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小班多喝開(kāi)水健康活動(dòng)教案（通用6篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小班多喝開(kāi)水健康活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班多喝開(kāi)水健康活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
能自覺(jué)少喝飲料，多喝開(kāi)水。
活動(dòng)準備：
桌面教具（可樂(lè )、雪碧、果粒橙、白開(kāi)水）；一盆蔫了的小苗；布置展示欄"多喝水身體好"。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以談話(huà)形式引入活動(dòng)內容。
·提出問(wèn)題：口渴了怎么辦？你喝過(guò)哪些飲料？
2、出示飲料和冷開(kāi)水，講述故事《比第一》。
�。�1）討論：
�、俟适轮杏心男╋嬃蠀⒓颖荣�？
�、谡l(shuí)得了第一名？③小朋友聽(tīng)了故事后應該怎么做？
�。�2）小結：小朋友應該少喝飲料，多喝白開(kāi)水。
3、出示一盆蔫了的.小苗，引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)，小苗為什么低下頭？
4、引導幼兒討論：如果小朋友少喝水會(huì )怎么樣？
·小結：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會(huì )干裂，還經(jīng)常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。
5、引導幼兒觀(guān)看"多喝水身體好"展示欄，鼓勵幼兒在運動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開(kāi)水。
活動(dòng)延伸：
1、生活活動(dòng)：鼓勵幼兒在日常生活中自主喝水，提醒幼兒在運動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開(kāi)水。
2、指導家長(cháng)在家中為幼兒提供喝水的條件。
小班多喝開(kāi)水健康活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、喜歡喝白開(kāi)水。
2、知道喝白開(kāi)水對身體的好處，不貪喝飲料。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、初步了解喝水的小常識。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：老師提前給幼兒講述飲料的危害。
2、材料準備：自制ppt(各種飲料的圖片)、故事《小猴子怎么了》、猴子手偶
3、環(huán)境準備：墻飾"喝水身體棒"，每位幼兒喝水后插入一個(gè)水滴卡片
活動(dòng)過(guò)程：
1、親身體驗，感受口渴后喝水帶來(lái)的`舒適。
活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后老師組織幼兒喝水提問(wèn)：玩過(guò)游戲之后，你們感覺(jué)嘴巴怎么樣了?喝了水之后有什么感覺(jué)?
討論得出結論：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。
2、聽(tīng)故事《小猴子怎么了》
老師帶著(zhù)手偶講述故事。
提問(wèn)：猴哥哥為什么長(cháng)得又高又漂亮呢?猴弟弟為什么長(cháng)不高還難看呢?
3、通過(guò)老師的講解，了解和白開(kāi)水的好處提問(wèn)：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?
到底喝什么對小朋友的身體最好呢?
老師：小朋友喜歡喝的可樂(lè )、雪碧等飲料(出示各種飲料的圖片)，里面加了很多東西。它們喝起來(lái)甜甜的，因為里面放了很多糖，這對我們的牙齒有危害容易產(chǎn)生蛀牙;它們聞起來(lái)香香的，是因為里面加了很多香精、色素，這些東西對我們的身體有害。只有白開(kāi)水才對身體最好，有利于健康。
4、學(xué)會(huì )給自己插入小水滴引導幼兒觀(guān)察墻飾"喝水身體棒"，請幼兒每次喝水后插入一個(gè)小水滴卡片。
老師：我們的身體要像花一樣按時(shí)喝水才能長(cháng)得漂亮，現在我們就輪流給自己的身體澆點(diǎn)水吧!別忘記在自己的小格子里插入小水滴哦!
