小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)復習教案
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，提高學(xué)生了解和運用成語(yǔ)的能力。同時(shí)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的聽(tīng)力,語(yǔ)言表達、寫(xiě)作、合作學(xué)習等多方面的能力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性。
二、 活動(dòng)準備：
1、把學(xué)生分成8個(gè)小組。
2、每組請一名學(xué)生按成語(yǔ)的意思練習表演。
3、指導學(xué)生通過(guò)校圖書(shū)館、上網(wǎng)查詢(xún)等方式積累成語(yǔ)，作好活動(dòng)的準備。
一.成語(yǔ)接龍的活動(dòng)形式開(kāi)始上課:每人一個(gè)成語(yǔ)_
同學(xué)們，幾年來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習，老師相信同學(xué)們一定積累了不少的`成語(yǔ)了吧。今天，老師就要和同學(xué)們一起進(jìn)入成語(yǔ)活動(dòng)，共同享受成語(yǔ)帶給我們的樂(lè )趣吧！
二、找成語(yǔ)。
老師即興說(shuō)一段話(huà)（內容關(guān)于學(xué)校及班級的變化，引起學(xué)生的興趣），請同學(xué)們認真聽(tīng)，找出其中的成語(yǔ)，看看哪個(gè)小組找得又快又準。
三、寫(xiě)成語(yǔ)。
同學(xué)們，不僅咱們的學(xué)校，咱們的班級變化了，我們美麗的家鄉開(kāi)發(fā)區這幾年也發(fā)生了很大的變化，你能用幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容嗎？
四、走進(jìn)成語(yǔ)樂(lè )園。
1、 帶數字的成語(yǔ)你知道嗎？
2、 自然景物的成語(yǔ)知多少？
3、 人物品質(zhì)的成語(yǔ)知道嗎？
4、 動(dòng)物園里的成語(yǔ)有多少呢？
5、 帶近義詞的成語(yǔ)你知道嗎？
五、走進(jìn)成語(yǔ)植物苑
順（ ）摸（ ） （ ）落歸（ ）
粗（ ）大（ ） 火（ ）銀（ ）
�。� ）紅（ ）綠 滄海一（ ）
囫圇吞（ ） 胸有成（ ）
�。� ）斷絲連 世外（ ）源
�。� ）立（ ）群 （ ）頭（ ）尾
六、 走進(jìn)人體成語(yǔ)宮。
�。� ）瞪（ ）呆 （ ）舞（ ）蹈
�。� ）亡（ ）寒 （ ）紅（ ）赤
劈（ ）蓋（ ） （ ）濡（ ）染
�。� ）來(lái)（ ）去 三（ ）六（ ）
摩（ ）接（ ） 推（ ）置（ ）
七、 我們和成語(yǔ)手拉手交朋友。
把意思相反的兩個(gè)成語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)，
兩全其美 寥若晨星
當局者迷 兩敗俱傷
雕蟲(chóng)小技 鬼斧神工
浩如煙海 別開(kāi)生面
流芳百世 默默無(wú)聞
墨守成規 并駕齊驅
赫赫有名 旁觀(guān)者清
分道揚鑣 遺臭萬(wàn)年
八、 看圖猜成語(yǔ)。
出示活動(dòng)圖，同學(xué)們搶答成語(yǔ)
九、 成語(yǔ)表演。
請幾位課前有準備的同學(xué)表演，然后請同學(xué)們猜出有關(guān)的成語(yǔ)。
十、總結：
同學(xué)們，今天我們一起感覺(jué)到了成語(yǔ)帶給我們的樂(lè )趣。在我們的寫(xiě)作當中，如果用上了成語(yǔ)，也能為你的作文添色不少�，F在請同學(xué)們選取今天活動(dòng)中你印象最深的一個(gè)片斷，即興寫(xiě)作一個(gè)場(chǎng)景，內容不限，但要用上適當的成語(yǔ)。
同學(xué)小組說(shuō)自己評論
布置作業(yè)：課下把說(shuō)的寫(xiě)出來(lái)。
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