《走進(jìn)小說(shuō)天地》語(yǔ)文教案
【教學(xué)目標】
１、知識與技能：
�、� 激發(fā)閱讀興趣，擴大閱讀視野。
�、� 能用普通話(huà)復述小說(shuō)情節，介紹小說(shuō)人物，敘述自己的讀書(shū)經(jīng)歷和感受，盡量做到生動(dòng)有趣，引人入勝。
２、過(guò)程與方法：
�、� 引導讀書(shū)方法。
�、� 發(fā)揮想像力和創(chuàng )造力，學(xué)習虛構故事。
�。�、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
陶冶高尚情操。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能用普通話(huà)復述小說(shuō)情節，介紹小說(shuō)人物，敘述自己的讀書(shū)經(jīng)歷和感受，盡量做到生動(dòng)有趣，引人入勝。
【教學(xué)難點(diǎn)】
嘗試改寫(xiě)、續寫(xiě)、創(chuàng )寫(xiě)小說(shuō)等小型文學(xué)創(chuàng )作。
【教學(xué)準備】
１、組織方式：
以班級為單位，由語(yǔ)文教師引領(lǐng)，科代表及班干部組織開(kāi)展的一次“走進(jìn)小說(shuō)天地”匯報演出活動(dòng)，全班根據小組劃分演出單位，抽簽決定演出順序。
２、活動(dòng)安排：
�、� 先布置學(xué)生回憶自己的閱讀經(jīng)歷，將以前讀過(guò)的小說(shuō)整理成一份完整的書(shū)目，積極向學(xué)生介紹好書(shū)，引導他們進(jìn)行廣泛的課外閱讀。
�、� 學(xué)生都讀過(guò)小說(shuō)，也普遍喜歡這種文學(xué)樣式，開(kāi)展這次活動(dòng)有較好的基礎。鼓勵各小組用生動(dòng)活潑的`形式開(kāi)展此次學(xué)習，從講故事、說(shuō)電影或者最近正在中學(xué)生中流行的小說(shuō)談起，使他們能自然而然產(chǎn)生興趣，對活動(dòng)躍躍欲試。
�、� 課前全班同學(xué)自由分成學(xué)習小組，圍繞“走進(jìn)小說(shuō)天地”的話(huà)題，力求形式多樣�？梢跃帉�(xiě)小說(shuō)人物詞典，可以口頭描述這些小說(shuō)人物的外貌特征、性格特點(diǎn)，可以畫(huà)出這些小說(shuō)人物的肖像，也可以小組合作進(jìn)行表演，讓大家猜小說(shuō)人物，還可以重新設計小說(shuō)人物命運，穿越時(shí)空與小說(shuō)人物、小說(shuō)作者對話(huà)，讓不同的小說(shuō)人物巧妙相遇，更可自由進(jìn)行小說(shuō)創(chuàng )作。
�、� 寫(xiě)作方面，在此次活動(dòng)的基礎上自由選擇與小說(shuō)有關(guān)的話(huà)題，嘗試一次小小的文學(xué)創(chuàng )作。
３、教師準備：
�、� 廣泛收集適合學(xué)生閱讀的小說(shuō)作品。把同學(xué)們讀過(guò)并喜愛(ài)的小說(shuō)作品集合，必要時(shí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對熟悉的小說(shuō)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的演說(shuō)和介紹。
�、� 對學(xué)生準備的資料和節目提出知識性或技術(shù)性的建議，并充分考慮活動(dòng)中可能出現的問(wèn)題（例如：冗長(cháng)的無(wú)意義的表演）教師要事先調查，做到有的放矢）。
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