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科學(xué)保護五官幼兒園小班教學(xué)教案（通用10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的科學(xué)保護五官幼兒園小班教學(xué)教案（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
科學(xué)保護五官幼兒園小班教學(xué)教案 1
設計意圖：
五官是孩子們身上重要的器官，他們無(wú)時(shí)不刻地感受著(zhù)它們的存在，但對于小年齡的孩子來(lái)說(shuō)，他們未必懂得去保護這些重要的器官�；顒�(dòng)以此為出發(fā)點(diǎn)，注重孩子自身的體驗，在體驗中感知著(zhù)它們的重要，逐步激發(fā)保護意識。
活動(dòng)準備：
1、 望遠鏡、鏡子、圖書(shū)；香水、鮮花、臭豆腐；各種甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。
2、 眼罩、口罩、耳塞若干。
3、 娃娃臉一個(gè)、五官。
4、 磁帶、錄音機。
活動(dòng)流程：
引發(fā)興趣——操作探索——交流協(xié)調——操作探索——交流協(xié)調——拓展延伸
活動(dòng)過(guò)程：
1、 引發(fā)興趣
我看見(jiàn)你們的小臉了。
我們的小臉上有什么？（幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。）
它們長(cháng)在小臉的什么地方？
兒歌：小小鼻子本領(lǐng)大，長(cháng)在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽(tīng)話(huà)，長(cháng)在我的`頭兩旁。
*小結：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、 操作探索
師：旁邊有許多東西，你可以自己找一個(gè)地方，用你的小耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么秘密。
�。ㄓ變鹤灾鬟x擇物品，感受探索。）
注意引導幼兒運用各種感官感受探索。
3、 交流協(xié)調
剛才你玩了什么？
你是怎么玩的？你用什么玩的？
*小結：我們的小眼睛會(huì )看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽(tīng)聲音、小嘴巴會(huì )吃東西和說(shuō)話(huà)，它們的本領(lǐng)可真大！
4、 操作探索
如果沒(méi)有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會(huì )怎么樣呢？
這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會(huì )發(fā)生什么事情？
�。ㄓ變鹤灾鬟x擇物品，感受探索。）
5、 交流協(xié)調
戴上了這些東西，感覺(jué)怎么樣？
想一想為什么會(huì )這樣？
*小結：沒(méi)有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護它們！
6、 拓展延伸
�。ǚ乓欢卧胍�，音量大一些。）
這個(gè)聲音聽(tīng)上去怎樣？
為什么要捂住耳朵？（保護）
那你們知道怎樣來(lái)保護我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？
幼兒講述。（注意互動(dòng)）
活動(dòng)目的：
感知自己五官的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對自身的喜愛(ài)與保護。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
自我感受、探索，感知五官的特點(diǎn)。
科學(xué)保護五官幼兒園小班教學(xué)教案 2
教學(xué)目標：
讓幼兒了解五官的名稱(chēng)、位置及基本功能。
引導幼兒學(xué)習如何科學(xué)保護自己的五官。
培養幼兒良好的衛生習慣和自我保護意識。
教學(xué)準備：
五官模型或圖片、鏡子、輕柔的音樂(lè )、繪本《保護五官》
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
音樂(lè )律動(dòng)：播放輕柔的音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的.五官操，如“眨眨眼、點(diǎn)點(diǎn)頭、張張嘴”等。
