《耳朵的用處》幼兒園中班教案（通用10篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的《耳朵的用處》幼兒園中班教案，歡迎大家分享。
《耳朵的用處》幼兒園中班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道耳朵的用處，體驗耳朵用處大。
2、有保護身體的意識。
活動(dòng)準備：
耳機兩個(gè)分別插在收音機和電腦上、自制小電話(huà)2個(gè)、聽(tīng)診器2個(gè)、眼鏡若干、耳環(huán)若干;6個(gè)罐子、6個(gè)袋子分別裝有1毛錢(qián)的硬幣、棉花、剪碎的報紙、赤豆、云豆;散文《耳朵有什么用》
活動(dòng)過(guò)程：
一、 聽(tīng)聲音猜物品
1、今天老師遇到一個(gè)困難，請你們幫我解決一下好嗎?
2、出示6個(gè)罐子，問(wèn)：我帶來(lái)了幾個(gè)罐子?你是怎么數的?用小手幫忙一起數一下。(共六個(gè))
3、師：我在罐子里裝了東西，可是我看不到。出示6個(gè)袋子分別裝有1毛錢(qián)的硬幣、棉花、剪碎的報紙、赤豆、云豆。將六個(gè)袋子分別貼在小椅子靠背上。師：誰(shuí)知道罐子里到底是什么?幼：搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)。師：用什么聽(tīng)?幼：耳朵。師：我們的耳朵會(huì )聽(tīng)聲音。
4、分別搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)猜測不同罐子里的東西。
(1) 教師拿出一個(gè)罐子搖，幼兒聽(tīng)。幼：大米。師：哦，大米的聲音細細的，我們一起看一下對不對，給放了大米的罐子找家。即將罐子放在貼有大米袋子的小椅子上。
(2) 再拿出一個(gè)罐子搖，幼兒聽(tīng)。幼：豆子、錢(qián)。師：到底是什么?我們不太肯定里面到底是什么，那我們就換一個(gè)試試。
(3) 再換一個(gè)罐子搖。幼：錢(qián)，因為聲音很大。
(4) 再換一個(gè)罐子搖。幼：棉花，因為沒(méi)有聲音。
(5) 再換一個(gè)罐子搖。幼：報紙，有一點(diǎn)點(diǎn)小聲音。
(6) 師：看看還剩什么?幼：赤豆和云豆。兩個(gè)一起搖聽(tīng)聽(tīng)有什么不一樣?幼：云豆比赤豆聲音響。
5、小結：我們的耳朵可以用來(lái)聽(tīng)聲音，以后老師放在區角玩，聽(tīng)什么東西裝在里面發(fā)出的聲音最響、什么最輕。
二、 欣賞散文
1、耳朵除了聽(tīng)聲音，還有什么作用?幼兒自由回答。幼：可以聽(tīng)媽媽講故事、聽(tīng)電視里的聲音、掛眼鏡、戴耳環(huán)。
2、一起聽(tīng)聽(tīng)耳朵到底有什么作用。教師念散文《耳朵有什么用》邊念邊利用材料進(jìn)行示范。
3、問(wèn)：散文里告訴我們耳朵有什么用?幼兒根據散文內容回答。
4、小結：原來(lái)我們的耳朵出了聽(tīng)聲音，還可以……
三、 體驗嘗試
1、想用小耳朵跟它們做游戲嗎?教師出示各種材料，擺放在桌上。想想用什么和耳朵做游戲，玩好一樣再換一樣。
2、幼兒分散選擇材料體驗耳朵的用處。
四、 耳朵會(huì )生病嗎
1、剛剛我們都用小耳朵和這些玩具做游戲，耳朵有沒(méi)有剛才說(shuō)的本領(lǐng)。
2、我們的耳朵會(huì )生病嗎?
