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《我的好媽媽》教案與反思（精選12篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們要有一流的教學(xué)能力，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓。那么什么樣的反思才是好的呢？以下是小編為大家整理的《我的好媽媽》教案與反思，歡迎閱讀與收藏。
《我的好媽媽》教案與反思 1
活動(dòng)設計背景
教幼兒一些簡(jiǎn)單的唱歌技能是音樂(lè )教育任務(wù)之一，我們應選擇有一定情景性，趣味性，符合幼兒年齡特點(diǎn)，生活經(jīng)驗和有一定教育意義的歌曲，唱歌教學(xué)目的是為的給幼兒提供美的機會(huì )，同時(shí)針對幼兒在音樂(lè )在歌唱時(shí)常出現亂唱的現象得以糾正，使幼兒能在歡樂(lè )唱歌中身心得到全面發(fā)展。
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感。
2.培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。
3.學(xué)習有感情的演唱歌曲《好媽媽》
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。
難點(diǎn)：學(xué)習有感情的演唱歌曲《好媽媽》
活動(dòng)準備
1.歌曲課件
2.媽媽圖片，操作冊
活動(dòng)過(guò)程
一． 導入
-教師播放音樂(lè )《世上只有媽媽好》談話(huà)，歌曲中都唱到了什么？
-幼兒討論：
二．講一講自己的媽媽
1. 教師請幼兒介紹自己的媽媽?zhuān)龑в變簭耐庑畏矫娼榻B,如：我的媽媽個(gè)子高高的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，眼睛大大的……
2. 媽媽都家里都做寫(xiě)什么？
3. 媽媽上班時(shí)我們在那兒？
4. 媽媽下班回家了，你會(huì )怎樣關(guān)心她呢？讓幼兒進(jìn)行講述講模仿。
5. 操作冊3頁(yè)，折一折，說(shuō)一說(shuō)
三．學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》
1. 播放音樂(lè )《好媽媽》幼兒欣賞
2.幼兒學(xué)唱歌曲
3.表演唱《好媽媽》
活動(dòng)反思：
《我的`好媽媽》通過(guò)學(xué)習激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛(ài)，提高口語(yǔ)表達能力，學(xué)唱歌曲《好媽媽》我準備了操作冊，圖片，歌曲課件�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)我利用歌曲《世上只有媽媽好》導入，很多幼兒都跟唱歌曲，然后請幼兒講一講歌曲中唱到了準，幼兒說(shuō)媽媽我更請個(gè)別介紹自己的媽媽?zhuān)ㄟ@一環(huán)節我在繼續問(wèn)會(huì )更好，歌曲中還唱了什么，應為很多幼兒跟唱歌曲了，但我有些著(zhù)急便讓幼兒介紹媽媽進(jìn)入下一環(huán)節了），由于語(yǔ)言方面，幼兒指著(zhù)自己的臉我更引導說(shuō)“媽媽的臉什么樣”幼兒說(shuō): “圓圓的”
這時(shí)我讓幼兒說(shuō)完整話(huà)媽媽的臉圓圓的（頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，個(gè)子高高的）讓幼兒講媽媽在家做什么時(shí)，很多幼兒說(shuō)：做飯，洗衣服……讓幼兒感受到媽媽的辛苦，為下面媽媽下班回來(lái)我們能為媽媽做什么做了鋪墊 開(kāi)始幼兒講不出來(lái)，老師出示操作冊后，更說(shuō)出很多，教師扮演媽媽讓幼兒進(jìn)行表演，效果很好。
《我的好媽媽》教案與反思 2
目標：
1.知道母親節是媽媽的節日，并知道哪一天是母親節。
2.能簡(jiǎn)單說(shuō)出媽媽在家里陪自己做什么。
3.理解媽媽對自己的愛(ài)，并能表達對媽媽的愛(ài)。
4.體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
5.讓幼兒知道節日的時(shí)間。
準備：
歌曲
過(guò)程：
1.談話(huà)，教師介紹母親節是哪一天?幾號，星期幾?
