大班美術(shù)豐富多彩的賀卡教案

　　教材分析：

　　 《豐富多彩的賀卡》是《幼兒創(chuàng )新智慧游戲》大班上學(xué)期的活動(dòng)內容�！百R卡”作為一種節日禮物，不但外表美觀(guān)、具有一定的欣賞價(jià)值，而且它還能幫助人們傳遞美好的祝福，深受廣大群眾及小朋友的喜愛(ài)。

　　在“慶元旦、迎新年”的活動(dòng)中，我們圍繞孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的“賀卡”進(jìn)行了一系列的活動(dòng)。首先我們和孩子們一起收集各種賀卡，在班里舉辦“賀卡展”，讓孩子們認識欣賞了各種各樣精美無(wú)比的賀卡如“圣誕卡、生日卡、新年卡等。接著(zhù)我們又為孩子們準備了各種各樣的材料帶領(lǐng)他們一起制作精美的賀卡，傳遞溫馨的祝福。

　　幼兒分析：

　　大班幼兒的動(dòng)手能力和欣賞都比較強，新年將至，如何讓孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的節日？在這種溫馨的氛圍里，孩子們被濃濃的愛(ài)意和快樂(lè )的情緒所包圍，用他們的巧手制作出了精美的賀卡，為他們所親愛(ài)的、敬愛(ài)的人送去溫馨的祝福。怎樣讓孩子們感受節日期間人們相互表達的濃濃祝福，尤其是在現在短信、電話(huà)、電子郵件盛行的時(shí)代，人們似乎已經(jīng)遺忘了用賀卡這種真摯的方式來(lái)表達自己內心深處的'祝福，而郵寄賀卡對于孩子們來(lái)講，似乎更為陌生、更為遠去，于是產(chǎn)生了與孩子們一起來(lái)搜集賀卡、欣賞賀卡、設計賀卡、郵寄賀卡的想法，通過(guò)這樣的活動(dòng)，在發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng )造力的同時(shí)能激起孩子們主動(dòng)向他人表達心意的欲望，通過(guò)紙面上這種真情意切的表達體驗到祝福別人的快樂(lè )！

　　設計意圖：

　　 讓孩子們認識欣賞了各種各樣精美無(wú)比的賀卡如“圣誕卡、生日卡、新年卡等。接著(zhù)我們又為孩子們準備了各種各樣的材料帶領(lǐng)他們一起制作精美的賀卡，傳遞溫馨的祝福。砂紙在日常生活中作為打磨工具出現幼兒并不陌生，但在砂紙上作畫(huà)卻是第一次，大班幼兒具有較強的好奇心，動(dòng)手能力較強，喜歡嘗試探索、創(chuàng )新發(fā)明。結合這一特點(diǎn)，選擇這個(gè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒充分發(fā)揮想象力與創(chuàng )造力，大膽想象作畫(huà)，感受砂紙畫(huà)與紙畫(huà)畫(huà)的不同，掌握在砂紙上作畫(huà)的技能。

　　活動(dòng)目標：

　　 1、探索嘗試設計賀卡，充分想象畫(huà)出與眾不同的自己喜歡的畫(huà)面。

　　2、掌握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表現畫(huà)面的主次層次。

　　3、在學(xué)會(huì )制作不同類(lèi)型的賀卡的基礎上，讓幼兒創(chuàng )造性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)準備：油畫(huà)棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區 各種賀卡彩筆 各種紙卡

　　活動(dòng)流程：

　　一）欣賞各種賀卡，進(jìn)行發(fā)散思維：

　　看老師給你們帶來(lái)了什么禮物？

　　1、擴散思維：了解賀卡的種類(lèi)：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節日卡……、

　　問(wèn)：你在哪里見(jiàn)過(guò)賀卡？它們都是什么形狀的？這些賀卡有什么用處？讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。

　　2、發(fā)散思維：為不同的賀卡分類(lèi)：（根據材料、形狀、內容、圖案不同進(jìn)行分類(lèi)）

　　3、一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維：了解賀卡的演變：

　　樹(shù)葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡（幼兒根據賀卡的不同進(jìn)行討論，說(shuō)說(shuō)自己賀卡的種類(lèi)。）

　　二）創(chuàng )新制作賀卡：

　　1、幼兒觀(guān)察砂紙的特點(diǎn)，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方？引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。

　�。ò准埞饣�、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫(huà)棒的著(zhù)色力較好。）

　　2、畫(huà)畫(huà)時(shí)用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。（涂底色時(shí)用油畫(huà)棒平貼在砂紙上輕輕的掃過(guò)。畫(huà)主要景物時(shí)要用力，象手指重重的按在手背上。）

　　3、你喜歡什么顏色？

　　引導幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現適合砂紙畫(huà)選用的顏色。（白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍、綠色等顏色。）

　　4、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰(shuí)？（這么美麗的砂紙畫(huà)賀卡你想送給誰(shuí)？）

　　從畫(huà)面的主次層次表現情況、顏色的選擇、內容的表現的情況。問(wèn)幼兒你在賀卡里面畫(huà)些什么內容？鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。

　　三）郵寄賀卡

　　利用周末請家長(cháng)幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。并把結果反饋給老師。

　　八、 活動(dòng)反思

　　1、活動(dòng)層層遞進(jìn)，孩子的感受層層深入。

　　本次活動(dòng)由搜集賀卡、欣賞賀卡、設計賀卡等組成一系列的活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、貼貼、寫(xiě)寫(xiě)、剪剪這樣由淺入深地進(jìn)行了探索，他們的感受也應該是層層遞進(jìn)的。孩子們從最初的搜集到欣賞再到設計和郵寄，是一個(gè)極其自然而流暢的過(guò)程，每一次活動(dòng)都是下一次活動(dòng)的基礎和鋪墊，這與老師的精心預設與隨時(shí)生成是密不可分的，因為老師要根據孩子每次的經(jīng)驗水平和現實(shí)表現進(jìn)行調解，才會(huì )使孩子在每次的活動(dòng)中都有所收獲。

　　2、教師有目的地預備環(huán)境。

　　在這次活動(dòng)中，我感到教師在幼兒的活動(dòng)中預備環(huán)境一定要有目的性。在幼兒搜集到各種美麗的賀卡以后，我就與孩子們精心布置了教室里的環(huán)境，在主題板上陳列著(zhù)各式各樣的賀卡，這樣幼兒在自由活動(dòng)和課余飯后可以進(jìn)行交流觀(guān)察和討論。因為這是孩子們自己搜集來(lái)的賀卡，所以他們會(huì )講述自己搜集的經(jīng)過(guò)和賀卡的樣式、花紋等，為欣賞賀卡也打好了基礎。

　　3、在這次活動(dòng)中，我感到最有價(jià)值的是在與孩子在活動(dòng)中的自主參與，自始至終，孩子們一直處于積極熱情的狀態(tài)之中，所以活動(dòng)中幼兒一直是自主的、主動(dòng)的。

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