3、師：我們的耳朵會(huì )生病，我們怎樣保護耳朵?幼：不隨便挖耳朵。幼：說(shuō)話(huà)聲音太響，耳朵會(huì )聾掉。師回應：很響的聲音就是噪音，會(huì )讓我們感覺(jué)不舒服，所以我們平時(shí)要說(shuō)話(huà)輕輕。幼：東西不能塞耳朵里。師回應：除了不能塞耳朵里，鼻子嘴巴里也不能亂塞東西。教師根據孩子的回答進(jìn)行梳理提升。
4、小結：我們知道了要保護耳朵，我們就不可以發(fā)出噪音、不能把東西塞在耳朵里、不隨便挖耳朵，冬天我們還要帶耳套，我們要保護耳朵，保護身體，做個(gè)健康寶寶。
《耳朵的用處》幼兒園中班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、 了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。
2、 知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，知道保護耳朵的重要性。
3、 初步了解健康的小常識。
4、 教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、 初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
PPT，圖片：耳朵，耳垂，耳廓；數字3，“？”；耳環(huán)、眼鏡、音樂(lè )盒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
養成好習慣，注意保護耳朵的健康。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解耳朵的外形特征與簡(jiǎn)單的構造
1、 耳朵謎語(yǔ)：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽(tīng)見(jiàn)，從小到老不見(jiàn)面。
2、 （出示人的耳朵圖片）這是我們人類(lèi)的耳朵，它象什么？
小結：看上去像數字3，也有點(diǎn)像一個(gè)大大的“？”
3、 提問(wèn)：看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵，告訴我發(fā)現什么？（軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓）
小結：人的耳朵是長(cháng)在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內耳構成的。
二、了解耳朵的用處大
人長(cháng)得耳朵有什么用？
過(guò)渡語(yǔ)：耳朵的作用就躲在這3個(gè)數字的后面，在每一個(gè)數字后面藏著(zhù)一件東西，代表耳朵的一種作用。
眼鏡——架在耳朵上——支架的作用
耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用
音樂(lè )盒——聽(tīng)聲音的作用——聽(tīng)聽(tīng)各種各樣的聲音
小結：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽(tīng)聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更美麗，還有支架的作用，夾住許多的東西。
三、保護耳朵的重要性
過(guò)渡語(yǔ)：耳朵是一個(gè)非常重要的器官，我們的生活時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)耳朵（出示圖片）
1、 小朋友聽(tīng)故事
2、 接線(xiàn)員聽(tīng)電話(huà)
3、 飛行員戴耳機，接受地面上的命令
4、 醫生戴聽(tīng)診器，聽(tīng)出人們健康還是有病
提問(wèn)：耳朵這么重要，我們要不要保護耳朵呢？應該怎么保護耳朵呢？
小結：要保護好耳朵，就不要發(fā)出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不隨便挖耳朵，做一個(gè)愛(ài)護耳朵的好孩子。
活動(dòng)延伸：
剛才我們學(xué)的本領(lǐng)其實(shí)就是一首散文詩(shī)散文詩(shī)《耳朵有什么用》，回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都在積極地參與活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現。從活動(dòng)效果來(lái)看，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動(dòng)物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì )如何保護好自己的耳朵。