提出問(wèn)題：?jiǎn)?wèn)幼兒知道臉上有哪些器官嗎？它們的名字是什么？
二、新授（15分鐘）
認識五官：出示五官模型或圖片，向幼兒介紹五官的名稱(chēng)、位置及功能。
照鏡子：讓幼兒觀(guān)察鏡子中的自己，說(shuō)出五官的名稱(chēng)并指出位置。
繪本閱讀：共同閱讀繪本《保護五官》，引導幼兒理解保護五官的重要性。
三、操作實(shí)踐（10分鐘）
角色扮演：請幼兒扮演醫生，為同伴檢查五官是否健康，并提醒同伴注意保護五官。
情景模擬：模擬生活中常見(jiàn)的情景，如擦鼻涕、揉眼睛等，讓幼兒學(xué)會(huì )正確的操作方法。
四、總結歸納（5分鐘）
回顧今天學(xué)習的內容，讓幼兒復述五官的名稱(chēng)、功能及保護方法。
強調保護五官的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中養成良好的衛生習慣。
科學(xué)保護五官幼兒園小班教學(xué)教案 3
教學(xué)目標：
讓幼兒了解五官在生活中的重要作用。
引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的五官保護方法。
增強幼兒的自我保護意識和能力。
教學(xué)準備：
五官圖片、日常用品（如紙巾、毛巾等）、模擬場(chǎng)景（如廚房、戶(hù)外等）
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
展示五官圖片，讓幼兒說(shuō)出各器官的名稱(chēng)。
提問(wèn)：五官在我們生活中有什么作用？
二、新授（15分鐘）
講解五官功能：向幼兒介紹五官在生活中的重要作用，如眼睛用來(lái)看東西、鼻子用來(lái)聞氣味等。
學(xué)習保護方法：
眼睛：不揉眼睛，不用臟手擦眼睛，看書(shū)或看電視時(shí)要保持適當的距離。
鼻子：不亂摳鼻孔，不往鼻子里塞東西，有鼻涕時(shí)要用紙巾輕輕擦。
耳朵：不亂掏耳朵，不往耳朵里塞東西，聽(tīng)到大聲音時(shí)要捂住耳朵。
嘴巴：不吃臟東西，不大聲喊叫，保持口腔衛生。
三、模擬實(shí)踐（10分鐘）
模擬場(chǎng)景：設置廚房、戶(hù)外等模擬場(chǎng)景，讓幼兒在場(chǎng)景中實(shí)踐五官保護方法。
教師指導：教師在幼兒實(shí)踐過(guò)程中給予指導和糾正，確保幼兒掌握正確的保護方法。
四、總結歸納（5分鐘）
回顧今天學(xué)習的`內容，讓幼兒復述五官的保護方法。
強調保護五官的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中積極實(shí)踐。
科學(xué)保護五官幼兒園小班教學(xué)教案 4
教學(xué)目標：
通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒了解五官的基本功能和保護方法。
培養幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。
激發(fā)幼兒對科學(xué)保護五官的興趣和熱情。
教學(xué)準備：
五官卡片、小鏡子、日常用品（如棉簽、紙巾等）、音樂(lè )、游戲道具
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
音樂(lè )游戲：播放歡快的音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行“五官指認”游戲，即教師說(shuō)出五官名稱(chēng)，幼兒迅速指出自己的相應部位。
提出問(wèn)題：引導幼兒思考五官在生活中的'作用，以及如何保護它們。
二、新授（15分鐘）
認識五官：出示五官卡片，讓幼兒認識五官的名稱(chēng)和位置。
照鏡子：讓幼兒用小鏡子觀(guān)察自己的五官，并說(shuō)出它們的名稱(chēng)和功能。
學(xué)習保護方法：
眼睛：通過(guò)看圖片或視頻，讓幼兒了解如何保護眼睛，如遠離電子屏幕、多吃富含維生素A的食物等。
鼻子：通過(guò)聞不同氣味的物品，讓幼兒了解鼻子的功能，并學(xué)習保護鼻子的方法，如不挖鼻孔、不往鼻子里塞東西等。
耳朵：通過(guò)聽(tīng)不同聲音，讓幼兒了解耳朵的功能，并學(xué)習保護耳朵的方法，如不挖耳朵、不往耳朵里塞東西等。
嘴巴：通過(guò)品嘗不同食物，讓幼兒了解嘴巴的功能，并學(xué)習保護嘴巴的方法，如不吃臟東西、保持口腔衛生等。
科學(xué)保護五官幼兒園小班教學(xué)教案 5
活動(dòng)目標：
讓幼兒了解五官的名稱(chēng)、位置和功能。
培養幼兒保護五官的意識和習慣。
通過(guò)活動(dòng)，增強幼兒對身體健康的認識。
活動(dòng)準備：
