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中班社會(huì )活動(dòng)《可愛(ài)的狗狗》教案（精選10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的中班社會(huì )活動(dòng)《可愛(ài)的狗狗》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班社會(huì )活動(dòng)《可愛(ài)的狗狗》教案 1
活動(dòng)目標：
1.了解狗的生活習性和特征，知道狗是人類(lèi)的好朋友。
2.嘗試合作照顧小狗的體驗活動(dòng)，并能大膽講述自己體驗的過(guò)程和心情。
3.萌發(fā)幼兒對小狗的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1.玩具小狗11只，體驗卡一套。
2.情景標記5個(gè)，美容院、醫院、浴室、餐廳、休息室、醫院，游戲材料若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、以"抱小狗"導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
教師：（錄音：狗1）：你們聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音？（小狗）狗狗是我們小朋友十分熟悉的一種動(dòng)物。你在哪里見(jiàn)過(guò)小狗？你們喜歡小狗嗎？為什么？（小朋友都十分喜歡小狗，因為他很聰明、也很可愛(ài)）
教師：告訴你們一個(gè)秘密，葛老師也很喜歡小狗，今天，我還帶來(lái)了一只我最喜歡的小狗，我們一起用掌聲歡迎他出來(lái)，好不好？
教師：（錄音：狗2）（錄音："汪汪汪"，大家好！我是小狗淘淘，今天我能來(lái)到這里，看到這么多的小朋友喜歡我，我的心里可高興啦�。�
二、欣賞故事，激發(fā)幼兒對小狗的喜愛(ài)之情。
師：你們知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎？聽(tīng)了下面的`故事，你們就會(huì )知道的。（播放故事《淘淘有了新朋友》）
師：故事聽(tīng)完了，你知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎？小狗淘淘是用什么辦法找到蝴蝶風(fēng)箏的？（小狗淘淘用自己靈敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶風(fēng)箏）（請幼兒學(xué)一學(xué)用耳朵聽(tīng)聽(tīng)、用鼻子聞聞的動(dòng)作）小狗淘淘的心情怎么樣？為什么？（小狗用它靈敏的鼻子來(lái)幫助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感謝它，它的心里也感到很高興。）（原來(lái)，用自己的本領(lǐng)去幫助遇到困難的朋友，是一件十分快樂(lè )的事情。）
三、愛(ài)心體驗：我愛(ài)小狗。
教師：我們知道，狗狗是我們人類(lèi)的朋友，它們會(huì )幫助我們看家、抓壞人，還給我們帶來(lái)了許多的快樂(lè )，那我們可以怎樣去愛(ài)狗狗呢？（幼兒討論）
教師：小狗淘淘聽(tīng)了你們的話(huà)，高興極了！忍不住想夸獎你們呢！你們聽(tīng)……
�。ㄤ浺�3：小朋友，你們真是太棒了！你們真是一群有愛(ài)心的好孩子。我想邀請你們到 "快樂(lè )狗狗館"去參加愛(ài)心體驗活動(dòng)，你們愿意嗎？）
教師：（放幻燈片）大家好，我是"快樂(lè )狗狗館"的愛(ài)心館長(cháng)，歡迎小朋友來(lái)到"快樂(lè )狗狗館"參加我們的愛(ài)心體驗活動(dòng)。
1.介紹工作證。
等會(huì )每個(gè)小朋友都可以拿到一張這樣的工作證，工作證上有數字編號，有相同數字的兩個(gè)小朋友是今天的"愛(ài)心伙伴"。（發(fā)工作證）請小朋友手拉手排好隊，我先帶你們去參觀(guān)一下。
2.介紹游戲環(huán)境。
介紹狗狗愛(ài)心醫院、美容院、浴室、廚房、臥室的名稱(chēng)和作用
3.介紹小狗掛牌。（了解體驗卡）
教師：你們看，小狗已經(jīng)在這里排好隊準備好了！迫不及待想和你們一起去參加愛(ài)心體驗活動(dòng)了。你們準備好了嗎？
教師：（出示一只小狗）咦！你們看，狗狗的脖子上掛著(zhù)什么？數字是什么意思？數字卡后面還有兩張體驗卡，是告訴你們等會(huì )要帶狗狗去哪里進(jìn)行愛(ài)心體驗的，我們一起來(lái)看看，上面的圖畫(huà)分別代表什么意思？
4.提出活動(dòng)要求。
教師：等會(huì )聽(tīng)到音樂(lè )，你們就可以開(kāi)始來(lái)認領(lǐng)自己的小狗，按照掛牌上的標記去照顧小狗。在體驗活動(dòng)中，愛(ài)心館長(cháng)希望兩個(gè)小朋友能友好合作，用你們的愛(ài)心輪流照顧狗狗，好不好？一個(gè)體驗館里最多有兩只狗狗，如果已經(jīng)滿(mǎn)了，可以換一張體驗卡，到另外一個(gè)體驗館里去，要安靜有序，不要擁擠，記住了嗎？（放背景音樂(lè )）
5.談?wù)勼w驗的經(jīng)歷。
�。�1）播放照片。請幼兒介紹你們帶小狗去了哪里？你們是怎樣照顧小狗的？心情怎么樣？（送愛(ài)心，小朋友用手做一個(gè)愛(ài)心的動(dòng)作）
�。�2）教師：獻出自己的愛(ài)心，關(guān)愛(ài)自己的朋友，是一件幸福的事情！在我們生活中，還有許多我們人類(lèi)的動(dòng)物朋友，如小貓、小青蛙……我們都要用我們的愛(ài)心去好好保護他們，讓我們人類(lèi)和動(dòng)物成為真正的朋友，好嗎？
四、帶狗狗散步。
教師：今天天氣真好呀！讓我們帶著(zhù)狗狗出去散散步吧！
活動(dòng)延伸：
