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媽媽的好幫手教案設計
教學(xué)目標：
1.知識與技能：能用剪貼的方法、為媽媽設計一條外形美觀(guān)、色彩對比強烈的圍裙。能想象設計外形奇特、色彩大方、多功能的“好幫手”。
2.過(guò)程與方法：在回顧和表達中，體驗人時(shí)間的情感、媽媽的關(guān)愛(ài)。
探監怎樣設計媽媽的圍裙、復習剪貼的方法，體會(huì )美術(shù)與生活的關(guān)系。
在設計創(chuàng )作“好幫手”的過(guò)程中、能異想天開(kāi)、大膽設計創(chuàng )作，表達對母親的感激之情。
3.情感：能表達愛(ài)媽媽、愛(ài)家人的思想情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
用運用手繪、剪貼或想象設計的方法設計美觀(guān)、實(shí)用的圍裙。
教學(xué)難點(diǎn)：
能想象設計外形奇特、色彩大方、多功能的“好幫手”。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱n堂導入：
1.創(chuàng )設情境：從多媒體課件中欣賞學(xué)生作品。讓學(xué)生體驗人時(shí)間的情感、媽媽的關(guān)愛(ài)。
探監怎樣設計媽媽的圍裙、復習剪貼的方法，體會(huì )美術(shù)與生活的關(guān)系。
2.讓學(xué)生能用語(yǔ)言說(shuō)出媽媽在又在廚房里忙開(kāi)了，如洗菜、煮飯、抄菜、清潔等情節。我能為媽媽做點(diǎn)什么？進(jìn)入本課創(chuàng )作主題：為媽媽設計圍裙和能減輕媽媽家務(wù)負擔的好幫手。
3.培養學(xué)生的想象能力。設問(wèn)提出要求：你用什么方法給媽媽設計一個(gè)漂亮的圍裙。
4.板書(shū)課題：
一邊板書(shū)一邊讓學(xué)生打開(kāi)課本，并認真閱讀課文內容。
�。ǘ┙淌谛抡n：
1.觀(guān)看課件，欣賞課件中的各種圍裙圖片。
2.問(wèn)：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些圍裙藝術(shù)作品？
3.小組活動(dòng)：討論你所知道怎樣做圍裙術(shù)。你準備用什么方法設計出一個(gè)漂亮的圍裙來(lái)。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置：
能為媽媽設計外形美觀(guān)、色彩對比強烈的圍裙。
�。ㄋ模┭惨曒o導：
學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過(guò)程中發(fā)現學(xué)生存在的共性問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行講評。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬�、課堂導入：
創(chuàng )設情境（運用課件展示）
�。ǘ├^續欣賞的各種圖片
1.體驗人時(shí)間的情感、媽媽的關(guān)愛(ài)。
2.探監怎樣設計成為媽媽的好幫手，用想象繪畫(huà)的方法體會(huì )親情。
(三)學(xué)生繼續完成作業(yè)
(四) 學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過(guò)程中發(fā)現學(xué)生存在的共性問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行講評。
�。ㄎ澹┙Y果：
2.作業(yè)評述：展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。
1.教師小結：能憑記憶想象、大膽嘗試用繪畫(huà)形式表現媽媽的好幫手的作品進(jìn)行表?yè)P。
2.課后拓展：設問(wèn)：你今天學(xué)會(huì )了什么？特別美的地方在哪里？
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