《耳朵的用處》幼兒園中班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在活動(dòng)中比較不同動(dòng)物的耳朵特征。
2、對問(wèn)答式的兒歌感興趣，并能?chē)L試仿編兒歌。
3、激發(fā)幼兒對小動(dòng)物的愛(ài)心和好奇心，提高幼兒語(yǔ)言表達能力及理解力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
對問(wèn)答式的兒歌感興趣，并能?chē)L試仿編兒歌。
活動(dòng)準備：
1、兔子、松鼠、公雞頭飾。
2、PPT課件。
3、兒歌《誰(shuí)的耳朵長(cháng)》、歡快音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入，引入活動(dòng)：
1、老師和幼兒互相問(wèn)好。
2、師和幼兒一起唱兒歌。
3、師：
�。�1）小朋友們，剛才我們唱的這首歌中都有哪幾種小動(dòng)物，它們都是誰(shuí)？（幼兒回答）
�。�2）唱的都是小動(dòng)物的什么呀？（耳朵）
�。�3）耳朵有什么用呢？試著(zhù)說(shuō)說(shuō)看。（幼兒自由交流）
4、（教師故作神秘）小朋友，豎起你們的小耳朵仔細聽(tīng)，你們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)有誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？噢，原來(lái)是老虎大王。（PPT出示老虎）
我們一起向老虎大王問(wèn)聲好吧�。ńM織幼兒?jiǎn)?wèn)好）老虎大王來(lái)到我們班干什么來(lái)了？哦，原來(lái)今天呀，森林王國里要舉行一場(chǎng)比耳朵的比賽，它想請我們小朋友一起去當評委，大家愿意嗎？（愿意）
二、模擬比賽，學(xué)習兒歌
1、我說(shuō)你猜，認識參賽動(dòng)物（播放PPT，教師引導幼兒嘗試用自己語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這三種動(dòng)物耳朵的樣子特征）
師：小動(dòng)物們的耳朵大不一樣，現在讓我們以熱烈的掌聲歡迎小動(dòng)物們閃亮登場(chǎng)。
�。�1）耳朵長(cháng)，尾巴短，愛(ài)吃蘿卜和青菜�！米�
�。�2）樹(shù)上跳，吃松果，睡覺(jué)尾巴當被子�！墒�
�。�3）頭戴大紅帽，身穿花外衣，每天喔喔啼，催我早早起�！u
2、今天小動(dòng)物們的比賽馬上就要開(kāi)始了，誰(shuí)來(lái)試一試當一名“小播音員”，響亮地把參賽選手的名字報一報。
幼：參加比賽的有……
3、師：小動(dòng)物都到齊了，它們太興奮了。個(gè)個(gè)都豎起了耳朵，小朋友們現在都是評委了，我當裁判，評委們可要坐直了，今天的比賽一共有三項，第一項比賽是“誰(shuí)的耳朵長(cháng)？”你們能像我一樣報報比賽的項目嗎？（引導幼兒學(xué)說(shuō)：誰(shuí)的耳朵長(cháng)/短/看不見(jiàn)？）
4、這三個(gè)項目比賽的冠軍已經(jīng)產(chǎn)生了，是哪些小動(dòng)物獲得呢？接下來(lái)，老師來(lái)報項目，小朋友來(lái)宣布結果。（引導幼兒學(xué)說(shuō)兒歌：兔子的耳朵長(cháng)。松鼠的耳朵短。公雞的耳朵看不見(jiàn)。）
5、比賽結束了，小朋友你們知道嗎？比耳朵的這場(chǎng)比賽中藏了一首好聽(tīng)的兒歌。小朋友們想不想聽(tīng)呀？
6、師朗誦兒歌。
7、女孩拍手問(wèn)，男孩做相應動(dòng)物的動(dòng)作來(lái)回答。
8、小游戲：《誰(shuí)的反應快》
�。�1）為幼兒分發(fā)頭飾，播放歡快音樂(lè )。
�。�2）組織游戲：游戲幼兒站成一排，一名幼兒?jiǎn)?wèn)，戴相應頭飾的幼兒必須做著(zhù)動(dòng)物的樣子向前跳一步回答，并接著(zhù)問(wèn)，游戲如此反復，說(shuō)錯者出局，反應慢者出局。
三、遷移經(jīng)驗，學(xué)習創(chuàng )編。
1、以上是兒歌中提到的幾種動(dòng)物的耳朵，你還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物的耳朵，比如河馬、小豬、羚羊的耳朵長(cháng)什么樣？你能學(xué)著(zhù)剛才我們學(xué)的這首兒歌的樣子自已編一編嗎？
2、出示PPT圖片，引導幼兒仿編。
3、組織幼兒交流自己仿編的兒歌。
