幼兒園美術(shù)主題教案打電話(huà)

　　內容要求：

　�。�、 在模仿打電話(huà)情景中感受朋友之間的親情。

　�。�、 嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)、圓圈等有控制地將一個(gè)點(diǎn)與另一個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)。

　　活動(dòng)準備：

　�。�、每人一張印有米菲兔的色紙，小動(dòng)物粘紙若干。

　�。�、固體膠、抹布、水彩筆等。

　　指導要點(diǎn)：

　　一、 情景導入：

　　出示操作材料：小兔家的`電話(huà)裝好了，小兔心里高興極了。它想跟好朋友打電話(huà)，引出為小兔的朋友裝電話(huà)。

　　二、 操作討論：

　�。�、 出示小動(dòng)物粘紙，了解小兔有哪些朋友。選擇一個(gè)朋友安裝電話(huà)。（以小熊為例）

　�。�、 先給小熊家裝電話(huà)（粘貼小熊紙），用圈或點(diǎn)表示電話(huà)機已安裝好。

　�。�、 模擬打電話(huà)：為什么沒(méi)有聲音？（原來(lái)沒(méi)有接通電話(huà)或電話(huà)線(xiàn)沒(méi)有接好等）幼兒嘗試清畫(huà)電話(huà)線(xiàn)或將點(diǎn)與點(diǎn)之間連接到位。

　�。�、 再次模擬打電話(huà)，電話(huà)接通。

　　三、 幫森林里的小動(dòng)物家裝電話(huà)

　�。�、 選擇喜愛(ài)的動(dòng)物粘紙粘貼在紙上的任意部位，安裝電話(huà)。（用圈或其他符號表示）

　�。�、 接通電話(huà)：引發(fā)幼兒用不同點(diǎn)、線(xiàn)或符號將每個(gè)小動(dòng)物家連接起來(lái)。

　�。�、 檢查電是否接通。

　　四、分享交流：

　�。�、模仿打電話(huà)：誰(shuí)安裝的電話(huà)已能通話(huà)。（電話(huà)線(xiàn)是否連接到位）

　�。�、欣賞幼兒作品，共同發(fā)現電話(huà)不通的原因，及時(shí)排除故障。

　　延伸：在區域活動(dòng)中開(kāi)放電話(huà)亭的游戲滿(mǎn)足幼兒打電話(huà)的興趣。也可提供動(dòng)物頭物頭飾，扮演角色進(jìn)行通話(huà)。

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