提示：開(kāi)場(chǎng)可以鼓勵每一個(gè)孩子，鼓勵他們每天來(lái)幼兒園，鼓勵他們獨立性，比如會(huì )自己吃飯，會(huì )自己喝水，每天高高興興來(lái)幼兒園。避免提到媽媽話(huà)題引發(fā)幼兒分離情緒。
2.請幼兒說(shuō)說(shuō)，媽媽每天都陪你做什么?先讓孩子說(shuō)，如果說(shuō)不出來(lái)，可以老師列舉，讓孩子再說(shuō)，比如：陪你玩玩具了嗎?給你講故事了嗎?等等。
3.讓孩子說(shuō)說(shuō)，喜歡你的媽媽嗎?怎么表示對媽媽的愛(ài)?
4.唱歌：《我的好媽媽》
5.家庭任務(wù)：我幫媽媽做件事。家長(cháng)群里發(fā)信息，請家長(cháng)配合，并拍照片微信發(fā)給老師。
教學(xué)反思：
隨著(zhù)主題活動(dòng)的進(jìn)行，我的.感觸良多。的確，母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私、最真誠的愛(ài)。多年來(lái)，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛(ài)護，要說(shuō)報答的話(huà)，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)母親、體貼母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家里，我們要習慣于向媽媽說(shuō)一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù)，那怕是掃掃地，洗洗衣，做做飯……都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心。
《我的好媽媽》教案與反思 3
活動(dòng)目標：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、引導幼兒能用語(yǔ)言表達媽媽的簡(jiǎn)單特征。
3、體驗互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
活動(dòng)準備：
1、事先讓幼兒回家觀(guān)察媽媽
2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來(lái)幼兒園
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能用語(yǔ)言表達媽媽的.簡(jiǎn)單特征
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹節日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、提問(wèn)幼兒：你回家觀(guān)察媽媽了嗎？她長(cháng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應學(xué)會(huì )關(guān)心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的話(huà)，不讓媽媽生氣等。
愛(ài)心提示：
請幼兒仔細觀(guān)察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽(tīng)，請他幫忙記錄下來(lái)。
教學(xué)反思：
通過(guò)此次的主題活動(dòng),孩子們不僅了解了“三八”婦女節，還懂得了該如何愛(ài)媽媽、體貼媽媽。媽媽們也從中看到自己孩子的成長(cháng)，并能和孩子一起游戲、歡樂(lè )，增強了媽媽與孩子之間的互動(dòng)，也增進(jìn)了媽媽與孩子之間的感情。
《我的好媽媽》教案與反思 4
活動(dòng)目標
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。
2、學(xué)習用親切的語(yǔ)調唱歌，嘗試用動(dòng)作表現歌曲。
3、聽(tīng)完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習歌曲。
5、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》
活動(dòng)準備
茶杯一只
活動(dòng)過(guò)程
一、復習律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )節律，做動(dòng)作。
二、學(xué)習歌曲：我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱(chēng)。
教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。
3、提問(wèn)：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說(shuō)什么？
他為媽媽做什么事？
4、按歌曲節奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？你們來(lái)試試。