1.區域活動(dòng)：給小狗喂肉骨頭�？葱」飞砩嫌袔讉�(gè)點(diǎn)子，就給小狗吃幾個(gè)肉骨頭。
2.游戲活動(dòng)：開(kāi)設角色游戲"寵物店"。
3.日常滲透：在日常生活中，和孩子一起接觸一些小動(dòng)物，并嘗試照料、玩耍。
中班社會(huì )活動(dòng)《可愛(ài)的狗狗》教案 2
一、活動(dòng)目標
認知目標
幼兒能認識不同種類(lèi)的狗，了解狗的基本外形特征和生活習性。
知道狗是人類(lèi)的好朋友，對人類(lèi)有很多幫助。
情感目標
激發(fā)幼兒對狗狗的喜愛(ài)之情，培養幼兒關(guān)心、愛(ài)護小動(dòng)物的意識。
通過(guò)與狗狗相關(guān)的故事和活動(dòng)，讓幼兒體驗到幫助他人的快樂(lè )。
技能目標
能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述狗狗的外形和行為。
在活動(dòng)中鍛煉幼兒的觀(guān)察力、表達能力和團隊協(xié)作能力。
二、活動(dòng)準備
知識經(jīng)驗準備
幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)狗，對狗有初步的印象。
教師提前向家長(cháng)了解幼兒對狗的認知程度和喜愛(ài)程度。
物質(zhì)材料準備
各種狗的圖片、視頻資料（包括不同品種的狗、狗的生活場(chǎng)景、工作中的狗等）。
關(guān)于狗的繪本故事《好餓的小蛇》《忠犬八公的故事》（簡(jiǎn)易版）。
狗的玩具若干（包括不同大小、顏色、品種）。
制作 “狗狗的家” 的材料，如紙盒、彩紙、剪刀、膠水等。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�5 分鐘）
教師播放一段有狗叫聲的音頻，讓幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。
提問(wèn)：“小朋友們，你們在哪里見(jiàn)過(guò)狗呀？你見(jiàn)到的狗是什么樣子的呢？” 引導幼兒回憶生活中見(jiàn)到狗的場(chǎng)景，并簡(jiǎn)單描述狗的外形。
�。ǘ┗静糠郑�20 分鐘）
認識不同種類(lèi)的狗（8 分鐘）
教師展示各種狗的圖片，如哈士奇、金毛、泰迪、中華田園犬等，向幼兒介紹狗的不同品種，并引導幼兒觀(guān)察它們的外形特征（如體型大小、毛發(fā)長(cháng)短、顏色等）。
教師提問(wèn)：“這些狗狗有什么不一樣呢？你最喜歡哪一種狗狗？為什么？” 鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的看法。
了解狗的生活習性（6 分鐘）
播放一段狗的生活視頻，內容包括狗的飲食、睡覺(jué)、玩耍等場(chǎng)景，讓幼兒觀(guān)察狗的日常行為。
教師結合視頻內容提問(wèn)：“狗狗喜歡吃什么？它們是怎么睡覺(jué)的？它們喜歡玩什么游戲呢？” 引導幼兒了解狗的生活習性，并與幼兒一起討論如何照顧小狗。
狗是人類(lèi)的好朋友（6 分鐘）
教師講述繪本故事《忠犬八公的故事》（簡(jiǎn)易版），通過(guò)故事讓幼兒明白狗對主人的忠誠和它們對人類(lèi)的情感。
展示工作中的狗的圖片，如導盲犬、搜救犬、警犬等，向幼兒介紹狗在人類(lèi)生活中的作用，讓幼兒知道狗是人類(lèi)的`好朋友，它們幫助我們做很多事情。
�。ㄈ┯螒蚧顒�(dòng)（10 分鐘）——“我給狗狗一個(gè)家”
將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放制作 “狗狗的家” 的材料。
教師提出要求：“小朋友們，我們現在要為狗狗制作一個(gè)溫暖的家，大家可以一起商量怎么設計哦！” 鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和團隊協(xié)作能力，制作狗窩。
在制作過(guò)程中，教師巡回指導，引導幼兒使用材料，鼓勵幼兒用彩紙裝飾狗窩，讓狗窩變得更漂亮。
�。ㄋ模┛偨Y部分（5 分鐘）
請每個(gè)小組展示他們制作的 “狗狗的家”，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣設計。
教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，再次強調狗是人類(lèi)的好朋友，我們要愛(ài)護它們。提問(wèn)幼兒：“今天我們學(xué)習了關(guān)于狗狗的知識，那我們以后應該怎么做呢？” 引導幼兒回答要關(guān)心、愛(ài)護狗狗，不傷害它們。
四、活動(dòng)延伸
在班級的圖書(shū)角投放更多關(guān)于狗的繪本和圖書(shū)，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間可以繼續閱讀和了解狗狗的知識。
鼓勵幼兒回家后和家長(cháng)一起畫(huà)一幅關(guān)于狗狗的畫(huà)，或者和家長(cháng)分享今天在幼兒園學(xué)到的關(guān)于狗狗的內容。
如果條件允許，可以組織幼兒參觀(guān)寵物店或寵物醫院，讓幼兒更近距離地觀(guān)察狗狗，了解如何照顧它們和保護它們的健康。
五、注意事項
在活動(dòng)過(guò)程中，如果有幼兒對狗有恐懼心理，教師要給予關(guān)心和安慰，避免強迫幼兒參與與狗相關(guān)的環(huán)節。
在使用剪刀、膠水等工具制作 “狗狗的家” 時(shí)，教師要強調安全使用方法，防止幼兒受傷。
中班社會(huì )活動(dòng)《可愛(ài)的狗狗》教案 3
活動(dòng)目標：
認知目標：讓幼兒了解狗狗的基本特征和習性，知道狗狗是人類(lèi)的好朋友。
情感目標：培養幼兒對狗狗的喜愛(ài)和尊重，激發(fā)幼兒愛(ài)護動(dòng)物的情感。
行為目標：引導幼兒學(xué)習如何與狗狗安全相處，培養幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