4、延伸：小朋友，你們還知道其它動(dòng)物的耳朵長(cháng)什么樣，回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)桶职謰寢屢黄鹁幊蓛焊�，明天說(shuō)給老師聽(tīng)，好嗎？
四、結束活動(dòng)：
小朋友，就在剛才呀，老虎大王告訴我，比耳朵的頒獎典禮馬上就要開(kāi)始了，想請我們小朋友一起去參加，分享小動(dòng)物的快樂(lè )，大家想不想去呀？好了，讓我們一起聽(tīng)著(zhù)兒歌《誰(shuí)的耳朵長(cháng)》，學(xué)著(zhù)你喜歡的小動(dòng)物的樣子一起去參加吧！
《耳朵的用處》幼兒園中班教案 篇4
一、 教學(xué)目標
1、 了解耳朵的功能。
2、 了解哪些行為會(huì )危害耳朵的健康。
3、 糾正不良習慣，逐步養成良好的個(gè)人保健和衛生習慣。
二、 教學(xué)內容
二年級上冊?xún)热?/p>
三、 教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：養成好習慣，注意維護耳朵的健康。
難點(diǎn)：認識到不良習慣對耳朵的危害性。
四、 教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬� 新授課
1、播放《拍手歌》引導同學(xué)一起做動(dòng)作，體會(huì )耳朵的用途。
2、了解了耳朵的用途后，說(shuō)說(shuō)應該怎么維護自身的耳朵呢？
3、同桌交流，哪些行為會(huì )傷害到耳朵？那我們要怎么維護？
4、打開(kāi)書(shū)P6的八幅圖，他們的做法對嗎？為什么？
�。ǘ� 鞏固練習
1、根據書(shū)上P7的《減少噪音，從我做起》
問(wèn)：像書(shū)上這樣的要求，你還能做到哪些？補充到書(shū)上。
2、把P7頁(yè)以喇叭播放聲音大小的內容以小游戲的形式進(jìn)行（以組為單位），教師讀前面內容，要求同學(xué)快速答出后面對應的內容。
3、說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)P7頁(yè)上的三個(gè)圖標？再發(fā)揮自身的想象力設計出更多有關(guān)減少噪音的圖標。同時(shí)請個(gè)別同學(xué)上黑板畫(huà)一畫(huà)。
�。ㄈ┱n后游戲
游戲：傳話(huà)
游戲要求：每組的第一個(gè)同學(xué)抽一張紙條，記住上面寫(xiě)的話(huà)，然后在老師說(shuō)開(kāi)始后，向后傳，傳的過(guò)程中聲音要小，不能讓周?chē)娜寺?tīng)見(jiàn)，每組最后一名 聽(tīng)到話(huà)的同學(xué)舉手，看哪組傳的又快又對。（傳話(huà)的內容也是和減少噪音有關(guān)的內容，加深同學(xué)的記憶）
五、 板書(shū)
維護耳朵
第一組：
第二組：
第三組：
第四組：
《耳朵的用處》幼兒園中班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、說(shuō)說(shuō)，知道耳朵的用處。
2、懂得要護自己的耳朵。
活動(dòng)準備：
ppt、各種聲音、裝有沙子、豆子、報紙的鐵罐3個(gè)。實(shí)物：眼鏡、耳機、聽(tīng)診器
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)、談話(huà)導入
1、師念謎語(yǔ)
——今天老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)。這個(gè)謎語(yǔ)就在我們自己身上，猜猜看究竟是什么。
——東一片，西一片，隔座山頭不見(jiàn)面。
小結：原來(lái)是我們的耳朵，耳朵朋友要和我們一起做游戲了。
二、討論耳朵的用處
1、聽(tīng)聲音猜物品：
�。�1）出示3個(gè)鐵罐，問(wèn)：我帶來(lái)了幾個(gè)罐子？
�。�2）前幾天，我在罐子里裝了些東西，一個(gè)裝了報紙、一個(gè)裝了豆子，一個(gè)裝了沙子，可是，現在我自己分不清了，你們能幫幫我嗎？
�。�3）分別搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)猜測不同罐子里的東西。
小結：我們的耳朵可以用來(lái)聽(tīng)聲音，根據不同的聲音，我們能猜出這是什么。
2、聽(tīng)聲音小游戲
�。�1）你聽(tīng)到過(guò)什么聲音？
�。�2）今天我這里也有幾種聲音，我們一起來(lái)猜一猜，它是什么聲音？（播放唱歌聲、鈴聲、鞭炮聲、爆炸聲等）
�。�3）游戲“考聽(tīng)力”。
小結：我們的耳朵真有用，可以聽(tīng)到這么多的聲音，讓我們的生活豐富多彩。
3、散文欣賞：耳朵有什么用。
——讓我們一起用耳朵來(lái)靜靜欣賞一段錄音，聽(tīng)聽(tīng)看，里面有誰(shuí)，他們的耳朵有什么用？
幼兒欣賞散文《耳朵有什么用》