提醒幼兒注意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。
三、音樂(lè )游戲：找小貓。
教學(xué)反思
《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的'金典兒歌。在班級里開(kāi)展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺(jué)。然后以談話(huà)的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動(dòng)專(zhuān)注地參與課堂學(xué)習。接下來(lái)的各個(gè)環(huán)節可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂(lè )的表現與創(chuàng )造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無(wú)窮無(wú)盡的想象力和創(chuàng )造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時(shí)，還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達能力，使音樂(lè )教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個(gè)方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中有待加強。
《我的好媽媽》教案與反思 5
活動(dòng)名稱(chēng)：
打扮我的好媽媽
活動(dòng)目標：
1、讓孩子了解母親節，激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感。
2、通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)親子間的情感。
3、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的'氣氛。
4、體驗互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準備：
打扮媽媽的飾品及化妝品、音樂(lè )三首。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入活動(dòng)。
2、和媽媽一起進(jìn)行歌表演：愛(ài)我你就抱抱我
3、寶貝將帶來(lái)的飾品打扮自己的好媽媽。
4、隨音樂(lè )和媽媽一起走模特步。
5、活動(dòng)結束。
為了“弘揚母愛(ài)，感恩母親”，我們特在今天早上開(kāi)展了母親節的親子活動(dòng)。
此活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節：
1、親子舞蹈：《愛(ài)我你就抱抱我》
2、打扮我的好媽媽
3、區角游戲展示
很感謝每位媽媽的參與與支持，此次活動(dòng)，不僅讓幼兒知道五月的第二個(gè)星期天是母親節，更促進(jìn)了幼兒與母親之間的溝通。讓幼兒深刻理解到在成長(cháng)的道路上，媽媽對自己的重要性以及無(wú)私的付出。更讓孩子學(xué)會(huì )了大聲的說(shuō)出對媽媽的愛(ài)，學(xué)會(huì )關(guān)懷，體貼媽媽?zhuān)瑤蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>
教學(xué)反思：
讓孩子了解從媽媽?xiě)言械侥愠錾�，是怎么一點(diǎn)一點(diǎn)把你養大，以及媽媽的工作、愛(ài)好和艱辛。讓孩子回家幫媽媽做力所能及的事來(lái)感恩媽媽。
《我的好媽媽》教案與反思 6
一、設計思想：
�。�1）教材分析：
歌曲《我的好媽媽》是一首活潑、歡快的中國兒童歌曲，歌曲描寫(xiě)了小朋友體恤媽媽勞動(dòng)一天回家后的場(chǎng)景，意在表達孩子愛(ài)媽媽?zhuān)P(guān)心媽媽的溫馨情景、由于歌曲旋律線(xiàn)并不復雜，所以本課的教學(xué)目標是訓練孩子的歌曲與節奏的配合能力，脫離了以往枯燥的2/4拍每小節拍兩下手的節奏形式。雖然這組節奏并不難，但是與歌曲配合卻不是一件容易的事情，尤其對一年級的小朋友來(lái)說(shuō)，演唱的同時(shí)還要拍打與歌曲時(shí)值并不相同的節奏，考驗小朋友的思維和口手配合的能力。
�。�2）學(xué)生情況分析：
一年級學(xué)生學(xué)生還沒(méi)有一定的基本知識和基本樂(lè )器演奏技能。理解力和判斷力也處于最基本的狀態(tài)。對于作品情感的把握全靠老師的逐步引導。與此同時(shí)，一年級的學(xué)生學(xué)習的求知欲、好奇心特別強烈。在音樂(lè )學(xué)習過(guò)程中團結合作能力，互助能力也會(huì )逐漸增強。
二、教學(xué)目標設計：
�。�1）、知識與技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲《我的好媽媽》，體會(huì )歌曲的情感，體驗優(yōu)美抒情的音樂(lè )情緒。感受音樂(lè )色彩的變化。