狗狗的圖片、視頻資料
狗狗玩具或模型
狗狗叫聲的音頻
安全與狗狗相處的圖片或海報
環(huán)境準備：
教室布置成“狗狗樂(lè )園”，用狗狗的圖片和玩具裝飾
確�；顒�(dòng)區域安全，避免尖銳物品
知識準備：教師提前了解狗狗的基本知識，包括品種、習性、飲食等
活動(dòng)過(guò)程：
導入環(huán)節（5分鐘）
教師講述：以故事的形式引入，比如“小狗汪汪的一天”，講述狗狗的日常生活和與人類(lèi)的關(guān)系。
提問(wèn)互動(dòng)：引導幼兒思考“你們見(jiàn)過(guò)狗狗嗎？它們長(cháng)什么樣子？喜歡吃什么？”
認識狗狗（10分鐘）
展示圖片和視頻：展示不同品種的狗狗圖片和視頻，讓幼兒觀(guān)察狗狗的外貌特征、行為習性。
討論分享：鼓勵幼兒分享自己見(jiàn)過(guò)的狗狗，描述它們的特征或趣事。
狗狗的叫聲與表情（5分鐘）
播放音頻：播放狗狗的不同叫聲（如高興時(shí)的汪汪聲、害怕時(shí)的嗚嗚聲），讓幼兒猜測狗狗的情緒。
模仿游戲：引導幼兒模仿狗狗的叫聲和表情，增進(jìn)對狗狗情感的理解。
與狗狗的安全相處（10分鐘）
講解規則：通過(guò)圖片或海報展示，講解與狗狗相處時(shí)的安全規則，如不隨意撫摸陌生狗狗、不在狗狗吃飯時(shí)打擾等。
角色扮演：進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演游戲，教師扮演狗狗，幼兒扮演小朋友，模擬正確的互動(dòng)方式。
手工制作（10分鐘）
材料準備：提供彩紙、剪刀、膠水等材料。
動(dòng)手制作：指導幼兒制作簡(jiǎn)單的狗狗手工作品，如折紙狗狗、狗狗面具等，增強動(dòng)手能力。
總結與分享（5分鐘）
總結回顧：回顧今天學(xué)到的關(guān)于狗狗的知識和與狗狗相處的規則。
情感升華：引導幼兒表達自己對狗狗的喜愛(ài)之情，鼓勵他們在生活中關(guān)愛(ài)和保護動(dòng)物。
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：請幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的狗狗知識，并嘗試觀(guān)察并記錄家附近或朋友家的狗狗。
角色區角：在教室一角設置“狗狗角”，投放更多狗狗相關(guān)的書(shū)籍、玩具，供幼兒自由探索和分享。
活動(dòng)評估：
觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的'參與度，是否積極參與討論和制作。
評估幼兒對狗狗基本特征和習性的了解程度。
通過(guò)幼兒的表現和作品，評估其對與狗狗安全相處的規則的掌握情況。
通過(guò)這樣的活動(dòng)設計，旨在讓幼兒在愉快的氛圍中增進(jìn)對狗狗的了解，培養愛(ài)護動(dòng)物的情感，同時(shí)學(xué)會(huì )如何安全地與狗狗相處。
中班社會(huì )活動(dòng)《可愛(ài)的狗狗》教案 4
一、活動(dòng)目標
認知目標
讓幼兒了解狗的基本特征、生活習性和種類(lèi)。
知道狗是人類(lèi)的好朋友，能為人類(lèi)做很多事情。
技能目標
通過(guò)觀(guān)察、討論等活動(dòng)，培養幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
引導幼兒學(xué)會(huì )與小狗友好相處的方法。
情感目標
激發(fā)幼兒喜愛(ài)小狗的情感，培養幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的意識。
二、活動(dòng)準備
物質(zhì)準備
有關(guān)狗的視頻、圖片、圖書(shū)資料。
不同種類(lèi)的狗的玩具模型若干。
畫(huà)紙、彩筆若干。
經(jīng)驗準備
幼兒在生活中有見(jiàn)過(guò)狗的經(jīng)歷。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�3 分鐘）
播放一段有小狗叫聲的音頻，引起幼兒的注意。
老師提問(wèn)：“小朋友們，聽(tīng)！這是什么聲音呀？” 引導幼兒回答是小狗的聲音，從而引出今天的主題 —— 可愛(ài)的狗狗。
�。ǘ┗静糠郑�20 分鐘）
認識狗狗的外形特征（7 分鐘）
播放狗的圖片或視頻，引導幼兒觀(guān)察狗的外貌，如身體、毛發(fā)、尾巴、眼睛、耳朵等。
老師提問(wèn)：“狗狗的身體是什么樣子的？它的毛發(fā)有什么特點(diǎn)？尾巴、眼睛和耳朵又是什么樣的？” 鼓勵幼兒積極回答，并用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述，如毛茸茸、長(cháng)長(cháng)的尾巴、大大的眼睛等。
拿出狗的玩具模型，讓幼兒近距離觀(guān)察和觸摸，進(jìn)一步感受狗的外形特征。
了解狗狗的生活習性（7 分鐘）
結合圖片和視頻，向幼兒介紹狗的生活習性，如狗喜歡吃什么（狗糧、骨頭等）、住在哪里（狗窩）、喜歡做什么（玩耍、曬太陽(yáng)等）。
老師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道小狗喜歡吃什么嗎？它住在哪里呢？” 引導幼兒思考并回答問(wèn)題。
分享一些有趣的狗的生活習性小故事，如小狗喜歡叼球玩，增加幼兒的學(xué)習興趣。
認識不同種類(lèi)的狗（6 分鐘）
展示不同種類(lèi)狗的圖片，如哈士奇、金毛、泰迪、博美等，向幼兒介紹它們的名字和特點(diǎn)。
老師提問(wèn)：“這只狗和我們剛剛看到的有什么不一樣？它的毛是什么顏色？體型是大還是��？” 引導幼兒觀(guān)察不同種類(lèi)狗的差異。
拿出不同種類(lèi)狗的玩具模型，讓幼兒進(jìn)行分類(lèi)，加深對不同種類(lèi)狗的認識。
�。ㄈ┕饭肥侨祟�(lèi)的好朋友（12 分鐘）
