《做按時(shí)起居的好孩子》幼兒園健康教案
設計意圖：
進(jìn)入大班后，我發(fā)現班上部分孩子有遲到現象，還有部分中午回家吃飯的孩子下午游戲時(shí)常常萎靡不振、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)了解得知，這些孩子遲到是因為前一夫晚上睡得太晚，導致第二天早上醒得太遲；而一些孩子下午游戲打瞌睡則是由于沒(méi)有午睡，大腦沒(méi)有得到充分休息。為了使孩子養成早睡早起和午睡的習慣，我設計并開(kāi)展了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1 了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
2 學(xué)習制訂起居計劃，養成按時(shí)起居的好習慣。
活動(dòng)準備：
1 自制故事動(dòng)畫(huà)《淘氣的小黃鶯》。
2 圖片兩幅，內容為：(1)一個(gè)長(cháng)得白白胖胖、健健康康的女孩；(2)一個(gè)長(cháng)得瘦弱矮小的男孩。
3 投影儀一臺，自制鐘表。
4 “我的作息表”，上有姓名、睡覺(jué)時(shí)間和起床時(shí)間三欄。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內涵
師：小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒(méi)有得到大獎?(引導幼兒明白小黃鶯沒(méi)有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了。)
師：小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽有沒(méi)有得到大獎?為什么?
二、幼兒對比，真察圖片，感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對身體健康的不同影響
師(出示圖片一)：這個(gè)男孩長(cháng)得怎么樣?為什么會(huì )長(cháng)得又矮又瘦?
師(出示圖片二)：這個(gè)小女孩長(cháng)得怎么樣?為什么小女孩長(cháng)得白白胖胖、健健康康?
師：你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?
師(小緒)：按時(shí)起居的好習慣有利于身體健康。
三、討論入睡和起床的合適時(shí)間
師(出示自制鐘表)：你們覺(jué)得晚上什么時(shí)間睡覺(jué)、早上什么時(shí)間起床合適呢?
師(小結)：晚上大約8點(diǎn)上床睡覺(jué)，早上大約7點(diǎn)起床，這樣比較合適。
四、幼兒學(xué)習制訂自己的`起居時(shí)間表
師：以后你打算什么時(shí)間睡覺(jué)、什么時(shí)間起床呢?請在表格中的鐘表圖上畫(huà)上指針表示時(shí)間。
幼兒操作，教師巡回指導，了解幼兒的制訂情況。
五、延伸活動(dòng)
要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊，請家長(cháng)督促幼兒按作息表睡覺(jué)和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時(shí)睡覺(jué)和起床進(jìn)行評價(jià)，鼓勵幼兒做按時(shí)起居的孩子。
附自編故事：淘氣的小黃鶯
小黃鶯是森林里的歌唱家，它唱的歌可好聽(tīng)了，大家都喜歡聽(tīng)它唱歌。
聽(tīng)說(shuō)森林里要舉行歌詠大賽，得到大獎的動(dòng)物將有機會(huì )到外地旅游。小黃鶯可高興了。為了慶祝這次機會(huì )，好朋友們頭天晚上為小黃鶯舉行了一個(gè)party。大家一直玩到很晚才回家休息。第二天早上，小黃鶯怎么也起不來(lái)，等它趕到比賽現場(chǎng)的時(shí)候，比賽已經(jīng)結束了。小黃鶯很傷心，它想。以后我再也不能睡得太晚了。
第二年，森林里又要舉行歌唱比賽。這次，小黃鶯沒(méi)有和朋友們一起玩。頭一天它早早地就上床睡覺(jué)了，第二天早早地就起床去參加比賽。小黃鶯終于拿到了歌唱比賽的大獎。它高興極了。
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