�。�2）、過(guò)程與方法：根據一年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，從音樂(lè )基本要素入手，通過(guò)旋律模唱、樂(lè )器合奏、歌曲表現等多種活動(dòng)激發(fā)并培養學(xué)生的音樂(lè )表現力和創(chuàng )造力；在小組學(xué)習的活動(dòng)中培養學(xué)生合作精神；在實(shí)踐體驗過(guò)程中，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
�。�3）、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，教育學(xué)生從小關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)父母，體恤父母勞動(dòng)的辛苦，并為主動(dòng)為他們著(zhù)想，為父母做力所能及的事情。
三、教學(xué)重點(diǎn)：感受體驗音樂(lè )情緒，并能根據自己的理解進(jìn)行音樂(lè )表現。全體同學(xué)都能夠邊打這組節奏邊演唱。
四、教學(xué)難點(diǎn)：最后一句“我的好媽媽”配合節奏演唱
五、教學(xué)準備
資源收集
錄音機 響鈴 歌曲磁帶 音像資料
六、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、組織教學(xué)
�。ǘ�、課前律動(dòng)
1、 播放《小雨沙沙》，師生共同做動(dòng)作表演，活躍課堂氣氛。
2、聽(tīng)辨節奏：教師在黑板上出示兩條節奏，讓學(xué)生聽(tīng)老師彈的是哪一條？（這一環(huán)節是最初的節奏訓練，引出本課的知識點(diǎn)）并用這條節奏引出之前學(xué)過(guò)的歌曲《放牛歌》（熟練節奏的應用）
�。ㄈ�、新課導入：
1.誰(shuí)是大家心目中最?lèi)?ài)自己最關(guān)心自己的人，引出要學(xué)到的歌曲，播放《我的好媽媽》
2.補充歌詞：“勞動(dòng)了一天”這句讓學(xué)生來(lái)補充完整，目的是提高學(xué)生的注意力。
3.引出本課的節奏后把這組節奏加到歌曲中，老師范唱，學(xué)士用為歌曲伴奏。
4.學(xué)唱歌曲：跟琴聲與老師學(xué)唱，邊唱邊打節奏，學(xué)會(huì )后完整演唱兩遍，給幾分鐘讓學(xué)生配合節奏演唱。教師及時(shí)指導練習中出現的問(wèn)題。
5.師生接龍：跟著(zhù)伴奏師生互動(dòng)來(lái)接龍，（這一環(huán)節可以提高學(xué)生的注意力，以游戲的形式又不會(huì )讓學(xué)生感覺(jué)枯燥和乏味）接著(zhù)將打擊樂(lè )器發(fā)給節奏打的準確的學(xué)生。
6.配打擊樂(lè )：以音樂(lè )會(huì )的形式，下面的同學(xué)演唱，臺下的同學(xué)用打擊樂(lè )器為歌曲伴奏，音樂(lè )會(huì )開(kāi)始之前請強調歌曲應該用怎樣的表情：（出示自制的笑臉和悲傷的表情）將笑臉獎勵給表情最好的學(xué)生。
7.創(chuàng )編：根據歌曲編成各個(gè)不同的'動(dòng)作，邊唱邊表演并加入道具（找2組學(xué)生）
8.新課拓展：提問(wèn)：同學(xué)們，除了我們今天學(xué)習的歌曲《我的好媽媽》，還有誰(shuí)知道有關(guān)于媽媽的歌曲？請舉例說(shuō)一說(shuō)。
播放有關(guān)媽媽的歌曲的資料《媽媽和我》
�。ㄋ模┛偨Y
同學(xué)們，當你們從呱呱落地的那一刻起就給家庭帶來(lái)了歡樂(lè )、生機和希望，同時(shí)也帶來(lái)了媽媽對你們的牽掛和惦記。媽媽在我們的成長(cháng)過(guò)程中付出了愛(ài)和艱辛。雖然我們的音樂(lè )課就要結束了，但是我們對媽媽的愛(ài)卻是無(wú)止境的，讓我們用一顆感恩的心去回報我們的母親吧�。ㄒ髮W(xué)生回家后唱歌給自己的媽媽聽(tīng)，并通過(guò)今天的學(xué)習更愛(ài)自己的媽媽?zhuān)鲆粋�(gè)更加懂事，聽(tīng)話(huà)的好孩子。）
七、在歌聲中結束本課
八、教學(xué)反思
本課教學(xué)，主要是以貫徹歌曲的關(guān)愛(ài)之情來(lái)讓學(xué)生體驗情感的表達。以基本的音樂(lè )旋律為出發(fā)點(diǎn)，引導學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、唱、奏等不同的表現形式體驗音樂(lè )的旋律變化，更好的表現歌曲意義。充分發(fā)揮學(xué)生的潛質(zhì)，使學(xué)生能夠根據自己的能力學(xué)習不同的情感表達方式。使每一位學(xué)生都能感受到學(xué)習的樂(lè )趣。
《我的好媽媽》教案與反思 7
設計背景
孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月，新學(xué)期，剛入學(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣？讓孩子們畫(huà)一畫(huà)，開(kāi)心的說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)目標