欣賞后交流討論
——剛才散文里講到了誰(shuí)？他們的耳朵有什么用呢？
�。�1）醫生（看病的圖片），請幼兒用聽(tīng)診器直接聽(tīng)身體里的聲音。
小結：醫生用耳朵戴著(zhù)聽(tīng)診器，聽(tīng)出你是健康還是生病了。
�。�2）飛行員（飛行中的圖片）
小結：飛行員用耳朵戴耳機，接受地面的命令。
�。�3）接線(xiàn)員（播放接線(xiàn)員工作的圖片）
小結：接線(xiàn)員用耳朵聽(tīng)電話(huà)。
4、耳朵的其它用處
�。�1）耳朵除了聽(tīng)聲音，還有那些用處呢？
�。�2）請戴眼鏡的幼兒讓小朋友觀(guān)察討論
�。�3）請幼兒觀(guān)察戴耳環(huán)的演員，和耳朵夾筆的營(yíng)業(yè)員圖片，交流討論。
小結：有了耳朵，可以戴上耳環(huán)讓自己更漂亮，我們要戴眼鏡，也要靠耳朵。我們雖然看不見(jiàn)自己的耳朵，可是我們都知道，耳朵用處很大。在我們生活中，離不開(kāi)自己的耳朵。
三、怎樣保護耳朵
耳朵有這么多的本領(lǐng)，我們應該怎樣來(lái)保護耳朵呢？
小結：我們知道了要保護耳朵，可以不發(fā)出噪音，不能把東西塞進(jìn)耳朵里，不隨便挖耳朵。讓我們一起保護耳朵、保護身體，做一個(gè)健康寶寶。
《耳朵的用處》幼兒園中班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、感受音樂(lè )的快慢，進(jìn)一步學(xué)習隨樂(lè )有節奏的律動(dòng)。
2、借助從下往上的順序作出較快速反應，表演歌曲。
3、在變化速度游戲時(shí)，愿意積極迎接挑戰。
4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的`快樂(lè )。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
幼兒已認識身體若干部位的名稱(chēng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲《摸耳朵》
1、幼兒隨著(zhù)音樂(lè )，演唱歌曲。
2、教師替換歌詞發(fā)出的指令，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊玩“摸鼻子”、“摸膝蓋”的游戲。
二、游戲《我說(shuō)你拍》。
1、教師發(fā)出語(yǔ)言指令，幼兒作出快速反應。
教師：可以摸鼻子、摸膝蓋……可不可以拍呢？準備——拍手、拍膝蓋，還可以拍哪里?
2、教師按照從下往上的順序，引導幼兒拍腳、拍膝蓋、拍腰、拍肩、拍頭。
3、教師按照從上往下的順序，引導幼兒拍頭、拍肩、拍腰、拍膝蓋、拍腳。
二、韻律活動(dòng)《快來(lái)拍拍》
1、教師隨音樂(lè )旋律朗誦歌詞，并按規定的節奏做動(dòng)作。
這樣表演動(dòng)作：在“來(lái)”自上做一次召喚的動(dòng)作；在“拍拍”上，做兩次拍手動(dòng)作；在“頭、肩、腰、膝蓋、腳”上做一次輕拍該部位的動(dòng)作。
2、教師隨音樂(lè )旋律邊唱邊做出相應的動(dòng)作反應，并引導幼兒跟做。
3、引導幼兒完整的邊唱邊做。
三、根據前奏速度的變化來(lái)變化動(dòng)作和演唱的速度。
四、結伴放松游戲《快來(lái)拍拍》
嘗試聽(tīng)琴用較慢的速度，邊唱邊拍對方身體的相應部位，進(jìn)一步嘗試體態(tài)交流與交往。
活動(dòng)反思：
《摸耳朵》是小班的一首活潑歡快的歌曲，其目的是讓小朋友感受音樂(lè )的快慢，進(jìn)一步學(xué)習隨音樂(lè )有節奏的律動(dòng)，感受歌曲活潑、歡快，能有意識的與同伴進(jìn)行交流與合作。
在教學(xué)中我首先讓幼兒復習練唱歌曲，“摸摸 摸耳朵 小手摸摸小耳朵 摸摸 摸耳朵 小手摸摸小耳朵 摸摸 摸耳朵 小手摸摸小耳朵 摸摸...” ，感受歌曲的歡快和節奏感，一些幼兒就迫不及待地做起了動(dòng)作，除了摸耳朵，還可以摸鼻子、摸膝蓋……與教師接下來(lái)的教學(xué)游戲“我說(shuō)你拍”不謀而合，然后教師鼓勵幼兒在歌唱時(shí)按照指令拍拍身體的各部位，幼兒表現很積極，看起來(lái)很快樂(lè )，氣氛變得活躍起來(lái)。
接下來(lái)要看幼兒是否能隨音樂(lè )有節奏地律動(dòng)，教師感情充沛，帶動(dòng)了跟不上的幼兒，雖然做的不夠好，配合不夠到位，但在潛意識里知道應該怎么做，這對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)是很重要的，至少在下一次他知道怎樣才是對的。最后的環(huán)節讓幼兒結伴跟著(zhù)教師的琴伴奏嘗試拍對方的身體部位，有意識的與同伴進(jìn)行交流與合作。這對于幼兒精神放松也很有必要的。
《耳朵的用處》幼兒園中班教案 篇7