講述狗狗幫助人類(lèi)的`故事（5 分鐘）
老師講述一些狗幫助人類(lèi)的真實(shí)故事，如導盲犬幫助盲人過(guò)馬路、搜救犬在災難現場(chǎng)尋找幸存者、牧羊犬幫助牧民放羊等。
提問(wèn)幼兒：“小朋友們，聽(tīng)了這些故事，你們覺(jué)得狗狗怎么樣？” 引導幼兒說(shuō)出狗狗很厲害、很友好，是人類(lèi)的好朋友。
討論如何與狗狗友好相處（7 分鐘）
引導幼兒討論在遇到小狗時(shí)應該怎么做，如不可以隨便拉它的尾巴、不可以欺負它、要輕輕撫摸它等。
老師進(jìn)行總結：“我們要友好地對待狗狗，不能傷害它們，這樣它們才會(huì )和我們做朋友哦�！�
�。ㄋ模┯螒颦h(huán)節：模仿狗狗（5 分鐘）
請幼兒模仿狗狗的動(dòng)作和叫聲，如爬、搖尾巴、汪汪叫等。
老師可以先示范，然后邀請個(gè)別幼兒上來(lái)表演，其他幼兒猜測模仿的是狗狗在做什么，如 “他模仿的是狗狗在高興地搖尾巴”。
�。ㄎ澹├L畫(huà)環(huán)節：可愛(ài)的狗狗（10 分鐘）
為幼兒發(fā)放畫(huà)紙和彩筆，讓幼兒畫(huà)出自己心目中可愛(ài)的狗狗。
老師在教室里巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，畫(huà)出不同樣子的狗狗。
請幼兒展示自己的繪畫(huà)作品，并向其他小朋友介紹自己畫(huà)的狗狗，如 “我畫(huà)的是一只彩色的小狗，它在草地上玩�！�。
四、活動(dòng)延伸
在班級的圖書(shū)角投放更多關(guān)于狗的圖書(shū)，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步了解狗的知識。
鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽分享今天在幼兒園學(xué)到的關(guān)于狗狗的知識，并一起畫(huà)一幅有狗狗的畫(huà)。
五、活動(dòng)總結
本次活動(dòng)通過(guò)多種形式讓中班幼兒認識了可愛(ài)的狗狗，了解了狗的基本特征、生活習性和種類(lèi)，知道狗是人類(lèi)的好朋友，并學(xué)會(huì )了與狗狗友好相處的方法。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒積極參與，觀(guān)察力、語(yǔ)言表達能力和關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感都得到了一定的培養。
中班社會(huì )活動(dòng)《可愛(ài)的狗狗》教案 5
一、活動(dòng)目標
情感與態(tài)度目標
激發(fā)幼兒對狗狗的喜愛(ài)之情，培養幼兒關(guān)心、愛(ài)護小動(dòng)物的意識。
讓幼兒體驗與狗狗相處的快樂(lè )，增強對動(dòng)物的親近感。
認知與能力目標
引導幼兒認識不同種類(lèi)狗狗的外形特征、生活習性。
發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、語(yǔ)言表達能力和社會(huì )交往能力，鼓勵幼兒大膽分享自己與狗狗的經(jīng)歷。
二、活動(dòng)準備
知識經(jīng)驗準備
幼兒在生活中對狗狗有一定的觀(guān)察基礎，如見(jiàn)過(guò)小區里的寵物狗等。
物質(zhì)材料準備
有關(guān)狗狗的圖片、視頻資料，包括各種品種的狗狗（如金毛、哈士奇、博美等）的圖片和它們玩耍、進(jìn)食、睡覺(jué)等生活場(chǎng)景的視頻。
玩具狗狗若干，不同種類(lèi)狗狗的頭飾。
簡(jiǎn)單的狗狗知識卡片，如介紹狗狗的食性、睡眠特點(diǎn)等內容。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�3 分鐘）
播放一段有狗狗叫聲的音頻，引起幼兒的注意。
師：“小朋友們，聽(tīng)！這是什么聲音呀？” 引導幼兒猜出是狗狗的叫聲。
提問(wèn)幼兒在哪里見(jiàn)過(guò)狗狗，引出活動(dòng)主題。
師：“你們都在哪里見(jiàn)過(guò)狗狗呢？” 鼓勵幼兒積極回答，如小區里、公園里、電視上。
�。ǘ┗静糠郑�20 分鐘）
認識狗狗的種類(lèi)（7 分鐘）
展示各種狗狗的圖片，引導幼兒觀(guān)察它們的外形特征。
師：“小朋友們，看看這些狗狗，它們長(cháng)得一樣嗎？有什么不一樣的地方呢？” 引導幼兒從毛色、體型、耳朵、尾巴等方面觀(guān)察，如 “這只金毛的毛是金黃色的，很長(cháng)，它的體型很大”。
介紹幾種常見(jiàn)狗狗的品種名稱(chēng)，如金毛巡回獵犬、哈士奇、博美犬、吉娃娃等，讓幼兒試著(zhù)重復這些名字。
了解狗狗的生活習性（8 分鐘）
播放狗狗生活場(chǎng)景的視頻，包括進(jìn)食、睡覺(jué)、玩耍等內容。
師：“我們來(lái)看看狗狗是怎么生活的。它們吃什么呢？” 引導幼兒觀(guān)察視頻中狗狗吃狗糧、啃骨頭的畫(huà)面，了解狗狗是雜食性動(dòng)物，主要吃狗糧、肉類(lèi)等。
提問(wèn)：“狗狗在哪里睡覺(jué)呀？” 通過(guò)視頻讓幼兒看到狗狗在狗窩、沙發(fā)上、地板上睡覺(jué)的場(chǎng)景，了解狗狗睡覺(jué)的地方比較隨意。
再問(wèn)：“狗狗喜歡玩什么呢？” 讓幼兒觀(guān)察狗狗玩球、玩具等畫(huà)面，知道狗狗喜歡玩各種玩具，需要主人陪伴它們玩耍。
結合知識卡片，簡(jiǎn)單講解一些狗狗的生活習性，如每天需要適量的運動(dòng)、需要定期洗澡等。
分享與狗狗的經(jīng)歷（5 分鐘）
鼓勵幼兒分享自己見(jiàn)過(guò)或接觸過(guò)狗狗的經(jīng)歷。
師：“有沒(méi)有小朋友想和大家說(shuō)一說(shuō)你和狗狗之間的.故事呢？比如你有沒(méi)有摸過(guò)狗狗，它的毛是什么感覺(jué)的？” 引導幼兒用語(yǔ)言描述自己的經(jīng)歷，如 “我摸過(guò)鄰居家的小博美，它的毛軟軟的，像棉花一樣”。