一、利用自己的畫(huà)作來(lái)介紹自己眼中的媽媽?zhuān)磉_母子親情。
二、積極地與同伴交流、分享。
三、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：敢于說(shuō)出心中的媽媽。難點(diǎn)：感受媽媽的愛(ài)，表達出對媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準備
一、幼兒寫(xiě)生畫(huà)我的媽媽。
二、記錄用的紙、筆人手一份。
三、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛(ài)心盒”。
活動(dòng)過(guò)程
1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。
師：老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽�，F在就請你們來(lái)介紹一下你們的媽媽?zhuān)热缒愕膵寢岄L(cháng)什么樣，在什么地方工作，平時(shí)最喜歡干什么，生日是哪一天．?huà)寢寣δ愕淖畲笮脑甘鞘裁�，等等�?/p>
2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。
3、幼兒集中交流。
師：誰(shuí)愿意向大家介紹一下你的媽媽?
幼：這是我畫(huà)的'媽媽?zhuān)兄?zhù)大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來(lái)了，她希望我將來(lái)有出息，所以我畫(huà)了好多好多獎狀。
幼：這是我的媽媽?zhuān)つw白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著(zhù)我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點(diǎn)，將來(lái)長(cháng)得高一點(diǎn)。我愛(ài)我的媽媽。
4、為“親親媽媽愛(ài)心盒”添加“愛(ài)”。
師：這個(gè)“親親媽媽愛(ài)心盒”是用來(lái)收集習這些表達對媽媽的愛(ài)的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫(huà)像，媽媽喜歡讀的書(shū)，等等。)
師：你們的想法都很好�，F在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫(huà)或符號記錄下來(lái)．再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛(ài)心盒”里，好嗎?
教學(xué)反思
活動(dòng)準備過(guò)程比較完備，幼兒利用上繪畫(huà)課的時(shí)候畫(huà)一張媽媽的像，上課的時(shí)候展示出畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)心中的媽媽。 活動(dòng)過(guò)程中小朋友都能大膽的說(shuō)一說(shuō)，教師邊引導補充鼓勵，較好�！坝H親媽媽愛(ài)心盒”這一環(huán)節幼兒也能踴躍的參加。我覺(jué)得應該再做好后續的活動(dòng)：“三八”節到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節日的祝賀？
《我的好媽媽》教案與反思 8
設計意圖：
幼兒在享受成人的呵護時(shí)，其實(shí)也在渴望著(zhù)當一回。本次活動(dòng)旨在滿(mǎn)足幼兒這一成長(cháng)中的心理需要。以幼兒最喜愛(ài)的角色游戲“娃娃社區”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時(shí)也體驗關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)目標：
1、會(huì )使用勺子。
2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應的勺子。
3、體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：用可口可樂(lè )塑料瓶制成的各種“可樂(lè )寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍色、綠色)。
2、知識準備：認識幾種豆子、有一定的角色意識。
3、環(huán)境準備：場(chǎng)景設置如下。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒來(lái)到娃娃社區，對生動(dòng)可愛(ài)的“可樂(lè )寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡(jiǎn)單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請能干的孩子去娃娃家當爸爸，媽媽;去幼兒園當老師，給寶寶們喂豆子吃�！�
