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幼兒園托班語(yǔ)言《換帽子游戲》教案
作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園托班語(yǔ)言《換帽子游戲》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園托班語(yǔ)言《換帽子游戲》教案 1
教學(xué)材料：
圖片、小故事《換帽子》
過(guò)程：
1、孩子自由查看圖書(shū)。
2、推薦兒童用書(shū)《換帽子》，明白小故事的名字。
3、為孩子說(shuō)故事《換帽子》。
4、依照孩子的愛(ài)好決定講幾遍小故事。
5、孩子指認圖書(shū)里的大小帽子與戴帽子的小烏龜、小女孩子。
6、學(xué)說(shuō)故事內的`談話(huà)。
提議：
1、可將小故事改編成木偶表演給孩子看。
2、預備種種樣式、大小的帽子讓孩子試戴，滿(mǎn)足孩子的好奇心。
附小故事：換帽子
一只小烏龜戴著(zhù)一頂大帽子。帽子遮住整塊頭。小烏龜急得直叫：“看不到！看不到！一個(gè)小女孩子戴著(zhù)一頂小帽子。帽子過(guò)于小，差點(diǎn)兒給風(fēng)吹走。
小女孩子急得直叫：“帽子！我的帽子！”因此，小烏龜講：“我們兩個(gè)換一頂帽子吧�！毙觚斉c小女孩子相互交換了帽子。小烏龜戴上了小帽子，不大也不��；小女孩子戴上了大帽子恰巧。他們開(kāi)心地回家啦。
二、名字：自個(gè)兒戴帽子
目標：
清楚幾種帽子的不一樣戴法
教學(xué)材料：
孩子戴的帽子
過(guò)程：
1、將班級孩子的帽子集中起來(lái)，瞅瞅有幾種不一樣的帽子。
2、幼兒教師告知孩子這一些帽子的戴法。
3、孩子自個(gè)兒選取不一樣的帽子試戴。
提議：
1、此教學(xué)在冬天開(kāi)展較適當。
2、幼兒教師可以此類(lèi)推，圍脖、手套等內容都可這樣開(kāi)展。
3、圍脖、手套等物件要寫(xiě)好孩子的名字，避免搞錯。
幼兒園托班語(yǔ)言《換帽子游戲》教案 2
活動(dòng)目標
通過(guò)實(shí)物互動(dòng)增強語(yǔ)言表達能力，學(xué)習"紅色/藍色""圓形/方形"等基礎詞匯
培養聽(tīng)指令行動(dòng)的能力，如"請戴紅帽子的小朋友舉手"
建立輪流等待的'社交習慣，體驗合作游戲的樂(lè )趣
材料準備
不同顏色、形狀的帽子（每種至少3-4頂）
收納用的小籃子或箱子
獎勵貼紙（可選）
活動(dòng)流程
導入環(huán)節（5分鐘）
教師佩戴夸張的帽子吸引注意力："老師今天戴了一頂__的帽子！"引導幼兒觀(guān)察并描述特征
游戲階段（15分鐘）
指令游戲：教師說(shuō)出特征（如"黃色帽子"），符合條件的孩子需站起來(lái)說(shuō)："我是XX，我的帽子是黃色的！"
交換游戲：幼兒兩兩一組，按指令交換帽子（如"請和穿條紋衣服的小朋友換帽子"）
延伸活動(dòng)（5分鐘）
結合故事《換帽子》，用玩偶演示烏龜和小女孩換帽子的情節，鼓勵幼兒復述關(guān)鍵詞
幼兒園托班語(yǔ)言《換帽子游戲》教案 3
一、活動(dòng)目標
認知目標：認識紅/黃/藍等基礎顏色和圓形/方形等簡(jiǎn)單形狀，能指認并說(shuō)出特征詞
語(yǔ)言目標：學(xué)習完整短句"我的帽子是__色的""我想和__換帽子"
社交目標：建立交換物品的規則意識，體驗分享的.快樂(lè )
二、活動(dòng)準備
實(shí)物材料
顏色鮮艷的棉布帽（紅黃藍各3頂）
不同形狀裝飾帽（貼有星星、圓點(diǎn)等圖案）
烏龜和小女孩手偶（配合故事道具）
環(huán)境創(chuàng )設
圓形地墊標記幼兒座位
墻面布置"帽子商店"背景板
三、活動(dòng)流程（共25分鐘）
導入環(huán)節（5分鐘）
神秘箱游戲：教師從箱子逐頂取出帽子，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出"紅色帽子""圓圓的帽子"等特征
故事激趣：用手偶表演《換帽子》故事片段，突出"太大了""太小了"等關(guān)鍵詞
核心游戲（15分鐘）
聽(tīng)指令戴帽（語(yǔ)言輸入）
教師說(shuō)"請戴紅色帽子的小朋友拍拍手"，符合特征的幼兒需做動(dòng)作并重復指令詞
兩兩換帽（語(yǔ)言輸出）
幼兒自由配對，教師引導說(shuō)交換請求句："我可以和你換帽子嗎？"
加入角色扮演："現在你是小烏龜，要說(shuō)我的帽子太大啦！"
帽子分類(lèi)（延伸認知）
設置"顏色之家""形狀之家"區域，幼兒按指令送帽子回家
結束環(huán)節（5分鐘）
音樂(lè )游戲：播放《帽子舞》音樂(lè )，幼兒戴著(zhù)帽子隨節奏自由擺動(dòng)
情感升華：通過(guò)故事結局強調"分享讓大家都開(kāi)心"
四、差異化指導
基礎組：重點(diǎn)識別單一特征（如顏色）
進(jìn)階組：嘗試描述復合特征（"紅色圓點(diǎn)的帽子"）
五、注意事項
選用輕便透氣材質(zhì)的帽子防止幼兒出汗
交換環(huán)節需教師輔助，避免爭搶
可延伸至家園共育：親子制作創(chuàng )意帽子
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