回聲課程教案

　　學(xué)生分析：

　　本課是二年級的語(yǔ)文課，涉及到的是自然當中一種普通物理現象，但大多數學(xué)生對回聲知識了解的不夠多，多數學(xué)生不知道“回聲”是怎么回事，因此，課前鼓勵學(xué)生到大自然中去尋找、去體會(huì )，學(xué)生可結合簡(jiǎn)單的生活經(jīng)歷和情感體驗表達自己對回聲的認識。還可借助圖片多媒體等手段讓學(xué)生了解回聲是怎么回事。

　　教學(xué)目標：

　　1、認識6個(gè)漢字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，要讀出奇怪、歡快、親切的語(yǔ)氣。

　　3、可聯(lián)系上下文讀懂課文，初步了解回聲形成的原因，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。

　　4、通過(guò)朗讀課文感受祖國語(yǔ)言的美，體會(huì )文中展示的奧秘，展開(kāi)想象，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　讀懂課文和詞句訓練。

　　教學(xué)方法：

　　采用以讀為主、以詞句訓練為重點(diǎn)，充分利用電教媒體及課文插圖，結合實(shí)際演示的方法。

　　課前準備：

　　多媒體課件、水槽、生字詞卡片。

　　教學(xué)流程：

　　第一課時(shí)

　　一、電教創(chuàng )景，激情引趣。

　　1、課前談話(huà)：

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的愛(ài)好是什么？ 我也有一個(gè)愛(ài)好，就是把生活中有趣的、難忘的事用攝像機把記錄下來(lái)。今天我就帶來(lái)一段錄像，你們想看嗎？

　�。�、播放課件：（人在山谷中大聲叫的回聲片斷）

　　看了錄像你想說(shuō)什么？

　�。�、引入新課

　　美國著(zhù)名教育學(xué)家布魯納說(shuō)：“學(xué)習的最好刺激乃是對所學(xué)材料的興趣�！毙�學(xué)生的興趣則源于好奇。為了能使學(xué)生馬上被吸引住，我先播放一段人在山谷中大聲叫的片斷，幽靜的山谷，反復的回聲。學(xué)生很快被吸引住了，一個(gè)個(gè)睜大了眼睛，伸長(cháng)了脖子，說(shuō)：“老師我知道這是什么，這是回聲……”，“老師，我遇到過(guò)這樣的情況，這是怎么一回事呢？”……學(xué)生通過(guò)聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗，說(shuō)出了那是回聲，也提出了疑問(wèn)。氣氛一下子活躍起來(lái)了，并且迫切地想知道回聲到底是怎么一回事。

　　二、 初讀課文，初步了解課文內容。

　�。保� 請學(xué)生給大家提個(gè)醒，明確讀課文時(shí)要注意做到：

　　(1)讀準字音，遇到生字多讀幾遍。

　　(2) 在自然段前標上序號。

　�。玻� 學(xué)生運用自己喜歡的方法讀課文，學(xué)習生字。

　�。常� 檢查自學(xué)情況，順情引導。

　�。ǎ保� 采用多種形式檢查生字讀音。

　�。ǎ玻� 選一句自己認為比較難讀的句子，請大家再讀讀，或者選自己認為讀得最棒的句子讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。

　�。ㄒ源思ぐl(fā)學(xué)生的.朗讀興趣，達到進(jìn)一步通讀課文了解大意之目的。）

　�。矗� 通讀課文，思考：你初步讀懂了什么？產(chǎn)生了哪些問(wèn)題？

　�。ê�(jiǎn)單問(wèn)題當場(chǎng)請學(xué)生嘗試解決，較難問(wèn)題或中心問(wèn)題留待學(xué)習課文時(shí)探討。）

　　三、 學(xué)習課文第一段。

　�。保� 自由讀第一段，想想：這一段告訴了我們什么？

　�。ǎ保� 實(shí)物投影或課件出示文中插圖，并理解句子：“半圓的橋洞和水里的倒影連起來(lái)，好像一個(gè)大月亮�！�

　�。ǎ玻� 請學(xué)生根據插圖說(shuō)說(shuō)什么像大月亮？明確多音字“倒”的讀音。

　�。ǎ常� 引導學(xué)生用贊美的語(yǔ)氣朗讀表達這美麗的景色。

　　四、 學(xué)習第二、三自然段。

　　就在這兒發(fā)生了一件有趣的事，是什么事呢？

　�。保� 請大家讀讀第二自然段，把寫(xiě)小青蛙聽(tīng)到的聲音的有關(guān)句子畫(huà)出來(lái)，思考并討論：這些聲音小青蛙是在什么地方聽(tīng)見(jiàn)的？

　�。玻� 朗讀小青蛙說(shuō)的話(huà)，注意兩次語(yǔ)氣的不同。（從問(wèn)號、感嘆號等分析理解。）

　�。常� 這時(shí)候，小青蛙聽(tīng)到有人在學(xué)它，會(huì )怎么想呢？找出課文中寫(xiě)小青蛙心情的句子，并理解“奇怪極了”的意思。

　　媽媽怎么說(shuō)呢？讓我們一起跟著(zhù)媽媽去看一看。

　　五、 生字書(shū)寫(xiě)指導：

　　“岸、洞、倒、影”，重點(diǎn)分析“岸、影”的書(shū)寫(xiě)。

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