附故事：
小猴子怎么啦天亮了，猴哥哥和猴弟弟起床了，猴哥哥咕咚咕咚喝了一大杯白開(kāi)水，猴弟弟抱起甜飲料咕咚咕咚就喝。來(lái)到了幼兒園，猴哥哥每次都能咕咚咕咚喝一大杯白開(kāi)水，可是猴弟弟沒(méi)有甜水喝了，每次就喝一小口白開(kāi)水，晚上回到家后，猴弟弟口渴了，抱起一大瓶飲料咕咚咕咚喝完了。
漸漸地，猴哥哥長(cháng)高了，可猴弟弟還是很矮小;猴哥哥越來(lái)越帥氣，可猴弟弟卻越來(lái)越難看。
活動(dòng)反思：
故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問(wèn)，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過(guò)視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì )主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(cháng)堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。
小班多喝開(kāi)水健康活動(dòng)教案 篇3
設計背景
激發(fā)幼兒保護水資源
活動(dòng)目標
1、了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開(kāi)水。
2、體驗自由辯論的樂(lè )趣，初步嘗試為自己的觀(guān)點(diǎn)尋找論據。
3、懂得水資源是有限的，增強保護水資源的環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道水的重要性，并懂得水資源是有限的，增強保護、節約水資源的環(huán)保意識。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受自由辯論的樂(lè )趣，嘗試為自己的觀(guān)點(diǎn)尋找論據。
活動(dòng)準備
1、水盆。
2、大火、干裂禾田、有水的禾田、養魚(yú)圖、動(dòng)物圖等。
3、幼兒用書(shū)《請你判斷》。
4、紅、黃兩隊的對牌各一塊。
活動(dòng)過(guò)程
�。ɑ顒�(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節）
一、情境導入
1．師出示一杯水并把水喝完：剛才老師喝什么？（喝水）老師為什么要喝水？（渴了）如果不喝水會(huì )怎么樣呢？（會(huì )渴死的）激發(fā)幼兒探討水的興趣。
二、活動(dòng)指導——我發(fā)現（探討并了解水的作用）
�。ㄒ唬⿴煟核�有什么用處呢？下面我們就來(lái)研究一下水的用處。
1、出示大火圖片
師：大家看一下，當你看到熊熊大火，你會(huì )想到什么？（幼答）
2、出示干裂禾田圖片
師：你們看，禾田干裂了，最需要什么？（幼答）
有了水，禾苗長(cháng)得多好，原來(lái)水可以幫助禾苗生長(cháng)。
3、出示養魚(yú)圖和動(dòng)物圖片
師：大家看一下，水還有什么用處？（養魚(yú)、喝、洗澡等等）
A、談一談
我們早上需要用水干什么？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出早上在家需要用水的地方）
師：我們中午需要用水干什么？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出中午在家需要用水的地方）
師：我們晚上需要用水干什么？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出晚上在家需要用水的地方）
B、問(wèn)一問(wèn)
師：我們在幼兒園一天哪些時(shí)候需要用到水（幼兒自由發(fā)言）
小結：我們的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要水，都離不開(kāi)水，幼兒入園拍球，用水洗手，吃點(diǎn)心，上廁所后沖廁所、洗頭，口渴要喝水等。
C、想一想
師：那如果今天停水了，我們會(huì )怎樣（幼兒自由發(fā)言）
D、幼兒討論：
師：怎樣才能做到不浪費水呢？
�。ǘ⿴煟耗俏覀兩钅茈x得開(kāi)水嗎？
師：水對人類(lèi)和動(dòng)物、植物都非常重要，你們認為水用得完嗎？
1、引出辯論
師：有人說(shuō)，水是用得完的，有人則認為水是用不完的.，今天我們就“水是否用得完”這個(gè)主題作一次自由辯論賽吧。
2、分組，我們分成紅隊與黃隊，如果你認為是用不完的，請參加紅隊，如果你覺(jué)得是用得完的，請參加黃隊。
3、自由辯論
師：自由辯論現在開(kāi)始，請你們說(shuō)說(shuō)為什么水用不完或者為什么用完，老師會(huì )注意平衡兩隊發(fā)言的次數，為兩方提供充分的發(fā)言機會(huì )。
師小結：雖然地球上的水資源是很豐富，但是可以讓人類(lèi)使用的淡水、凈水卻越來(lái)越少了，我們每個(gè)人都要節約用水。
三、活動(dòng)結束
1、幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)《請你判斷》，進(jìn)行判斷
�。�1）師：第一幅圖中的小朋友的做法對嗎？為什么？你們說(shuō)應該怎么做？（喝多少水，就倒多少）
�。�2）師：第二幅圖中阿姨的做法對嗎？為什么？（污染魚(yú)池，影響?hù)~(yú)類(lèi)生活）
�。�3）師：第三幅圖中小朋友的做法對嗎？為什么？（浪費水資源）
�。�4）師：第四幅圖中叔叔的做法對嗎？為什么？（污染環(huán)境）
教師總結：水資源是有限的，我們要節約用水，保護水資源。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)幼兒基本上都認識水的作用，加強了幼兒保護水資源的意識。懂得如何節約水資源，知道水資源是有限的，我們的生活離不開(kāi)水。
小班多喝開(kāi)水健康活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、知道白開(kāi)水是兒童最佳的飲品
2、鼓勵幼兒多喝白開(kāi)水，促進(jìn)身體健康
3、初步學(xué)習設計和制作表格的`方法
活動(dòng)內容：
常識活動(dòng)
活動(dòng)準備：
電腦、搜集短片（世界各地、生命之源―水）圖片、粘貼版、紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蕾p短片世界各地
師：你們看到短片中各地區和各民族的人們都喜歡喝什么飲品
幼：蒙古人―奶茶，藏族―青稞酒、酥油茶，西方人―咖啡、可樂(lè )、啤酒，東方人―茶
師：你們最喜歡喝什么？
幼：果汁、可樂(lè )、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆漿、酸奶……
游戲：陽(yáng)光飲料站“幼兒自取圖片進(jìn)行分類(lèi)擺放，師生共同統計出飲品人數，貼在粘貼板上”
�。ǘ┌组_(kāi)水，益處大