五官圖片、鏡子、毛巾、小水杯、音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
播放輕松的音樂(lè )，讓幼兒自由活動(dòng)，放松身心。
教師拿出五官圖片，讓幼兒說(shuō)出各器官的名稱(chēng)。
二、認識五官
教師引導幼兒觀(guān)察自己的`五官，并說(shuō)出它們的位置和功能。
通過(guò)“我來(lái)說(shuō)，你來(lái)指”的游戲，加深幼兒對五官的認識。
三、保護五官
教師講解保護五官的重要性，并引導幼兒討論如何保護五官。
教師演示正確的洗臉、洗手、擦鼻涕等動(dòng)作，讓幼兒模仿。
教師講述一些保護五官的小故事，讓幼兒在故事中學(xué)會(huì )保護五官。
四、活動(dòng)延伸
教師組織幼兒進(jìn)行“五官保護小衛士”角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識。
教師鼓勵幼兒將今天學(xué)到的知識帶回家，與家人分享，并一起實(shí)踐保護五官的好方法。
科學(xué)保護五官幼兒園小班教學(xué)教案 6
活動(dòng)目標：
讓幼兒了解五官的作用，知道保護五官的重要性。
培養幼兒良好的衛生習慣，學(xué)會(huì )保護五官的方法。
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受保護五官的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
五官模型、音樂(lè )、小鏡子、水果等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
教師播放歡快的音樂(lè )，讓幼兒跟隨音樂(lè )節奏做律動(dòng)。
教師出示五官模型，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出五官的名稱(chēng)。
二、認識五官的作用
教師通過(guò)講解和示范，讓幼兒了解五官的作用。
教師組織幼兒進(jìn)行“五官大比拼”游戲，讓幼兒在游戲中加深對五官作用的認識。
三、學(xué)習保護五官的方法
教師講解保護五官的方法，并引導幼兒討論如何在實(shí)際生活中做到。
教師通過(guò)演示和讓幼兒模仿的`方式，教幼兒正確的洗臉、洗手、擦鼻涕等動(dòng)作。
教師組織幼兒進(jìn)行“我是小醫生”游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )為五官“看病”，并學(xué)會(huì )保護它們。
四、活動(dòng)延伸
教師鼓勵幼兒將今天學(xué)到的知識帶回家，與家人分享，并一起實(shí)踐保護五官的好方法。
教師組織幼兒進(jìn)行“五官保護小衛士”繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒用畫(huà)筆表達對五官保護的認識和想法。
科學(xué)保護五官幼兒園小班教學(xué)教案 7
活動(dòng)目標：
讓幼兒了解五官的重要性，知道如何保護五官。
培養幼兒觀(guān)察力和自我保護能力。
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗保護五官的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
五官圖片、實(shí)物（如：眼鏡、口罩等）、音樂(lè )、水果等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入主題
教師播放音樂(lè )，讓幼兒跟隨音樂(lè )節奏做律動(dòng)，活躍氣氛。
教師出示五官圖片，引導幼兒說(shuō)出五官的名稱(chēng)和位置。
二、了解五官的重要性
教師通過(guò)講述故事、展示圖片等方式，讓幼兒了解五官在生活中的作用。
教師引導幼兒討論如果沒(méi)有五官，我們的生活會(huì )怎樣，從而認識到五官的重要性。
三、學(xué)習保護五官的.方法
教師講解保護五官的方法，并引導幼兒討論如何在日常生活中做到。
教師出示實(shí)物（如：眼鏡、口罩等），讓幼兒了解它們的作用，并學(xué)會(huì )正確使用。
教師組織幼兒進(jìn)行“五官保衛戰”游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )保護五官。
四、活動(dòng)延伸
教師鼓勵幼兒將今天學(xué)到的知識帶回家，與家人分享，并一起實(shí)踐保護五官的好方法。
教師組織幼兒進(jìn)行“五官保護小達人”評選活動(dòng)，讓幼兒在競爭中鞏固所學(xué)知識并體驗成功的喜悅。
科學(xué)保護五官幼兒園小班教學(xué)教案 8
教學(xué)目標：
讓幼兒了解五官的名稱(chēng)和功能。
