商中間有0和商末尾有0的除法計算教學(xué)教案
教學(xué)目標：
1、通過(guò)練習區分和鞏固商中間有0和商末尾有0的除法計算方法；提高學(xué)生的口算能力
2、使學(xué)生進(jìn)一步理解算理、掌握算法，幫助學(xué)生復習驗算和估算的方法。培養學(xué)生的應用意識和仔細觀(guān)察、積極思考的習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：區分和鞏固商中間有0和商末尾有0的除法計算方法。
難點(diǎn)：提高學(xué)生對各種三位數除以一位數不同題目的認識。
教學(xué)過(guò)程設計：
一、談話(huà)導入：
我們學(xué)完了三位數除以一位數的除法，從這節課起，我們將連續對所學(xué)知識進(jìn)行系統的復習。先回想一下我們都學(xué)了什么？
· 整百數除以一位數的口算。
· 被除數最高位夠除。
· 被除數最高位不夠除。
· 0除以任何數都得0。
· 商末尾是0的除法。
那我們今天這節課就來(lái)檢驗一下大家學(xué)習的情況。
二、復習鞏固。第1題
1、口算。將第一題做成口算卡片。
教師做適當的補充。
學(xué)生開(kāi)火車(chē)進(jìn)行。
2、算一算，比一比 第2題
學(xué)生在書(shū)上進(jìn)行，有困難的可以在練習本上計算
然后比一比。
比較：把答案填在書(shū)上，請你上下三題比較一下，每組題有什么聯(lián)系？又有什么區別？
第一組題：末尾有0和中間有0
第二組題： 除數大的商小， 除數小的商大 ）
第三組題：中間有0和中間末尾都不是0。（同上）
3、比一比、算一算。第3題
先筆算在作業(yè)本上，掌握方法。
集體訂正。
比較：把答案填在書(shū)上，請你上下兩題比較一下，每組題有什么聯(lián)系？又有什么區別？
引導學(xué)生發(fā)現并表述：每組的`結果一樣，但是上面一題是連除，下面一題是除法，連除的兩個(gè)除數的積等于下面一題的除數。
用這種規律完成題目。（師出題或學(xué)生自己出題。）
4、完成統計表：第4題。
計算單價(jià)，弄清數量關(guān)系。
學(xué)生仔細審題，
每班的本書(shū)=總數÷班數
學(xué)生自己計算、填表。
集體訂正
5、完成第5題。
讓學(xué)生自己計算
學(xué)生自己在書(shū)上完成。
有困難的可以在本子上計算。
教師巡視相機指導。
學(xué)生觀(guān)察發(fā)現：挖的天數越長(cháng)，每天挖的米數就越少；反之挖的天數越短，每天挖的米數就越多。
教師給予正確的引導與評價(jià)。
三、課堂小結
四、完成作業(yè)
完成書(shū)上1－5題。
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