蘿卜船幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案-- 蘿卜船
一、活動(dòng)目標
(一)認知目標
1．引導幼兒注意畫(huà)面之間的關(guān)系，理解故事情節。
2．啟發(fā)幼兒根據故事情節展開(kāi)想像，引發(fā)獨創(chuàng )性思維和豐富的想像。
(二)情感目標
培養幼兒樂(lè )于與同伴分享的美好情感。
二、活動(dòng)準備
(一)物質(zhì)準備
每人一本操作卡片構成的圖書(shū)《蘿卜船》，每一頁(yè)有字體較大的簡(jiǎn)單句子提示。
(二)知識經(jīng)驗準備 幼兒已掌握一些字、詞。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)幼兒自己閱讀圖書(shū)。
教師告訴幼兒書(shū)的名字，讓幼兒自己閱讀一遍。指導幼兒正確地翻閱圖書(shū)。
(二)教師與幼兒一起閱讀。
教師與幼兒一起看書(shū)，并提出一些問(wèn)題，以幫助幼兒觀(guān)察和討論畫(huà)面的內容，讓幼兒串連前后畫(huà)面，從而理解故事情節的發(fā)展。
1．幫助幼兒感受故事所表達的意愿：小老鼠咬蘿卜，為什么?小老鼠咬蘿卜，是準備把它吃掉，還是干什么?引導幼兒看下一幅圖。
2．小老鼠、小青蛙坐在船上，喜鵲媽媽和她的娃娃也來(lái)乘船。讀：“船太小，坐船的太多，怎么辦?動(dòng)物太多會(huì )發(fā)生什么呢?”引導幼兒結合自己的經(jīng)驗展開(kāi)想像。
3．請幼兒想出多種辦法幫助小船不被打翻，鼓勵不同尋常的辦法。
(三)請幼兒繼續看書(shū)，一步步地讓幼兒根據問(wèn)題來(lái)翻看每幅畫(huà)面。
1．咦，小船開(kāi)動(dòng)了，船上只剩下兩只喜鵲娃娃，其他動(dòng)物到哪里去了?讀：“小小船，開(kāi)得快，動(dòng)腦筋，好辦法�！痹瓉�(lái)是喜鵲媽媽在天上引路，小老鼠和青蛙在水里推著(zhù)小船。
2．讓幼兒來(lái)表演這個(gè)情節，感受這段所表現的情感。
(四)圍繞閱讀重點(diǎn)討論。
1．你喜歡《蘿卜船》這本書(shū)里的小老鼠嗎?當它有了蘿卜船，它是怎樣做的?(引導幼兒說(shuō)出小老鼠有了蘿卜船就請小青蛙、喜鵲媽媽和她的.娃娃一起來(lái)乘坐。讓幼兒從中感到“分享”的情感)
2．你還喜歡書(shū)中的哪些小動(dòng)物?為什么?
3．如果你發(fā)現一只大蘿卜，你會(huì )用它做什么?啟發(fā)幼兒的創(chuàng )造性思維。
(五)歸納閱讀內容。
幼兒再翻閱一遍圖書(shū)，教師帶領(lǐng)幼兒邊翻書(shū)邊講故事。
四、各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：讓幼兒認識船的外形結構及其用途，加深幼兒對船的了解。
藝術(shù)：通過(guò)讓幼兒欣賞歌曲《空中的小船》，啟發(fā)幼兒想像坐在月亮船上的情境。
五、生活中滲透 在日常生活中提醒幼兒用正確的方法翻閱圖書(shū)，激發(fā)幼兒閱讀圖書(shū)的興趣。
六、環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室內為幼兒準備一些頭飾(道具)進(jìn)行表演游戲，復習《蘿卜船》內容，感受其中的情感。
七、家庭中滲透 請家長(cháng)配合引導幼兒看一些故事書(shū)，教給幼兒正確閱讀圖書(shū)的方法，激發(fā)幼兒早期閱讀。
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