關(guān)于公轉的地理意義的地球教案
本文題目：公轉的地理意義
第一單元 第三節 地球公轉的地理意義
第一課時(shí) 地球公轉和太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運動(dòng)
一、教材分析：
地球公轉的地理意義分三課時(shí)進(jìn)行，主要內容有：1.認識地球公轉的規律，
地球自轉和公轉形成了黃赤交角，決定了地球表面太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運動(dòng)。2.地球在公轉過(guò)程中產(chǎn)生的地理現象：正午太陽(yáng)高度的變化、晝夜長(cháng)短的變化、四季更替、五帶等自然地理現象。還應分析這些現象對地理環(huán)境的形成和變化，以及對人類(lèi)活動(dòng)所具有的重要意義。
二、教學(xué)目標：
1. 通過(guò)課本閱讀了解地球公轉的基礎知識
2. 通過(guò)分析圖黃赤交角和二分二至日地球的位置掌握節氣的判斷以及太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)的規律。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
黃赤交角 二分二至日地球的位置圖分析 太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運動(dòng)
四、教學(xué)難點(diǎn)：
二分二至日地球的位置圖分析
五、教學(xué)方法：圖表分析
六、學(xué)生分析：
知識比較抽象，要求學(xué)生具備空間思維能力，對于難于想象的地理空間，適當的運用多媒體輔助，變抽象為具體，并且結合實(shí)際分析這些地理現象對人類(lèi)活動(dòng)所具有的意義。
七、課前準備：
課本插圖、課件、投影儀等，給學(xué)生發(fā)學(xué)案。
八、課時(shí)安排：1課時(shí)
九、教學(xué)過(guò)程：
(一)預習檢查、總結疑惑
檢查落實(shí)了學(xué)生的預習情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對性。
(二)情景導入、展示目標
(三)合作探究、精講點(diǎn)撥
地球的運動(dòng)是地球的自轉與公轉的疊加，通過(guò)學(xué)習上節課的內容，我們了解了地球自轉的相關(guān)知識，本節課，我們繼續公轉的的相關(guān)知識，基本思路和自轉類(lèi)似：基礎知識、公轉的地理意義，分三課時(shí)進(jìn)行：第一課時(shí)：地球公轉和太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運動(dòng);第二課時(shí)：正午太陽(yáng)高度的變化;第三課時(shí)：晝夜長(cháng)短與四季的更替。
一、地球公轉的基礎知識：
【flash動(dòng)畫(huà)演示：】地球的公轉【課件提示：地球公轉的軌道為接近正圓的橢圓，太陽(yáng)位于其中的一個(gè)焦點(diǎn)上。隨著(zhù)地球公轉，日地距離不斷變化著(zhù)】結合著(zhù)(圖1-3-2)。
學(xué)生通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)：總結⑴地球公轉的運動(dòng)方向⑵地球近日點(diǎn)(1月初)與遠日點(diǎn)(7月初)⑶地球的.公轉速度的差異
【教師講解】近日點(diǎn)最快，遠日點(diǎn)最慢，由近日點(diǎn)到遠日點(diǎn)越來(lái)越慢，由遠日點(diǎn)到近日點(diǎn)越來(lái)越快【開(kāi)普勒第三定律：?jiǎn)挝粫r(shí)間內掃過(guò)的面積相等】
【歸納：】方向：自西向東;速度：近日點(diǎn)(1月初)公轉速度較快，遠日點(diǎn)(7月初)公轉速度較慢;周期：一恒星年：365日6時(shí)9分10秒;一回歸年：365日5時(shí)48分46秒
【通常所用的年的計算為一回歸年四年一個(gè)閏年】
地球自轉和公轉的關(guān)系可以用赤道平面和黃道平面的關(guān)系來(lái)表示。過(guò)地心并與地軸垂直的平面稱(chēng)為赤道平面，地球公轉的軌道平面稱(chēng)為黃道平面。
【課堂練習】見(jiàn)學(xué)案
二、黃赤交角：
【圖1-3-3flash動(dòng)畫(huà)演示：】
【問(wèn)題導學(xué)】
(1)黃道和赤道之間的夾角為多少?
(2)黃赤交角與地軸和黃道平面的夾角之間有什么關(guān)系?
[知識講解]地球在公轉的過(guò)程中，地軸的空間指向和黃赤交角的大小，在一定的時(shí)期內可以看作是不變的。因此，地球在公轉軌道上的不同位置，地表接受太陽(yáng)垂直照射的點(diǎn)(簡(jiǎn)稱(chēng)太陽(yáng)直射點(diǎn))是有變化的。
三、太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運動(dòng)
【flash動(dòng)畫(huà)演示太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運動(dòng)】
歸納規律：太陽(yáng)直射點(diǎn)在南、北緯2326之間作往返運動(dòng)，稱(chēng)為太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運動(dòng)。南、北緯2326分別被稱(chēng)為南、北回歸線(xiàn)。
【討論】根據我們繪制的太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運動(dòng)的示意圖討論下列問(wèn)題：
�、盘�(yáng)直射點(diǎn)一直向南移的時(shí)段是
�、铺�(yáng)直射點(diǎn)一直向北移的時(shí)段是
�、翘�(yáng)直射點(diǎn)位于北半球且一直向南移的時(shí)段是
�、鹊乇砀鼽c(diǎn)一年中接受陽(yáng)光直射的次數：
�、倌�、北回歸線(xiàn)上的各點(diǎn)一年中有 次陽(yáng)光直射的機會(huì )
�、谀�、北回歸線(xiàn)間的各點(diǎn)一年中有 次陽(yáng)光直射的機會(huì )
�、勰匣貧w線(xiàn)以南、北回歸線(xiàn)以北的各點(diǎn)一年中有無(wú)陽(yáng)光直射機會(huì )?
�、苫貧w線(xiàn)與極圈數值有何關(guān)系?
四、二分二至日地球的位置
【flash動(dòng)畫(huà)演示(圖1-3-4)】
【討論】：根據二分二至日地球的位置圖討論回答下列問(wèn)題
�、湃绾胃鶕剌S判斷地球的公轉方向(地軸總是指向北)
�、茀^分二分二至與近日點(diǎn)與遠日點(diǎn)的關(guān)系(近日點(diǎn) 1月初 冬至 12月22日; 遠日點(diǎn) 7月初 夏至 6月22日。 近日點(diǎn)與遠日點(diǎn)分別位于冬至與夏至相對偏東的位置。 )
�、歉鶕侄寥盏厍虻奈恢萌绾蝸�(lái)判斷節氣?
【教師講解】判斷節氣的方法如下：
�、傧犬�(huà)出赤道 和地軸垂直② 連接日心和地心，找出與地球表面的交點(diǎn) ③交點(diǎn)在赤道以南，則直射點(diǎn)位于南回歸線(xiàn)，節氣為冬至，則另外一側為夏至④沿著(zhù)地球公轉方向：春夏秋冬判斷，從而確定二分。
【拓展】假如黃赤交角變?yōu)?0則全球的直射范圍與極晝極夜范圍有何變化?
【課堂小結】本節主要是從讀圖中找取知識點(diǎn)，并有效的歸納：地球公轉的基礎知識，黃赤交角，太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運動(dòng)，二分二至日地球的位置，從根本上掌握這些比較抽象的知識。
【教學(xué)反思】變抽象為具體更有利于學(xué)生由淺入深的學(xué)習。
【課下作業(yè)】基礎訓練相關(guān)題目，預習地球公轉的地理意義㈠正午太陽(yáng)高度
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