培養幼兒保護五官的意識。
通過(guò)游戲和互動(dòng)，增強幼兒對五官保護的認知。
教學(xué)準備：
五官圖片、鏡子、干凈的手帕、音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
播放輕松的音樂(lè )，教師與幼兒一起舞蹈，活躍氣氛。
二、認識五官
教師出示五官圖片，問(wèn)幼兒：“你們知道這是什么嗎？”引導幼兒說(shuō)出五官的名稱(chēng)。
教師讓幼兒照鏡子，觀(guān)察自己的五官，并說(shuō)出它們分別在哪里。
三、了解五官功能
教師問(wèn)：“你們知道眼睛是做什么用的嗎？”引導幼兒說(shuō)出眼睛的功能，如看東西、表達感情等。
類(lèi)似地，教師與幼兒一起探討鼻子、耳朵、嘴巴和眉毛的功能。
四、保護五官
教師告訴幼兒五官對我們非常重要，需要好好保護。
教師與幼兒一起討論如何保護五官，如：不用臟手揉眼睛、不往鼻子里塞東西、不亂挖耳朵、不大聲喊叫等。
教師示范正確使用手帕擦鼻涕、擦嘴巴等，并讓幼兒模仿。
五、游戲互動(dòng)
教師與幼兒一起玩“找五官”的`游戲，教師說(shuō)出五官的名稱(chēng)，幼兒快速指出對應的部位。
教師還可以組織幼兒進(jìn)行“五官保護小能手”的競賽，看看誰(shuí)最能做到保護五官。
六、總結
教師總結今天學(xué)到的內容，強調保護五官的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中做到保護五官。
科學(xué)保護五官幼兒園小班教學(xué)教案 9
教學(xué)目標：
讓幼兒了解五官的名稱(chēng)和位置。
通過(guò)故事和游戲，讓幼兒知道如何保護五官。
培養幼兒良好的衛生習慣。
教學(xué)準備：
五官圖片、故事書(shū)、音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
播放歡快的音樂(lè )，教師與幼兒一起唱歌跳舞，營(yíng)造輕松愉快的'氛圍。
二、認識五官
教師出示五官圖片，引導幼兒說(shuō)出五官的名稱(chēng)。
教師讓幼兒摸摸自己的五官，感受它們的位置和形狀。
三、聽(tīng)故事學(xué)保護
教師給幼兒講一個(gè)關(guān)于五官保護的故事，讓幼兒了解如何保護五官。
教師引導幼兒討論故事中的情節，讓幼兒知道保護五官的重要性。
四、游戲互動(dòng)
教師與幼兒一起玩“五官接龍”的游戲，教師說(shuō)出五官的名稱(chēng)，幼兒接著(zhù)說(shuō)出如何保護該五官。
教師組織幼兒進(jìn)行“小小醫生”的游戲，讓幼兒扮演醫生給五官“看病”，并告訴他們如何保護五官。
五、總結
教師總結今天學(xué)到的內容，強調保護五官的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中做到保護五官。同時(shí)，教師還要提醒幼兒養成良好的衛生習慣。
科學(xué)保護五官幼兒園小班教學(xué)教案 10
教學(xué)目標：
讓幼兒認識五官并知道其功能。
通過(guò)實(shí)踐操作，讓幼兒學(xué)會(huì )保護五官的方法。
培養幼兒自我保護的意識。
教學(xué)準備：
五官模型、水果、醋、糖水、咸水、音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
播放輕快的音樂(lè )，教師與幼兒一起跳舞，營(yíng)造愉快的學(xué)習氛圍。
二、認識五官
教師出示五官模型，引導幼兒說(shuō)出五官的名稱(chēng)。
教師讓幼兒摸摸五官模型，感受其形狀和位置。
三、實(shí)踐操作
教師出示水果，讓幼兒通過(guò)看、聞、嘗等方式認識水果，同時(shí)了解眼睛、鼻子和嘴巴的作用。
教師準備醋、糖水和咸水，讓幼兒嘗試通過(guò)聞來(lái)辨別不同的液體，了解鼻子的功能。
教師讓幼兒用手捂住耳朵，感受聲音的'變化，了解耳朵的作用。
四、學(xué)習保護五官
教師引導幼兒討論如何保護五官，如：不揉眼睛、不摳鼻子、不挖耳朵等。
教師示范如何正確使用手帕擦鼻涕、擦嘴巴等，并讓幼兒模仿。
五、游戲互動(dòng)
教師與幼兒一起玩“五官保護小偵探”的游戲，教師說(shuō)出一種保護五官的方法，幼兒迅速找到對應的五官模型并說(shuō)出保護方法。
教師組織幼兒進(jìn)行“五官保護小衛士”的競賽，看看誰(shuí)最能做到保護五官。
六、總結
教師總結今天學(xué)到的內容，強調保護五官的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中做到保護五官。同時(shí)，教師還要提醒幼兒在日常生活中注意個(gè)人衛生和安全。
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