幼兒園托班數學(xué)教案設計:幫小熊小刺猬回家
一、活動(dòng)目標：
引導幼兒能發(fā)現物體的排列規律，知道接下去該鋪什么。
二、活動(dòng)準備：
小房子圖片(3張)，小動(dòng)物圖片(兔子。熊。刺猬)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。
三、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
1、用講故事的方式引出課題
森林里住著(zhù)3只小動(dòng)物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他們媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動(dòng)物啊，還是不知道改正這個(gè)錯誤。有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒(méi)回家，他們的媽媽又著(zhù)急又生氣，怎么找也找不到他們。這件事情啊，被森林里面的智慧爺爺知道了，非常生氣，于是，智慧爺爺就告訴了這3只小動(dòng)物，"你們不聽(tīng)媽媽的話(huà)，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經(jīng)把你們回家的路給沒(méi)收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規律并且正確的剩下的磚鋪對了，才能再回到家里"3個(gè)小動(dòng)物一聽(tīng)，就嗷嗷大哭起來(lái)，這可怎么辦啊，后悔自己沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)早點(diǎn)回家，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好，聰明的小兔子想啊想，想啊想，終于想出來(lái)了，找出了規律并且把磚鋪好了，可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來(lái)，一直在嗷嗷的哭著(zhù)，他們哭著(zhù)哭著(zhù)就走到了我們托二班，小熊和小刺猬一想，托二班的小朋友都是非常聰明的.，就想請你們來(lái)幫幫他們回到家，小朋友愿意幫忙嗎?
基本部分：
1、啟發(fā)幼兒觀(guān)察小路，并發(fā)現小路的排列規律
�、僬堄變河^(guān)察小兔鋪的小路，讓幼兒討論其規律是什么(發(fā)現磚是一個(gè)紅的，一個(gè)黃的排列規律)
�、谠僬堄變杭w幫助小熊鋪路。先觀(guān)察：顏色一樣，形狀不同的排列，討論一下后面應該怎么排，請幼兒討論，并且集體說(shuō)出來(lái)(如果小熊的路鋪對了，就把小熊換成微笑的，如果不對，還掛著(zhù)哭著(zhù)的小熊)
2、請幼兒操作幫助小刺猬回家(每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)操作卡)(水彩筆)
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�、谡堄變赫f(shuō)出你是怎么鋪的。
老師小結：觀(guān)察前面是怎么鋪的，后面的要和前面的一樣鋪下去。
結束部分：
集體游戲：鋪路 玩法：請兩個(gè)小朋友出來(lái)比賽，看誰(shuí)鋪的又快又好。(游戲可玩N次)
幼兒園托班數學(xué)教案：豆寶寶要回家
一、教學(xué)目標：
1、能根據顏色（紅、黃、藍）給豆子分類(lèi)，樂(lè )意并大膽地動(dòng)手操作。
2、學(xué)說(shuō)“x豆豆你回x色的家”，培養幼兒良好的講述習慣。
二、課前準備：
1、教具：（圖片）大房子一間、各顏色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。
2、幼兒操作材料：（圖片）小房子、各顏色小豆豆（若干）人手一份。
3、課前讓幼兒認識小豆豆及其名字：豆寶寶。
三、過(guò)程：
1、出示（哭的）豆寶寶，引起幼兒探索的興趣
“咦？豆寶寶它為什么哭得這么傷心呀？”（引導幼兒說(shuō)出豆寶寶迷路了，激發(fā)幼兒送豆寶寶回家的愿望）
2、引導幼兒觀(guān)察豆豆跟房子的顏色
先出示紅豆豆和房子，引導幼兒發(fā)現問(wèn)題：這么多房子到底那一間是紅豆的家呢？（幼兒思考）后教師小結并示范，提醒幼兒送豆豆回家時(shí)要說(shuō)：“x豆豆你回x色的家 ”再提出問(wèn)題：那藍豆豆跟黃豆豆又要回哪個(gè)家呢？（請幼兒上前嘗試）
四、幼兒操作，教師指導，講述幼兒操作時(shí)情況
五、結束部分：
出示（笑的）豆寶寶：“豆寶寶回到了家，它高興極了，說(shuō)要請小朋友到它家作客呢！”（幼兒有序離開(kāi)教室）