xué)重難點(diǎn)：
激發(fā)同學(xué)的參與意識和表示欲望，引導同學(xué)發(fā)揮想象，體驗新的藝術(shù)扮演形式。能自主地創(chuàng )編動(dòng)作，在扮演中懂得熱情好客，禮貌待人的好品德。能愉快地與人合作。
教具準備：
課件，琴，頭飾，錄音機，畫(huà)片，小動(dòng)物。
教后感：
這節課運用多媒體課件的直觀(guān)性，將小朋友們帶入一個(gè)熱熱鬧鬧、喜氣盈盈的農場(chǎng)早晨的情景中，以歡迎農場(chǎng)的小客人為主線(xiàn)，將“X-，X，X，O”四種節奏的學(xué)習融入童話(huà)劇，使同學(xué)在全新的藝術(shù)體驗中熟悉旋律，在模仿中感受音樂(lè )并發(fā)生濃厚的扮演欲望。
教學(xué)過(guò)程：
一、 情景導入
聽(tīng)《母雞叫咯咯》音樂(lè )律動(dòng)，隨琴聲問(wèn)好。
師：今天，老師要帶大家去旅游，去觀(guān)賞一個(gè)住著(zhù)許多小動(dòng)物的家。（出示標題）
二、 引導掌握
以講故事的方式引導同學(xué)進(jìn)行節奏訓練。
場(chǎng)景（1-3）中小羊、小鴨小雞節奏訓練采用直接模仿動(dòng)物叫聲的方式進(jìn)行，并且邊模仿動(dòng)物叫聲，邊進(jìn)行自由扮演。如：小羊撒嬌，小鴨走，小雞跑。場(chǎng)景（4）是小動(dòng)物一塊唱歌，實(shí)際是三聲部的節奏練習。
�。ń處熢诮虒W(xué)過(guò)程中應提醒“小動(dòng)物”輕輕地唱歌，養成良好唱歌習慣。）
三、 新歌教學(xué)
師：聽(tīng)，母雞在干什么呢？（放《母雞叫咯咯》音樂(lè )）聽(tīng)完告訴大家。
生：母雞在生蛋，我們剛才進(jìn)教室時(shí)聽(tīng)過(guò)這首歌了。
師：那母雞生蛋是什么樣子的呢？（解釋歌詞中“脖子伸伸，兩翼?yè)鋼洹钡囊馑迹┐蠹襾?lái)學(xué)學(xué)，為母雞加油好嗎？
生：模仿
師：我們和母雞一塊扮演好嗎？
�。�1）用“LA”模唱
�。�2）同學(xué)跟唱，模仿唱
�。�3）自由扮演唱
四、評價(jià)，鼓勵
五、下課
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