�。ㄈ┯螒颦h(huán)節（15 分鐘）——“我是小狗狗”
將幼兒分成若干小組，每組幼兒選擇一個(gè)狗狗頭飾戴上，扮演不同品種的狗狗。
教師描述狗狗的生活場(chǎng)景或行為，如 “現在小狗狗們要吃飯啦”“小狗狗們要睡覺(jué)啦”“小狗狗們一起玩球啦”，讓幼兒根據描述模仿狗狗相應的行為。
在游戲過(guò)程中，教師引導幼兒表現出不同品種狗狗的特點(diǎn)，如扮演哈士奇的幼兒可以表現得比較活潑、好動(dòng)，扮演吉娃娃的幼兒可以表現得小巧可愛(ài)。
游戲結束后，教師對幼兒的表現進(jìn)行評價(jià)和鼓勵，如 “小朋友們扮演得都太棒啦！你們把狗狗的樣子表現得真有趣”。
�。ㄋ模┙Y束部分（2 分鐘）
總結本次活動(dòng)內容，再次強調狗狗是人類(lèi)的好朋友，我們要愛(ài)護它們。
師：“今天我們認識了很多可愛(ài)的狗狗，也知道了它們的生活習性，狗狗是我們的好朋友，我們要好好愛(ài)護它們哦�！�
鼓勵幼兒在生活中繼續觀(guān)察狗狗，如果有新的發(fā)現可以和小伙伴們分享。
四、活動(dòng)延伸
在班級的圖書(shū)角投放更多有關(guān)狗狗的繪本，如《好餓的小狼和豬的小鎮》等，讓幼兒在自由閱讀時(shí)間進(jìn)一步了解狗狗在故事中的形象和角色。
請幼兒回家后和家長(cháng)一起畫(huà)一幅自己最喜歡的狗狗的畫(huà)，帶到幼兒園和其他小朋友分享。
在美工區投放材料，如彩紙、彩泥等，讓幼兒制作狗狗的手工，加深對狗狗外形特征的認識。
中班社會(huì )活動(dòng)《可愛(ài)的狗狗》教案 6
活動(dòng)目標：
認知目標：讓幼兒了解狗狗的基本特征和習性，認識不同品種的狗狗。
情感目標：培養幼兒對狗狗的喜愛(ài)和愛(ài)護動(dòng)物的情感。
技能目標：學(xué)會(huì )如何與狗狗安全相處，培養幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
狗狗的圖片或玩具模型
不同品種狗狗的繪本或視頻資料
安全與狗狗相處的提示卡片
繪畫(huà)材料（紙張、彩筆）
環(huán)境準備：
布置一個(gè)“狗狗樂(lè )園”的角落，擺放狗狗的圖片和玩具
確�；顒�(dòng)區域安全，無(wú)尖銳物品，方便幼兒活動(dòng)
心理準備：
提前與幼兒討論狗狗的話(huà)題，了解他們的興趣和疑問(wèn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節（5分鐘）
謎語(yǔ)導入：教師說(shuō)一個(gè)關(guān)于狗狗的謎語(yǔ)，如“我有四條腿，喜歡搖尾巴，是人類(lèi)的好朋友，汪汪叫的是我”，引導幼兒猜出謎底。
討論分享：請幼兒分享自己見(jiàn)過(guò)或養過(guò)的狗狗，描述它們的特征和行為。
二、新知學(xué)習（15分鐘）
展示圖片或模型：教師展示不同品種的狗狗圖片或模型，讓幼兒觀(guān)察并討論它們的外觀(guān)特征（如大小、毛色、耳朵形狀等）。
觀(guān)看視頻：播放一段關(guān)于狗狗習性的視頻，讓幼兒了解狗狗的日常生活和習性（如喜歡玩耍、忠誠主人等）。
互動(dòng)問(wèn)答：教師提問(wèn)，幼兒回答，鞏固新知。例如：“狗狗用什么方式表達快樂(lè )？”“你知道哪些狗狗的品種？”
三、實(shí)踐操作（10分鐘）
角色扮演：幼兒分組進(jìn)行角色扮演，一部分幼兒扮演狗狗，另一部分幼兒扮演主人，通過(guò)模仿狗狗的行為（如搖尾巴、坐下、握手等）和與狗狗的互動(dòng)，學(xué)習如何與狗狗安全相處。
安全提示：教師出示安全提示卡片，講解與狗狗相處時(shí)的注意事項（如不隨意撫摸陌生狗狗、不在狗狗面前奔跑等），并讓幼兒復述。
四、創(chuàng )意表達（10分鐘）
繪畫(huà)創(chuàng )作：幼兒選擇自己喜歡的狗狗品種，用彩筆在紙上畫(huà)出狗狗的形象，并涂上顏色。
作品展示：幼兒展示自己的繪畫(huà)作品，并簡(jiǎn)單介紹自己畫(huà)的'狗狗品種和特征。
五、總結回顧（5分鐘）
回顧新知：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)習的內容，強調與狗狗安全相處的重要性。
情感升華：引導幼兒表達對狗狗的喜愛(ài)和愛(ài)護動(dòng)物的情感，鼓勵他們在生活中關(guān)心和保護小動(dòng)物。
活動(dòng)延伸：
家園共育：建議家長(cháng)與幼兒一起觀(guān)看關(guān)于狗狗的紀錄片或故事書(shū)，加深幼兒對狗狗的了解。
實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒參觀(guān)當地的寵物收容所或動(dòng)物園，讓幼兒近距離觀(guān)察狗狗，體驗與狗狗的互動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)結束后，教師應及時(shí)反思活動(dòng)過(guò)程中幼兒的表現和參與度，以及活動(dòng)設計的合理性和有效性。根據反思結果，調整和優(yōu)化后續的活動(dòng)方案，以更好地滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習和發(fā)展需求。
中班社會(huì )活動(dòng)《可愛(ài)的狗狗》教案 7
一、教學(xué)目標
情感與態(tài)度目標
激發(fā)幼兒對狗狗的喜愛(ài)之情，培養幼兒關(guān)心、愛(ài)護小動(dòng)物的意識。
讓幼兒體驗與狗狗相處的快樂(lè )，增強對動(dòng)物的好奇心和探索欲望。
認知與能力目標
引導幼兒了解狗狗的外形特征、生活習性和種類(lèi)。
能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)狗狗的名字，并能簡(jiǎn)單描述它們的特點(diǎn)。