一、活動(dòng)目標
1、了解耳朵的功能，對人體的作用。
2、知道如何保護耳朵。
二、活動(dòng)準備
錄音機、磁帶、圖片
三、活動(dòng)重要性
幼兒已有相關(guān)知識經(jīng)驗分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環(huán)境的重要器官，但對于如何保護耳朵了解較少。
四、教學(xué)活動(dòng)：
--教師帶領(lǐng)幼兒以開(kāi)火車(chē)形式進(jìn)入活動(dòng)室。
--教師出示謎語(yǔ)“左一片、右一片，隔座山頭不見(jiàn)面”。請小朋友們猜一猜。
--幼兒相互觀(guān)察耳朵說(shuō)一說(shuō)耳朵是什么樣子的？（前面凹進(jìn)去，后面凸出來(lái)，這樣的耳朵才能聽(tīng)得更遠更清楚）。
--請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己都聽(tīng)到過(guò)哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。
--放錄音、聽(tīng)故事。想：應該怎樣保護自己的耳朵？
--幼兒根據自己的經(jīng)驗結合圖片學(xué)習怎樣保護耳朵。
--教師引導幼兒說(shuō)出，除了保護自己的耳朵在日常生活和學(xué)習中，還要注意不傷害別人的耳朵。
--教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小花貓走路離開(kāi)活動(dòng)室。
五、教師自我評析
聽(tīng)故事是幼兒很易于接受的教學(xué)形式，通過(guò)聽(tīng)故事，加深了對耳朵的重要性的認識，有了保護耳朵的意識。
幼兒根據自身已有的經(jīng)驗和老師出示的圖片的引導，很輕松的掌握了保護耳朵的方法。
活動(dòng)意圖：
幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何保護寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢？日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會(huì )故意在同伴的耳朵邊大聲說(shuō)話(huà)，這樣的行為導致耳朵會(huì )受傷，耳朵對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據中班幼兒的生活經(jīng)驗，設計了本次活動(dòng)《保護耳朵》。旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習一些簡(jiǎn)單而必要的自我保護方法，積累自我保護的經(jīng)驗。
《耳朵的用處》幼兒園中班教案 篇8
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)傾聽(tīng)故事，了解動(dòng)物耳朵的特性。
2、說(shuō)說(shuō)自己的想法，并能較連貫地講述。
【活動(dòng)準備】
1、故事圖片、小動(dòng)物圖片。
2、了解過(guò)一些小動(dòng)物的特征。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、謎語(yǔ)導入。
東一片，西一片，到老不相見(jiàn)（耳朵）
師：小動(dòng)物也有耳朵，你見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物的耳朵，它們長(cháng)什么樣？
師：你知道小動(dòng)物的耳朵有什么本領(lǐng)？
教師小結：小動(dòng)物耳朵各種各樣，有的長(cháng)有的短有的大有的小，都能聽(tīng)見(jiàn)很遠傳來(lái)的聲音。
二、聽(tīng)故事，理解故事情節。
1、教師講述故事。
師：公雞有耳朵嗎？公雞的耳朵怎樣的？
師：公雞帶不了眼鏡，你幫它想個(gè)好辦法？
教師小結：公雞有耳朵，但是它沒(méi)有像我們一樣的耳廓，它的耳朵只是一個(gè)小洞洞。
2、教師講述故事后半部分。
師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)公雞是怎么做的？
師：小公雞都向誰(shuí)借耳朵了呢？它們有沒(méi)有借給它？為什么？
師：小動(dòng)物的耳朵有什么用？
教師小結：小動(dòng)物都沒(méi)有把耳朵借給小公雞，因為它們的耳朵都有自己的作用。
3、幼兒說(shuō)說(shuō)自己耳朵的作用。
師：我們的小耳朵本領(lǐng)很大，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的耳朵有什么本領(lǐng)？
師：我們怎樣保護耳朵？
