九年級語(yǔ)文上冊第6課一厘米教案
教學(xué)目標
1．理解母親為兒女的成長(cháng)所付出的努力。
2．了解心理活動(dòng)對人物刻畫(huà)的作用。
3．體會(huì )文中比喻的妙處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：理解可憐天下父母心的含義。
2．難點(diǎn)：心理活動(dòng)的刻畫(huà)。
教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)
教學(xué)設計
第一課時(shí)
一、導入
作者簡(jiǎn)介。
二、研讀課文
1．閱讀課文，梳理小說(shuō)的故事情節，理清小說(shuō)脈絡(luò )。
討論并歸納：全文分為四個(gè)部分。
第一部分（開(kāi)頭到在這個(gè)過(guò)程中，她覺(jué)得生活多了幾分追求。）：是故事情節的開(kāi)端。寫(xiě)母親為讓兒子高興，給不需要買(mǎi)票的兒子買(mǎi)票，使兒子誤以為自己己經(jīng)長(cháng)到一米一了。
第二部分（從今天她領(lǐng)小也到一座巨大的寺院參觀(guān)到這種有驚無(wú)險的遭遇，一定會(huì )令不也天心。）：這是故事情節的發(fā)展，在寺院門(mén)口，母親堅信兒子還差一厘米而沒(méi)有再買(mǎi)一張票。
第三部分：（從你過(guò)來(lái)到?jīng)r且他能否明白這其中的奧妙？）：這是故事情節的高潮。母親在兒子面前出了丑，被兒子誤解為貪小便宜而不愿買(mǎi)票。
第四部分：（從小也的目光總是怯怯到結束）：這是故事的結局。寫(xiě)母親最終為自己討回了公道，在兒子面前保持了完美的形象。
2．課文哪些情節表現了女主人公要成為完美而無(wú)可挑剔的母親所做出的艱辛努力？
表現在：在兒子面前，時(shí)刻注意檢點(diǎn)自己；不把西瓜皮啃得太苦；為兒子買(mǎi)了本沒(méi)心要買(mǎi)的票；倒假帶兒子參觀(guān)寺院；強壓怒火，不與人爭吵；寫(xiě)信為自己討公道。
3．做為一個(gè)平凡的母親，她為什么要這么做？
因為她要把兒子培養為一個(gè)誠實(shí)，正直，有教養，有大家風(fēng)范的人。她深知家教對于孩子成長(cháng)的重要性，所以她要在兒子面前樹(shù)立好完美的形象，為兒子的成長(cháng)做好正確的導向作用。
三、小結
本文描寫(xiě)了一位普通母親為孩子的成長(cháng)所做出的艱辛努力，真是可憐天下父母心。
四、作業(yè) 課后練習一
第二課時(shí)
一、預習
再次閱讀課文，欣賞課文，說(shuō)說(shuō)陶影是怎樣的'一個(gè)人？作者是用什么方法塑人物形象的？
二、課文分析
1．陶影是一個(gè)什么樣的人？
討論并歸納：
陶影是一個(gè)普通的女工，一個(gè)普通的母親，她身上有很多的缺點(diǎn)，家境的不富裕使得她想盡辦法處處節儉，占便宜。她是一個(gè)可笑的小人物，但又是一個(gè)令人敬佩的母親。為了孩子她時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，為了孩子她盡量做到溫文爾雅，顯得高貴，顯得有教養。但要做到這些是那么地不容易，從她身上我們看到了千千萬(wàn)萬(wàn)母親的良苦用心。
2．文中的心理描寫(xiě)對刻畫(huà)人物形象起到了十分得要的作用，試找出幾處，加以分析。
討論歸納：
l為什么要買(mǎi)票呢？就是沒(méi)有她，車(chē)也要一站站地開(kāi)，也不因此沒(méi)有司機和售票員，也不會(huì )少燒氣油。
這是她為自己的行為找的可笑的借口，她也是由此減輕自己逃票的不安心理與內疚心情。
l陶影的手抖得像在彈一張無(wú)形的古箏。怎么辦？吵一架嗎？她不怕吵架，可是她不愿意孩子看見(jiàn)這一幕，為了小也，她忍。
可以看出她當時(shí)的心理斗爭是多么激烈。但她為了兒子，強壓怒火，愛(ài)子之心由此可見(jiàn)一斑。
3．課文中用了許多獨特而形象的比喻。結合上下文，體會(huì )比喻句的表達效果。
舉例分析：
l以她現有的家境要培養出具有大家風(fēng)度的孩子，需要全力以赴的正面教育。這很難，就像用小米加步槍打敗飛機大炮一樣，但并不是做不到。
用小米加步槍打敗飛機大炮比喻教育孩子的困難，表現出了陶影教育孩子的決心。
l陶影愛(ài)撫的目光像蠶絲包裹著(zhù)兒子，隨小也的步伐，這目光像柔軟的蠶絲從繭中抽了出來(lái)。
把原本無(wú)形的目光比喻成蠶絲，使之變得可感了，很形象，同時(shí)也表現了母愛(ài)如絲，綿綿不斷。
l日子像雪白的面粉，毫無(wú)變化地流瀉過(guò)去。
用面粉作比，符合人物的身份，很獨特。同時(shí)面粉的白給人單調的感覺(jué)，也表現出陶影焦急的心情。
三、拓展
小說(shuō)的主人公形象自身并不完美，家境也不富裕，但她對孩子進(jìn)行了全力以赴的正面教育，你能理解這位母親的苦心嗎？請談?wù)勀銓蓱z天下父母心這句話(huà)的新的體驗和認識。
作業(yè) 完成課后練習。
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