發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、語(yǔ)言表達能力和思維能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
認識狗狗的外形特征、生活習性和常見(jiàn)種類(lèi)。
培養幼兒對狗狗的喜愛(ài)之情和愛(ài)護意識。
教學(xué)難點(diǎn)
理解狗狗的生活習性，如不同的飲食需求、睡眠習慣等。
引導幼兒正確對待狗狗，避免因喜愛(ài)而產(chǎn)生不當的行為（如過(guò)度逗弄、驚嚇狗狗等）。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)教學(xué)法
通過(guò)圖片、視頻、實(shí)物（如狗狗玩具、模型）等展示狗狗的各種形象，讓幼兒有直觀(guān)的認識。
游戲教學(xué)法
采用猜謎語(yǔ)、模仿游戲等方式，增加幼兒的學(xué)習興趣和參與度，幫助幼兒更好地掌握知識。
討論教學(xué)法
提出問(wèn)題引導幼兒討論，如 “狗狗喜歡吃什么？”“我們應該怎么和狗狗相處？” 鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法。
四、教學(xué)準備
知識經(jīng)驗準備
幼兒在生活中對狗狗有一定的觀(guān)察經(jīng)驗，如在小區里、路上見(jiàn)過(guò)狗狗。
物質(zhì)材料準備
狗狗的圖片、視頻資料，包括不同品種、不同顏色、不同大小的狗狗。
狗狗玩具、模型若干。
畫(huà)紙、彩筆若干。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�3 分鐘）
播放一段有狗狗叫聲的音頻，引起幼兒的注意。
提問(wèn)：“小朋友們，你們猜猜這是什么聲音呀？” 引導幼兒回答出是狗狗的聲音，從而引出本次活動(dòng)的主題 —— 可愛(ài)的狗狗。
�。ǘ┗静糠郑�20 分鐘）
認識狗狗的外形特征（7 分鐘）
展示不同品種狗狗的圖片，引導幼兒觀(guān)察并描述狗狗的外形，如身體大小、毛色、眼睛、耳朵、尾巴等。
教師總結狗狗的一般外形特征：“狗狗有毛茸茸的身體，它們的毛色多種多樣，有白色、黑色、棕色等等。狗狗的眼睛大大的、圓圓的，耳朵有的豎著(zhù)，有的耷拉著(zhù)，還有一條長(cháng)長(cháng)的尾巴�！�
拿出狗狗玩具或模型，讓幼兒近距離觀(guān)察和觸摸，感受狗狗的外形特點(diǎn)。
了解狗狗的生活習性（8 分鐘）
通過(guò)播放視頻，展示狗狗吃飯、睡覺(jué)、玩耍等日�；顒�(dòng)，引導幼兒觀(guān)察并討論狗狗的生活習性。
教師提問(wèn)：“小朋友們，你們看到狗狗吃什么呀？”“狗狗在哪里睡覺(jué)呢？” 引導幼兒回答，教師總結：“狗狗喜歡吃骨頭、狗糧，有的狗狗也喜歡吃一些肉類(lèi)和水果。狗狗睡覺(jué)的地方有很多，有的睡在自己的小窩里，有的會(huì )睡在主人給它準備的墊子上。狗狗很喜歡玩耍，它們喜歡玩球、玩飛盤(pán)呢�！�
強調狗狗的一些特殊習性，如需要定期運動(dòng)、喜歡被撫摸等，同時(shí)提醒幼兒狗狗也需要休息，我們不要在狗狗休息的時(shí)候打擾它。
認識常見(jiàn)的狗狗種類(lèi)（5 分鐘）
再次展示不同品種狗狗的圖片，向幼兒介紹幾種常見(jiàn)的狗狗，如金毛、哈士奇、泰迪、中華田園犬等，并簡(jiǎn)單描述它們的特點(diǎn)。
教師說(shuō)：“這是金毛，它的毛是金黃色的，長(cháng)長(cháng)的，非常溫順，很喜歡和人一起玩。這是哈士奇，它的眼睛很漂亮，有藍色的，有褐色的，它的力氣很大，很活潑�！�
玩猜謎語(yǔ)游戲，教師描述一種狗狗的特點(diǎn)，讓幼兒猜出是哪種狗狗，如 “它是一種小小的狗狗，身上的毛卷卷的，像個(gè)毛絨玩具，是什么狗呀？”（答案是泰迪），增加幼兒的學(xué)習興趣。
�。ㄈ┯螒虿糠郑�12 分鐘）
模仿狗狗游戲（5 分鐘）
將幼兒分成小組，每個(gè)小組模仿一種狗狗的動(dòng)作和叫聲，如有的小組模仿金毛緩慢走路、搖尾巴和 “汪汪汪” 的叫聲，有的小組模仿小泰迪蹦蹦跳跳和 “嗚嗚嗚” 的叫聲。
其他小組的幼兒來(lái)猜一猜他們模仿的是哪種狗狗，猜對的小組可以得到小獎勵（如貼紙）。
給狗狗畫(huà)像（7 分鐘）
給每個(gè)幼兒發(fā)放畫(huà)紙和彩筆，讓幼兒畫(huà)出自己心目中可愛(ài)的狗狗。
教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，畫(huà)出狗狗的不同特征和動(dòng)態(tài)。
完成繪畫(huà)后，請部分幼兒上臺展示自己的作品，并說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的狗狗是什么樣的.，有什么特別的地方。
�。ㄋ模┙Y束部分（5 分鐘）
總結（2 分鐘）
教師和幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內容：“今天我們認識了可愛(ài)的狗狗，知道了狗狗的外形特征、生活習性和常見(jiàn)的種類(lèi)，還和狗狗玩了好玩的游戲，畫(huà)了漂亮的狗狗畫(huà)呢�！�
情感教育（3 分鐘）
教師引導幼兒思考：“狗狗是我們的好朋友，我們應該怎么對待它們呢？” 鼓勵幼兒發(fā)言，教師總結：“我們要愛(ài)護狗狗，給它們喂食的時(shí)候要喂適合它們吃的食物，不要傷害它們，和它們玩耍的時(shí)候要輕輕的，這樣狗狗才會(huì )喜歡我們哦�！�
在輕松愉快的氛圍中結束本次活動(dòng)。
六、教學(xué)延伸
在班級的圖書(shū)角投放有關(guān)狗狗的繪本，如《好餓的小狼和豬的小鎮》《小狗錢(qián)錢(qián)》等，讓幼兒在自由閱讀時(shí)間進(jìn)一步了解狗狗的故事。
請家里有養狗的幼兒帶一些狗狗的照片到幼兒園，和其他小朋友分享自己和狗狗的有趣經(jīng)歷。