師幼小結：我們的耳朵可以聽(tīng)到各種聲音，它是非常有用和重要的，所以要保護好我們的耳朵。
《耳朵的用處》幼兒園中班教案 篇9
【活動(dòng)目標】
1、知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，知道耳朵的重要性。
2、通過(guò)教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。
3、形成一定的自我保護意識。
4、大膽說(shuō)出自己的理解。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
【活動(dòng)準備】
耳朵的謎語(yǔ)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜謎語(yǔ)，引起幼兒的注意。左一片，右一片，到老不見(jiàn)面。
二、幫助幼兒進(jìn)一步了解耳朵。
提問(wèn)：
1、你的耳朵長(cháng)在哪里呀？
2、摸摸自己的耳朵，說(shuō)說(shuō)耳朵是什么樣的？
3、耳朵有什么用？沒(méi)有耳朵會(huì )怎么樣呢？
三、通過(guò)教師的講解，大家的討論，掌握一些保護耳朵的方法。
教師：耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護我們的耳朵呢？
小結：
1、不能往耳朵里放東西。
2、不能隨便挖耳朵。
3、輕輕的和別人說(shuō)話(huà)，不要對著(zhù)耳朵喊叫。
4、聽(tīng)到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快的走開(kāi)。
5、有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服，要及時(shí)去醫院。
四、游戲：請你猜猜我是誰(shuí)？
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
《耳朵的用處》幼兒園中班教案 篇10
設計意圖：
耳朵是小朋友熟悉的身體器官，同時(shí)也是時(shí)刻可以親身感受的身體器官，中班的小朋友對熟悉的事物充滿(mǎn)了興趣，所以選擇這一課，相信小朋友一定很想去探索。另外本單元的學(xué)習內容就是認識身體各部分，有前面的教學(xué)內容做鋪墊，就會(huì )降低學(xué)習中的難度，小朋友掌握起來(lái)也更容易一些。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩感知耳朵的作用及其重要性。
2.通過(guò)實(shí)際操作懂得保護耳朵的重要性，了解耳朵的特殊作用。
3.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力
活動(dòng)準備：
音頻文件、PPT活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入--猜謎語(yǔ)圓圓腦袋一座山，兄弟兩個(gè)住兩邊，他們用來(lái)聽(tīng)聲音，從小到老不想見(jiàn)。(耳朵)二、聽(tīng)音小游戲(一)聽(tīng)小喇叭藏了什么聲音。
(二)悄悄話(huà)(三)捂住耳朵聽(tīng)音(四)了解耳朵的其他作用總結：我們的耳朵真有用，不光可以聽(tīng)到很大的聲音，還能聽(tīng)到悄悄話(huà)，還能把我們變漂亮，所以我們一定要保護好我們的耳朵。
三、找耳朵(一)教師：今天有幾個(gè)粗心的小伙伴把耳朵丟了，我們一起來(lái)幫幫他們找找耳朵吧!
(二)個(gè)別操作找耳朵
(三)幼兒進(jìn)行操作，為丟了耳朵的小動(dòng)物找耳朵。
四、總結我們?yōu)樾?dòng)物們找到了耳朵看他們多開(kāi)心呀，我們一起去做游戲吧!
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都在積極地參與活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現。從活動(dòng)效果來(lái)看，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動(dòng)物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì )如何保護好自己的耳朵。
【《耳朵的用處》幼兒園中班教案】相關(guān)文章：
《耳朵的用處》幼兒園中班教案08-24
《耳朵的用處》教案09-19
幼兒園中班《比耳朵》教案02-05
幼兒園中班教案《耳朵》09-14
中班《耳朵》教案12-08
幼兒園中班教案《我們的耳朵》12-29
中班語(yǔ)言比耳朵教案09-22
《報紙的用處》中班社會(huì )教案06-22