2、請1～2名幼兒探索喂“可樂(lè )寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動(dòng)作。
3、教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
4、幼兒自選角色，進(jìn)人社區，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、糖果能力中等：大勺、小勺能力強：筷子(極個(gè)別)
5、比一比“誰(shuí)的寶寶吃飽了”。
活動(dòng)延伸：
1、幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。
2、給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對應。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)選材較為貼切，針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點(diǎn)，讓孩子在游戲中體驗父母的'辛苦，感受父母對自己的愛(ài)，以“情”貫穿活動(dòng)的始終。游戲活動(dòng)中，教師的提示語(yǔ)對游戲情節既有提醒作用，又有豐富內容的功能，但如何設計，還需再做斟酌。
《我的好媽媽》教案與反思 9
活動(dòng)目標：
1、在教師的引導下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現媽媽的特征。
2、以歌曲和繪畫(huà)的藝術(shù)形式表現對媽媽的愛(ài)，愿意主動(dòng)向媽媽表達自己的`情感。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、記號筆、油畫(huà)棒。
2、幼兒已會(huì )唱歌曲《我的好媽媽》
3、幼兒用書(shū)《我的好媽媽》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┭莩枨段业暮脣寢尅�，引出話(huà)題。
教師：你們愛(ài)媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！
�。ǘ┮龑в變簭奈骞�、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。
1、教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的媽媽呢？說(shuō)一說(shuō)她有什么特別的地方？
2、教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的？長(cháng)頭發(fā)還是短頭發(fā)？卷的還是直的��？披著(zhù)還是扎著(zhù)？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個(gè)子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特別的地方？你最喜歡媽媽穿什么衣服？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜歡做什么事情呢？
�。ㄈ┙處煼职l(fā)幼兒用書(shū)，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現。
教師：你的媽媽長(cháng)得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請你試著(zhù)畫(huà)出來(lái)。你畫(huà)的媽媽正在做什么事情呢？畫(huà)好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧！
�。ㄋ模┱褂[幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽?zhuān)閶寢尦皇赘琛?/p>
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
《我的好媽媽》教案與反思 10
學(xué)習目標：
1、感受歌曲中母親的溫暖和辛勞，學(xué)會(huì )關(guān)心和熱愛(ài)母親。
2、學(xué)習用親切的音調唱歌，并嘗試用動(dòng)作表現歌曲。
3、在聽(tīng)琴聲的前奏后演唱歌曲。
4、根據音樂(lè )節奏變換動(dòng)作速度。
5、有感情地學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準備：
一只茶杯
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹歌曲名稱(chēng)。
教師與一名幼兒進(jìn)行情景表演：母親和我。
2、教師在表演的同時(shí)進(jìn)行模范演唱。