在美工區投放更多的材料，如彩泥、廢舊物品等，讓幼兒可以繼續制作狗狗相關(guān)的手工作品。
中班社會(huì )活動(dòng)《可愛(ài)的狗狗》教案 8
教學(xué)目標
知識目標：了解狗狗的基本特征、習性及它們的生活環(huán)境。
技能目標：培養觀(guān)察能力，通過(guò)圖片和實(shí)物了解狗狗的不同品種。
情感目標：增強對動(dòng)物的熱愛(ài)與關(guān)心，培養同學(xué)之間的合作與溝通能力。
活動(dòng)準備
教具：
各種狗狗的圖片（不同品種、顏色、大�。�
實(shí)物狗狗玩具（如毛絨狗）
視頻資料（關(guān)于狗狗的生活習性）
畫(huà)紙和彩筆（用于涂鴉和繪畫(huà)）
學(xué)具：
小朋友自帶的狗狗照片或他們見(jiàn)過(guò)的狗狗故事
活動(dòng)過(guò)程
一、導入環(huán)節（10分鐘）
播放與狗狗有關(guān)的視頻，展示狗狗的生活，吸引小朋友的注意力。
提問(wèn)：你們喜歡狗狗嗎？你們見(jiàn)過(guò)什么樣的狗狗？引導小朋友分享自己的經(jīng)歷。
二、知識講解（15分鐘）
展示不同品種的狗狗圖片，講解每種狗狗的特點(diǎn)和習性。
討論問(wèn)題：
狗狗喜歡吃什么？
狗狗喜歡做什么？
怎么照顧狗狗？
通過(guò)提問(wèn)加深小朋友對狗狗的理解。
三、互動(dòng)環(huán)節（20分鐘）
小組活動(dòng)：將小朋友分成若干小組，每組選出不同的狗狗圖片，并討論自己對這種狗狗的看法。
分享時(shí)間：每組派一名代表分享他們的討論結果，可以包含狗狗的名字、特性、喜歡的活動(dòng)等。
角色扮演：鼓勵小朋友模仿狗狗的動(dòng)作或叫聲，增強課堂的互動(dòng)性和趣味性。
四、創(chuàng )作時(shí)間（15分鐘）
發(fā)放紙張和彩筆，讓小朋友繪制自己心目中的狗狗，或者寫(xiě)下對狗狗的`想法與感受。
展示同學(xué)們的作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)短的點(diǎn)評。
五、總結與延伸（5分鐘）
教師總結活動(dòng)內容，再次強調照顧動(dòng)物、愛(ài)護小動(dòng)物的重要性。
可以布置一個(gè)延伸任務(wù)：到家里觀(guān)察自己的寵物或周?chē)墓饭�，記錄它們的生活習性，下一次課堂分享。
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們不僅能了解狗狗的基本信息，還能夠在分享與互動(dòng)中增強合作意識與表達能力，培養對生命的尊重與愛(ài)。
中班社會(huì )活動(dòng)《可愛(ài)的狗狗》教案 9
活動(dòng)目標：
認知目標：讓幼兒了解狗狗的基本特征、生活習性和與人類(lèi)的關(guān)系。
情感目標：培養幼兒對狗狗的喜愛(ài)和尊重，學(xué)會(huì )與動(dòng)物和諧共處。
技能目標：通過(guò)觀(guān)察和討論，提高幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
狗狗的圖片或視頻資料
狗狗的玩具或模型
繪畫(huà)材料（紙張、彩筆）
狗狗叫聲的音頻
環(huán)境準備：
布置一個(gè)“狗狗樂(lè )園”的主題角
知識準備：
教師提前收集關(guān)于狗狗的資料，了解狗狗的種類(lèi)、習性等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節（5分鐘）
播放狗狗叫聲的音頻：
教師：“小朋友們，你們聽(tīng)聽(tīng)這是什么動(dòng)物的叫聲？”
引導幼兒猜測，并引出今天的主題——狗狗。
二、新知學(xué)習（15分鐘）
展示狗狗的圖片或視頻：
教師：“現在我們來(lái)一起看看狗狗的圖片和視頻，看看它們長(cháng)什么樣子，都在做什么�！�
引導幼兒觀(guān)察狗狗的外形特征（如耳朵、尾巴、毛色等）和生活習性（如跑步、玩耍、睡覺(jué)等）。
講解狗狗與人類(lèi)的關(guān)系：
教師：“狗狗是我們的好朋友，它們可以幫助我們看家、導盲、搜救等，你們知道嗎？”
鼓勵幼兒分享自己與狗狗的相處經(jīng)歷或聽(tīng)說(shuō)的故事。
三、互動(dòng)環(huán)節（10分鐘）
狗狗玩具或模型展示：
教師：“我這里有一些狗狗的玩具和模型，你們想不想摸一摸，看一看？”
讓幼兒輪流上前觀(guān)察、觸摸，并分享自己的感受。
繪畫(huà)活動(dòng)：
教師：“現在請小朋友們拿起畫(huà)筆，畫(huà)出你心目中的狗狗吧！”
鼓勵幼兒自由發(fā)揮，畫(huà)出自己心目中的狗狗形象。
四、總結與延伸（5分鐘）
總結狗狗的特點(diǎn)：
教師：“今天我們一起學(xué)習了狗狗的基本特征、生活習性和與人類(lèi)的關(guān)系，你們喜歡狗狗嗎？”
引導幼兒總結今天學(xué)到的.知識。
延伸活動(dòng)：
教師：“回家后，請小朋友們和爸爸媽媽一起找一找關(guān)于狗狗的書(shū)籍或視頻，看看還有哪些有趣的狗狗故事�！�
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)過(guò)程中，觀(guān)察幼兒對狗狗的反應和興趣點(diǎn)，以便調整后續的活動(dòng)內容。
鼓勵幼兒多表達自己的想法和感受，培養他們的語(yǔ)言表達能力和自信心。
注意活動(dòng)的安全性，確保使用的圖片、視頻和玩具都是安全、無(wú)害的。
通過(guò)以上教案的設計和實(shí)施，旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解狗狗，培養他們對動(dòng)物的喜愛(ài)和尊重，同時(shí)提高他們的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
中班社會(huì )活動(dòng)《可愛(ài)的狗狗》教案 10
一、活動(dòng)目標
