平移與旋轉教學(xué)教案

　　【教學(xué)內容】

　　人教版《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)（二年級下冊）》第41~42頁(yè)。

　　【教學(xué)目標】

　　1．知識與技能目標：(1)學(xué)生結合生活實(shí)際，初步感知平移與旋轉現象；(2)使學(xué)生能在方格圖上數出圖形平移的格數；(3)通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力。

　　2．過(guò)程與方法目標：通過(guò)學(xué)生仔細觀(guān)察、動(dòng)手操作讓學(xué)生感知平移和旋轉，合作探究圖形在方格圖上平移的方法。

　　3．情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)說(shuō)出日常生活中的平移與旋轉現象，感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1．學(xué)生結合生活實(shí)際，初步感知平移與旋轉現象。

　　2．使學(xué)生能在方格紙上數出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的格數。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　使學(xué)生能在方格紙上數出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的格數。

　　【教學(xué)用具】

　　課件，圖片。

　　【學(xué)生用具】

　　方格紙，小房子卡片，小熊卡片，小篇子。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、初步感知

　　1．揭示課題。

　　課件演示纜車(chē)、升降電梯、風(fēng)車(chē)、電扇的運動(dòng)。

　　師：看看圖上是什么?它們是怎樣運動(dòng)的?你能用手勢表示它們的運動(dòng)嗎?它們運動(dòng)時(shí)的樣子一樣嗎?那你們能不能根據它們運動(dòng)時(shí)的.樣子給它們分分類(lèi)?

　　你是怎樣分的?你為什么這么分?

　　師：你們說(shuō)得真好!像纜車(chē)和升降電梯這樣的運動(dòng)在數學(xué)里我們叫它平移；而像電扇和風(fēng)車(chē)這樣的運動(dòng)我們叫它旋轉。(板書(shū)課題)

　　師：在我們日常生活中，哪些物體的運動(dòng)是平移和旋轉?

　　2．聯(lián)系生活實(shí)際動(dòng)手操作，初步感知。

　　師：今天這節課來(lái)了一個(gè)新伙伴，你們歡迎嗎?你們想不想跟小熊一起去游樂(lè )場(chǎng)看看?

　　師：你能從下面的游樂(lè )項目中找出平移運動(dòng)的嗎?小熊最喜歡玩旋轉類(lèi)的游戲了，你愿意幫它挑出來(lái)嗎?

　　3．動(dòng)手操作，進(jìn)一步感知平移與旋轉。

　　師：你們看小熊給大家帶來(lái)了什么?咱們一起跟小熊做個(gè)游戲愿意嗎?游戲之前讓咱們一起先來(lái)看看游戲建議吧!

　　(課件演示游戲建議)

　　(學(xué)生進(jìn)行活動(dòng))

　　師：在剛才的游戲中，小熊做的是什么運動(dòng)?

　　4．小結：剛才我們通過(guò)游戲對平移與旋轉有了更進(jìn)一步的認識，那你們想不想利用它們解決更多的數學(xué)問(wèn)題呀?

　　二、探究體驗

　　1．學(xué)生動(dòng)手移一移，說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生拿出方格紙和小房子卡片)

　　師：請你將小房子卡片從原來(lái)的位置向上平移3格。(學(xué)生動(dòng)手移一移)

　　你是怎么移的?兩個(gè)同學(xué)一塊兒說(shuō)說(shuō)。

　　請你把小房子向右平移4格。

　　互相出題移一移，說(shuō)一說(shuō)。

　　出示課件：你們看看老師是怎樣移的?向哪兒平移幾格?

　　師：你們真棒!通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì )了在方格紙上數出圖形平移的格數了。

　　2.演示課件：快看，小火車(chē)帶著(zhù)小熊和小朋友來(lái)了!

　　運動(dòng)過(guò)程中提問(wèn)：小火車(chē)做的是什么運動(dòng)?

　　(運動(dòng)停止后，呈現兩人都說(shuō)自己經(jīng)過(guò)的路長(cháng))

　　學(xué)生討論：到底誰(shuí)經(jīng)過(guò)的路長(cháng)呢?

　　師小結：小熊和小朋友無(wú)論站在車(chē)的什么位置，經(jīng)過(guò)的路都一樣長(cháng)。

　　三、鞏固練習

　　1．做小篇子，實(shí)物投影訂正。

　　2．小篇子：幾號小魚(yú)能通過(guò)平移與紅色小魚(yú)重合，請你把它涂成紅色。

　　3．欣賞生活中的平移與旋轉。

　　四、布置作業(yè)

　　到生活中找一找平移和旋轉的運動(dòng)現象，下節課向大家匯報。

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