3、問(wèn)答環(huán)節：當母親下班回家時(shí)，孩子會(huì )對母親說(shuō)什么？孩子會(huì )為母親做什么？
4、按照歌曲的節奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)唱歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表達呢？孩子們可以試著(zhù)動(dòng)手嘗試。
提醒幼兒們注意，在聽(tīng)過(guò)琴聲后才開(kāi)始演唱歌曲。
音樂(lè )游戲：找小貓。
教學(xué)反思
語(yǔ)言活動(dòng)看似容易上手，但為了達到最佳效果，活動(dòng)必須設計得富有童趣、氣氛活躍。這樣老師就能自如地展開(kāi)教學(xué)，而孩子們也會(huì )更輕松地學(xué)習。這個(gè)活動(dòng)通過(guò)游戲的形式完成，讓孩子們在放松的氛圍中學(xué)習，從而激發(fā)他們的.興趣。但不足之處在于，孩子們的發(fā)言和表現機會(huì )不夠。我認為，今后在每一節課之前都要進(jìn)行更充分的準備，這樣才能讓孩子們學(xué)到更多知識。
《我的好媽媽》教案與反思 11
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感，理解媽媽的辛苦
2、培養幼兒的口語(yǔ)表達能力
3、學(xué)習講述人物的方法
4、喜歡欣賞兒歌，會(huì )大膽地朗誦。
5、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學(xué)唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒能夠圍繞主題有感情的講述
難點(diǎn)：講述媽媽做什么工作，外形特征以及平時(shí)是怎樣照顧自己的
活動(dòng)準備
1、歌曲《我的好媽媽》的錄音帶
2、玩具電話(huà)一部
3、教師準備媽媽做家務(wù)以及不同職業(yè)的圖片，孩子帶自己與媽媽的合照
4、事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作
活動(dòng)過(guò)程
一、基本部分
1、聽(tīng)歌曲《我的好媽媽》，邊聽(tīng)邊根據歌詞做律動(dòng)
2、教師出示圖片講述范例，激發(fā)幼兒的講述興趣，以及講述的內容和順序
3、教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看著(zhù)與自己的合照講。要求語(yǔ)言完整流暢，要把自己想要表達的事情說(shuō)清楚）
4、教師通過(guò)幼兒的'講述引導幼兒理解媽媽的辛苦，加深幼兒對媽媽的熱愛(ài)。
5、教師引導幼兒做“我給媽媽打電話(huà)”的游戲，讓每個(gè)幼兒都能夠拿起電話(huà)跟媽媽說(shuō)一句最想說(shuō)的話(huà)，來(lái)表達自己對媽媽的情感。
二、結束部分
教師與幼兒共同有感情的演唱《我的好媽媽》
三、延伸部分
通過(guò)每個(gè)幼兒自己的講述要求幼兒根據媽媽的外形特征畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽?zhuān)缓笾v講以后要做個(gè)怎樣的孩子，長(cháng)大后要怎樣孝敬自己的媽媽。
教學(xué)反思
本班幼兒學(xué)習過(guò)《我的好媽媽》這首歌曲，孩子們非常喜歡這首歌曲，也非常愛(ài)自己的媽媽。因此我設計這次活動(dòng)，引導孩子講述自己媽媽的職業(yè)及習慣，來(lái)進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感和理解媽媽的辛苦。
《我的好媽媽》教案與反思 12
設計意圖：
家庭，是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境，也是最小的社會(huì )細胞。人們從認識家庭開(kāi)始認識社會(huì )，從認識家庭成員間的關(guān)系開(kāi)始認識社會(huì )中的人際關(guān)系。親情，是人類(lèi)社會(huì )性情感的重要內容，也是許多重要的社會(huì )情感的基礎。對父母、對親人的愛(ài)，有助于發(fā)展對他人的愛(ài)（即愛(ài)人）。親情同時(shí)也是一個(gè)人熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命的重要基礎�？紤]到3～4歲幼兒的年齡特點(diǎn)，我們設計了“親親熱熱一家人”這個(gè)主題活動(dòng)，主題中的“家”主要指由父母和孩子組成的家庭。其中，引導幼兒懂得“愛(ài)父母”，是本主題教育的主要目標與內容。但我想，僅僅讓幼兒知道父母的辛苦是遠遠不夠的，我還希望幼兒能用相應的語(yǔ)言和行為表達出對父母的愛(ài)，因此我設計了本次音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)“好媽媽”，意在激發(fā)幼兒關(guān)心、照顧媽媽的情感。
活動(dòng)目標：
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內容的基礎上學(xué)習創(chuàng )編合適的歌表演動(dòng)作。