情感與態(tài)度目標
激發(fā)幼兒對狗狗的喜愛(ài)之情，培養幼兒關(guān)心、愛(ài)護小動(dòng)物的意識。
引導幼兒感受人與狗狗之間的友好關(guān)系，體驗共同生活的樂(lè )趣。
能力與知識目標
發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、語(yǔ)言表達能力和思維能力。
讓幼兒了解狗狗的外形特征、生活習性和種類(lèi)，知道狗狗是人類(lèi)的好朋友。
二、活動(dòng)準備
物質(zhì)準備
各種狗狗的圖片、視頻資料，包括不同品種、顏色、大小的狗狗。
有關(guān)狗狗的圖書(shū)、繪本，如《好餓的毛毛蟲(chóng)》《大衛不可以》等。
狗狗玩具若干，模擬狗狗的叫聲音頻。
畫(huà)紙、彩筆、手工材料（如彩色紙、剪刀、膠水等），用于幼兒制作與狗狗相關(guān)的作品。
經(jīng)驗準備
幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)狗狗，對狗狗有一定的初步印象。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�3 分鐘）
播放模擬狗狗叫聲的音頻，引起幼兒的注意。
提問(wèn)：“小朋友們，猜猜這是什么聲音呀？” 引導幼兒回答是狗狗的叫聲，從而引出活動(dòng)主題 —— 可愛(ài)的狗狗。
�。ǘ┗静糠郑�20 分鐘）
狗狗的外形特征（7 分鐘）
展示各種狗狗的圖片，引導幼兒觀(guān)察狗狗的身體結構，如頭、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、尾巴、四肢等。
提問(wèn)：“狗狗的身體是什么樣子的？它的眼睛大不大？耳朵是什么形狀的？尾巴呢？” 鼓勵幼兒用自己的語(yǔ)言描述狗狗的外形特征，教師適時(shí)總結和補充。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的狗狗的樣子，為什么喜歡它。
狗狗的生活習性（7 分鐘）
播放狗狗吃飯、睡覺(jué)、玩耍的視頻片段，讓幼兒觀(guān)察狗狗的生活習性。
結合視頻內容，向幼兒講解狗狗喜歡吃什么（如狗糧、骨頭等），它們通常在哪里睡覺(jué)（如狗窩、沙發(fā)等），以及狗狗喜歡做的游戲（如撿球、追逐等）。
提問(wèn)：“小朋友們，你們知道狗狗是怎么睡覺(jué)的嗎？它喜歡吃什么？” 引導幼兒積極回答問(wèn)題，分享自己所知道的關(guān)于狗狗生活習性的信息。
狗狗的種類(lèi)（6 分鐘）
再次展示不同品種狗狗的圖片，如金毛、哈士奇、泰迪、博美等，向幼兒介紹這些狗狗的名字和特點(diǎn)。
例如：“這是金毛，它的毛是金黃色的，很溫順，喜歡和人親近；這是哈士奇，它的眼睛很漂亮，有藍色或褐色的，它很活潑，有時(shí)候還會(huì )有點(diǎn)調皮呢�！�
引導幼兒觀(guān)察不同品種狗狗在外形、大小、毛色等方面的差異，讓幼兒嘗試區分不同種類(lèi)的狗狗。
�。ㄈ┯螒颦h(huán)節（12 分鐘）
“我是小狗狗” 游戲（6 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組幼兒選擇一個(gè)狗狗玩具，模仿狗狗的動(dòng)作和叫聲。
教師可以給出指令，如 “小狗狗們，現在我們要睡覺(jué)啦”，幼兒們要做出狗狗睡覺(jué)的姿勢；“小狗狗們，我們來(lái)玩撿球游戲吧”，幼兒們要模仿狗狗撿球的`動(dòng)作。
通過(guò)這個(gè)游戲，讓幼兒進(jìn)一步體驗狗狗的生活習性和行為特點(diǎn)，同時(shí)也能增強幼兒的身體協(xié)調性和團隊合作意識。
“猜狗狗” 游戲（6 分鐘）
教師描述一種狗狗的外形特征、生活習性或品種特點(diǎn)，讓幼兒猜出是哪種狗狗。
例如：“這種狗狗很小巧可愛(ài)，身上的毛卷卷的，像個(gè)小毛球，它是什么狗狗呀？”（答案：泰迪）
也可以請幼兒來(lái)描述狗狗，讓其他幼兒猜測，增加游戲的趣味性和互動(dòng)性。
�。ㄋ模┲谱髋c狗狗相關(guān)的作品（10 分鐘）
為幼兒提供畫(huà)紙、彩筆、手工材料等，讓幼兒自由選擇制作與狗狗相關(guān)的作品，如繪畫(huà)、手工粘貼等。
教師可以引導幼兒根據自己喜歡的狗狗形象進(jìn)行創(chuàng )作，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。
在幼兒制作過(guò)程中，教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題，如顏色搭配、材料使用等。
�。ㄎ澹┛偨Y部分（5 分鐘）
請幼兒展示自己制作的作品，并簡(jiǎn)單介紹一下自己的作品內容，如 “我畫(huà)的是我家的狗狗，它在草地上玩�！�。
教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，強調狗狗是人類(lèi)的好朋友，我們要愛(ài)護它們。
鼓勵幼兒在生活中關(guān)心和保護身邊的小動(dòng)物，與它們和諧相處。
四、活動(dòng)延伸
在班級的圖書(shū)角投放更多有關(guān)狗狗和其他小動(dòng)物的圖書(shū)，供幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間閱讀，進(jìn)一步加深幼兒對小動(dòng)物的了解和喜愛(ài)。
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起分享今天在活動(dòng)中學(xué)到的關(guān)于狗狗的知識，并觀(guān)察自己身邊的狗狗，嘗試記錄它們的生活點(diǎn)滴。
在美工區投放更多的材料，鼓勵幼兒繼續制作與狗狗或其他小動(dòng)物相關(guān)的作品，舉辦一個(gè)班級小動(dòng)物作品展覽。
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