五年級上冊What can u d優(yōu)秀教案分析
本課時(shí)的內容是學(xué)習一些日常的家務(wù)勞動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)。教材編寫(xiě)貼近學(xué)生的日常生活，新穎有趣。
學(xué)情分析
在第三、四冊教材已出現了本單元大部分的動(dòng)詞短語(yǔ)，如water the flwers ,ae
the bed 等，同時(shí)學(xué)生也已掌握了打掃教室、學(xué)習、運動(dòng)等許多動(dòng)作表達方式，讓學(xué)生根據這些動(dòng)作詞擴充知識，了解更多的生活常識。
教學(xué)目標
知識目標：1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀短語(yǔ)wash the clthes等五個(gè)短語(yǔ)。
2、運用新學(xué)的句型can u ……? es, i can.
能力目標：培養學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，用流利的英語(yǔ)來(lái)詢(xún)問(wèn)他人能做什么家務(wù)嗎。
情感目標：培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)幫忙做力所能及的事情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：let’s learn 部分的五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)及句型can u …? es, i can.
教學(xué)難點(diǎn)：clthes , dishes 的發(fā)音及can u …? 一般問(wèn)句升調讀法。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節
教師活動(dòng)
預設學(xué)生行為
設計意圖
step1
waring up
step2 revisin
step3 presentatin
step4 practice
step5 sa - up
教師用媒體播放歌曲“are u sleeping”。
老師向學(xué)生問(wèn)好
我們來(lái)復習一些學(xué)過(guò)的短語(yǔ)，師并播放相關(guān)的幻燈片（兩張）
1、教師談話(huà)導入新課 并點(diǎn)題what can u d ? 2、教師借助幻燈片創(chuàng )設情景分別引入并教學(xué)短語(yǔ)wash the clthes ， set the table， ae the bed ， d the dishes ，put awa the clthes 。用實(shí)物展示dish的單數與復數3、指導學(xué)生利用多種方式操練句型can u……? es ,i can .提醒學(xué)生注意一般問(wèn)句升調讀法。4、播放wash the clthes ， set the table， ae the bed ， d the dishes ，put awa the clthes 五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)錄音
教師解釋每道題的`要求；發(fā)現學(xué)生有錯及時(shí)指出并更正。
1、教師指導學(xué)生小結今節課學(xué)到的五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)和五個(gè)個(gè)問(wèn)句。2、教師詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家是否做家務(wù)，教育學(xué)生學(xué)會(huì )做力所能及的家務(wù)。
學(xué)生看著(zhù)大屏幕，集體唱
向老師回問(wèn)好
1、集體讀一遍短語(yǔ)。2、集體邊讀邊根據短語(yǔ)意思做動(dòng)作。
1、學(xué)生期待新課內容 2、跟老師讀、集體讀、個(gè)別讀、分組讀、開(kāi)火車(chē)讀短語(yǔ)。3、與師一問(wèn)一答，男女同學(xué)學(xué)對話(huà)、小組對話(huà)、同桌對話(huà)操練句型。4、listen and repeat
學(xué)生根據每道題的要求進(jìn)行趣味操練。
1、學(xué)生集體讀五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)；分男女生一問(wèn)一答讀五個(gè)問(wèn)句。2、回答老師的問(wèn)題，答應老師從今以后養成熱愛(ài)做家務(wù)的好習慣。
預熱階段就調動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習情緒。
這一環(huán)節給學(xué)生提供了鞏固新知的機會(huì )。
教師承擔好主講和指揮等多重角色。
1、教師承擔好主講和指揮等多重角色。
2、運用不用形式呈現新短語(yǔ)和句型的方式，可以保持學(xué)生對新知識的新奇感。
3、雖然是相同的五個(gè)短語(yǔ)，但通過(guò)不同方式的訓練，讓學(xué)生自主學(xué)習，可以讓更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中。
1用動(dòng)畫(huà)和游戲的方式出現，趣味性更強，便于各種游戲給學(xué)生提供了鞏固新知的機會(huì )，趣味性的操練。
2各種游戲給學(xué)生提供了鞏固新知的機會(huì )，趣味性的操練使學(xué)習英語(yǔ)不再單詞，便利于學(xué)生熱受。
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