3、初步嘗試分角色合作表演。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶flash動(dòng)畫(huà)（無(wú)聲及有聲）
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習創(chuàng )編合適的歌表演動(dòng)作
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論，激發(fā)要關(guān)心媽媽的情感
�。�1）師：“媽媽工作了一天，辛苦嗎？”
師：“回到家，我們應該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?zhuān)俊?/p>
幼：“讓媽媽坐下來(lái)休息，幫媽媽捶背，倒茶給媽媽喝，幫媽媽掃地……”
�。�2）師：“有一位小朋友也很關(guān)心自己的媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)看看她是怎樣照顧媽媽的？”
2、觀(guān)看flash動(dòng)畫(huà)，理解歌曲內容
�。�1）觀(guān)看無(wú)聲flash
師：“動(dòng)畫(huà)片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢？”
幼：“讓媽媽坐下來(lái)休息�！�
幼：“端茶給媽媽喝�！�
幼：“親親媽媽�！�
�。ㄓ變河^(guān)看的很認真，將歌曲的內容基本上說(shuō)出來(lái)了）
師：“小朋友們說(shuō)的到底對不對呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌中是怎么唱的吧！”
�。�2）觀(guān)看有聲flash
師：“動(dòng)畫(huà)片中的小朋友是怎么說(shuō)的？”
幼：“媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，我的好媽媽�！�
�。ǜ鶕變旱幕卮�，教師很自然地將歌中表達的意思唱出來(lái)，并鼓勵幼兒跟唱）
3、學(xué)唱歌曲《好媽媽》
�。�1）教師根據音樂(lè )伴奏朗誦歌詞
師：“現在我把動(dòng)畫(huà)片中小朋友唱的歌詞說(shuō)一遍，請你們聽(tīng)一聽(tīng)�！�
�。�2）幼兒隨著(zhù)音樂(lè )的伴奏，學(xué)念歌詞
�。�3）在教師的鋼琴彈奏聲中，學(xué)唱歌曲
4、根據歌詞內容學(xué)習創(chuàng )編動(dòng)作
�。�1）大膽學(xué)習創(chuàng )編動(dòng)作
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒將歌曲的前半部分內容用動(dòng)作表現出來(lái)，后半部分“媽媽快坐下……讓我親親你吧，我的好媽媽”完全教給幼兒自由創(chuàng )編，然后請創(chuàng )編較好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進(jìn)行表演。）
�。�2）師幼合作表演
�。▽�(chuàng )編好的動(dòng)作連貫地表演出來(lái)）
�。�3）幼兒自由結伴表演
�。柟碳訌娪洃洠�
5、完整地隨音樂(lè )表演
�。�1）師：“這次老師做媽媽?zhuān)銈冏鑫业腵孩子，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )邊唱邊表演吧！”
�。�2）分組表演唱
6、活動(dòng)結束
結束語(yǔ)：
小朋友們唱的真好聽(tīng)，表演的也非常棒，今天回到家，我們把這首歌唱給愛(ài)我們的媽媽聽(tīng)吧！
活動(dòng)反思：
一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子們都非常喜歡聽(tīng)。對小班的孩子來(lái)說(shuō)記歌詞是一件不簡(jiǎn)單的事情，本次活動(dòng)為了避免讓孩子單調地記憶歌詞，我從網(wǎng)上下載了《好媽媽》的flash動(dòng)畫(huà)，觀(guān)看后的效果非常得明顯，絕大部分的幼兒能很快地說(shuō)出歌詞，這就為演唱提供了不少方便�；顒�(dòng)的難點(diǎn)在于讓幼兒學(xué)習創(chuàng )編合適的歌表演動(dòng)作，從整首歌曲來(lái)講，后半部分的歌詞內容“媽媽快坐下……讓我親親你吧”很具體，小班幼兒能夠輕松地創(chuàng )編出動(dòng)作，可前半部分內容較抽象，幼兒雖然很容易理解但不便于加動(dòng)作，這一點(diǎn)我在設計教學(xué)活動(dòng)過(guò)程時(shí)也根據本班幼兒的情況進(jìn)行了調整，所以在教學(xué)過(guò)程中，歌曲的前半部分動(dòng)作幼兒是在我的帶領(lǐng)下創(chuàng )編完成的�？傮w來(lái)說(shuō)，幼兒學(xué)的很輕松，也很開(kāi)心。
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