小學(xué)六年級數學(xué)教案模版

　　活動(dòng)目的：

　　1、鞏固已掌握的'小數四則運算和四則混合運算的知識。

　　2、讓學(xué)生模擬生活中的購物,使學(xué)生學(xué)會(huì )購物,從實(shí)踐活動(dòng)中培養學(xué)生發(fā)現數學(xué)問(wèn)題并運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　3、培養學(xué)生的數學(xué)意識，想出多種不同的付錢(qián)方法或多種找錢(qián)方法，尋求多種解法，發(fā)散和拓展學(xué)生思維，從而更好地培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：將所學(xué)知識運用于生活解決問(wèn)題。

　　活動(dòng)用具：投影儀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入

　　教師出示超市購物情景圖。

　　提問(wèn)：你知道他們在做什么？

　　出示：超市購物

　　提問(wèn)：你去超市購過(guò)物嗎？說(shuō)說(shuō)你的購物經(jīng)歷。

　　教具：超市購物情景圖。

　　形式：指名、同座互說(shuō)。

　　二、提出思考

　　師：羅列部分文化用品、部分食品和部分兒童玩具的單價(jià)。

　　投影出示問(wèn)題：

　　1、任選三樣物品，算一算應付多少元？

　　2、給你20元人民幣。開(kāi)學(xué)前買(mǎi)文化用品，你想買(mǎi)哪幾樣，

　　共用多少錢(qián)？

　　3、你最喜歡的玩具是幾種？買(mǎi)回家一共要多少元？

　　4、購方便面8包、餅于1包、錦菜5瓶、鉛筆10枝，帶50元夠不夠？

　　5、你還能提出什么問(wèn)題？

　　教具：物品的單價(jià)

　　形式：小組學(xué)習、集體討論。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)：

　　1、談話(huà)導入：如果你到商店買(mǎi)東西。如果你是售貨員，應該怎樣付錢(qián)、找錢(qián)呢？

　　2、模擬：兩人在講臺前演示付錢(qián)和找錢(qián)情況的。

　　3、說(shuō)明：假設只有5元、10元、20元的整錢(qián)。

　　4、記錄：將交易情況模擬超市小票簡(jiǎn)單記錄。如：物品名稱(chēng)、價(jià)格、支付多少錢(qián)、找多少錢(qián)。

　　教具：學(xué)生準備實(shí)物。

　　形式：小組內學(xué)生互相模擬付錢(qián)和找錢(qián)。

　　分組匯報討論結果。

　　四、全課小結：

　　1、這節課你有什么收獲？

　　2、師：我們學(xué)習超市購物，但在日常生活中不能亂購物，要根據生活需要節約用錢(qián)。

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