田忌賽馬教案
設計意圖：
1．積極探索《新課程標準》倡導的自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2．通過(guò)各種方式促使學(xué)生主動(dòng)、活潑、全面地發(fā)展。
3．力求個(gè)性化的、情感化的閱讀，在讀中感悟形象、激發(fā)感情。
教學(xué)目標 ：
1．初步學(xué)習本課的生字新詞。
2．培養學(xué)生的朗讀、表達能力。
3．任選文中某一人物，讀中感受到該人物的人格魅力，激發(fā)學(xué)生對中國歷史人物的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．重點(diǎn)：在閱讀中感受人物的人格魅力。
2．難點(diǎn)：用自己的話(huà)簡(jiǎn)介人物。
教學(xué)準備：
1．教學(xué)課件。
2．常規預習。
教學(xué)過(guò)程 ：
一．導入 。
1．出示賽馬圖片。（仔細看圖片，想一想：這是什么比賽？）
�。ń裉�，我們要學(xué)一個(gè)古代賽馬的故事。）
2．出示課題：16．田忌賽馬
二．新課學(xué)習。
1．看題質(zhì)疑。（看了題目，你想知道些什么？）
重要問(wèn)題：田忌跟誰(shuí)賽馬？是怎樣比賽的？結果怎樣？
2．初讀課文，解決問(wèn)題。
�、俳庖�
課件逐步出示：
�、诮o課文分段。
�、凵�、新詞學(xué)習。
3．深讀課文。
過(guò)渡：出示人物志卡片。（只有對人物相當熟悉，才能制做出一張好的人物卡片。）
�、僮宰x課文。
要求：注意人物的言行和神態(tài)，讓人物在你的腦海中活起來(lái)。
�、谶x你認為最能使人物活起來(lái)的一段話(huà)，四人小組，分角色對話(huà)練習。
�、蹍R報讀。學(xué)生評議（活了沒(méi)有？）
我仿佛看到
4．研讀課文。
�、偃齻�(gè)人物中，你們最喜歡哪一位？
�、趯W(xué)生選擇其中一個(gè)人物，填寫(xiě)人物志卡片。（怎么填才合適？從課文中找出有力的證據：相關(guān)的詞、句、段落或對話(huà)。）
�、弁队皟x展示學(xué)生作品，找出有力的.證據，說(shuō)說(shuō)你為什么要這么填？
�、苄�，出示教師準備的人物卡片。
三．總結談話(huà)，激發(fā)興趣。
�。硗鈨晌蝗宋�，我們可以在課后給他們制做一張更好看的人物志卡片。我們古代的偉大人物還有很多很多，有興趣的同學(xué)還可以去找一找他們的事跡，給他們也做一張人物志卡片。）
四．布置作業(yè) 。
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