師：戶(hù)外活動(dòng)和劇烈活動(dòng)后會(huì )出很多汗，應該喝什么？
幼：喝白開(kāi)水
師：讓幼兒了解為什么喝白開(kāi)水？請幼兒再次欣賞短片：“生命之源―水”
教師小結
A：白開(kāi)水含有豐富的礦物質(zhì)
B：能幫助人身體進(jìn)行代謝
C：白開(kāi)水也是一種營(yíng)養素
兒歌“多喝水好處多”
�。ㄈ┮龑в變褐谱黠嬎砀�
1、游戲“陽(yáng)光飲料站”第一次游戲統計人數與第二次游戲統計人數進(jìn)行對比
2、對比人數表貼在粘貼板上（喝白開(kāi)水人數居多）
3、幼兒設計并制作飲水記錄表格
4、鼓勵幼兒日常多喝白開(kāi)水促進(jìn)身體健康
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)：
利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評比喝水標兵
活動(dòng)自評：
幼兒通過(guò)觀(guān)看短片直觀(guān)的了解白開(kāi)水對人體的好處，在兩次游戲后通過(guò)對比法，由第一次喝水30％人到第二次游戲喝水人數上升到80％，這樣使幼兒進(jìn)一步了解到白開(kāi)水對人的益處多。在引導幼兒自制飲水表中，鼓勵幼兒大膽設計并制作，延伸活動(dòng)中滿(mǎn)足大班幼兒好競爭的意識，提高了幼兒的自我評價(jià)能力，培養幼兒能自覺(jué)主動(dòng)進(jìn)行飲水，使幼兒逐漸從教師的被動(dòng)提醒督促轉化為一種自覺(jué)地行為。
小班多喝開(kāi)水健康活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害。
2、通過(guò)傾聽(tīng)兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開(kāi)水的好。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動(dòng)準備：
多種飲料的'成分表(或飲料的包裝盒)
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話(huà)，了解幼兒對飲料的認識。
教師：
你喜歡喝飲料嗎?你喜歡喝什么樣的飲料?
你為什么喜歡喝飲料?多喝飲料對身體有好處嗎?
2、了解飲料中的多種成分。
在我們喝的飲料中，有哪些配料呢?
教師分別向幼兒說(shuō)明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。
與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用，有什么益處?飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什么害處?
3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開(kāi)水好處多。
提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了些什么?你覺(jué)得喝飲料能解渴嗎?
讓幼兒充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)并敢于闡述自己的想法，教師在過(guò)程中注意傾聽(tīng)，啟發(fā)幼兒對如果自己不了解的問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進(jìn)行討論。
4、師生討論：如果飲料喝多了，會(huì )怎么樣?
教師提問(wèn)：飲料解渴嗎?如果飲料喝多了，人會(huì )變得怎么樣?對我們的環(huán)境又有什么影響?
使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會(huì )變得胖，不利于身體運動(dòng)和健康。
教學(xué)反思
夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類(lèi)多，口感好；另一方面冷飲能使人感受到一時(shí)的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的，經(jīng)常使用過(guò)冷食物刺激胃會(huì )誘發(fā)消化系統的疾病。我們正確引導幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過(guò)炎炎的夏季。
小班多喝開(kāi)水健康活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害。
2、通過(guò)傾聽(tīng)兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開(kāi)水的好。
3、有初步的保健意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
多種飲料的成分表(或飲料的包裝盒)
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話(huà)，了解幼兒對飲料的認識。
教師：
xx你喜歡喝飲料嗎?你喜歡喝什么樣的飲料?
xx你為什么喜歡喝飲料?多喝飲料對身體有好處嗎?
2、了解飲料中的多種成分。
xx在我們喝的飲料中，有哪些配料呢?
xx教師分別向幼兒說(shuō)明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。
xx與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用，有什么益處?飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什么害處?
3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開(kāi)水好處多。
xx提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了些什么?你覺(jué)得喝飲料能解渴嗎?
xx讓幼兒充分發(fā)表自己的`觀(guān)點(diǎn)并敢于闡述自己的想法，教師在過(guò)程中注意傾聽(tīng)，啟發(fā)幼兒對如果自己不了解的問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進(jìn)行討論。
4、師生討論：如果飲料喝多了，會(huì )怎么樣?
xx教師提問(wèn)：飲料解渴嗎?如果飲料喝多了，人會(huì )變得怎么樣?對我們的環(huán)境又有什么影響?
xx使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會(huì )變得胖，不利于身體運動(dòng)和健康。
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