愛(ài)之鏈課文教案
《愛(ài)之鏈》教案
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，愛(ài)之鏈教案。
2、聯(lián)系課文內容，理解最后一句話(huà)的含義。學(xué)習通過(guò)描寫(xiě)人物的神態(tài)、動(dòng)作、和語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)人物品質(zhì)的寫(xiě)法。
3、讓學(xué)生充分感受人間的真情，知道當別人需要幫助的時(shí)候，應該給予無(wú)私的幫助。
教學(xué)重點(diǎn)：
從喬依和妻子的動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)中體會(huì )到人物的內心世界。(突破方法：重點(diǎn)詞語(yǔ))
教學(xué)難點(diǎn)：
理解最后一句話(huà)的意思。
教學(xué)方法：
引導點(diǎn)撥法、主動(dòng)探究法
教學(xué)用具：
歌曲《愛(ài)的奉獻》
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一課時(shí)
一、板書(shū)"愛(ài)"，揭示課題
板書(shū)"愛(ài)"，你看到這個(gè)字，你想到了哪些愛(ài)?
(男女之愛(ài)，母女之愛(ài)，父子之愛(ài)…)
"愛(ài)"是一個(gè)溫馨的字眼，一個(gè)永恒的話(huà)題。他讓大家想起了許多美好的人和事。這節課，我們要學(xué)習的也是一個(gè)"愛(ài)"的故事，題目叫"愛(ài)之鏈"。
二、初讀課文，整體感知：
1、自由的朗讀課文，讀準字音，認清字形，通過(guò)句子，理解詞語(yǔ)。
生字：凄qi癟bie腕wan蹭ceng糙cao喬qiao
詞語(yǔ)：荒無(wú)人煙天經(jīng)地義潸然淚下
2、課文結構(課文中都寫(xiě)了誰(shuí)幫助誰(shuí)?)：
(喬依幫助老婦人--老婦人幫助了女店主)
第一部分(1--8)：講一天晚上在鄉間的小路上，下崗后又找不到工作的喬依非常熱情的無(wú)償幫助一位在寒風(fēng)中幾乎絕望的.老婦人修好了汽車(chē)，老婦人非常感動(dòng)。
第二部分(9--11)：寫(xiě)老婦人來(lái)到喬依妻子開(kāi)的小餐館，得到了女店主的熱情的服務(wù)和細心的照顧，老婦人深受愛(ài)的感染，留給女店主一些錢(qián)就悄悄地走了，教案《愛(ài)之鏈教案》。
第三部分(12)：?jiǎn)桃赖钠拮影l(fā)現老婦人留下的錢(qián)和字條以后非常感動(dòng)，心中充滿(mǎn)了愛(ài)的暖流。
三、中心思想：
美國作家的一首愛(ài)的贊歌
這篇文章極其細膩地描寫(xiě)了發(fā)生在一個(gè)嚴寒的冬夜中的充滿(mǎn)愛(ài)的故事：下崗的喬依無(wú)償幫助老婦人修理好汽車(chē)，老婦人在用餐是又得到喬依妻子的細心照顧，也受到了愛(ài)的感染留下一些錢(qián)后悄悄的走了。
文章贊揚了人間的友愛(ài)互助，告訴人們：當別人需要幫助的時(shí)候，應該伸出援助之手。
二課時(shí)
一、品析課文：
第一部分：
第一自然段：故事的起因(環(huán)境)
寒冷、凄涼
1、又冷又怕，緊張絕望
"她滿(mǎn)臉皺紋，在冷風(fēng)中…閉上了眼睛。"
2、畫(huà)出喬依修車(chē)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)：坐、讓、爬、找、放、蹭、穿、摘
喬依修車(chē)困難：
"難"：手、腳、腕蹭珀出血，顧不上擦。
"冷"：手凍得幾乎沒(méi)有知覺(jué)，清水鼻涕留下來(lái)。
"臟"：手上站滿(mǎn)了油污，衣服也更臟了。
結論：修車(chē)工作非常費勁，喬依不怕臟、不怕累，真心誠意為老婦人修車(chē)。
3、第三自然段：?jiǎn)桃腊参坷蠇D人--體現喬依的熱情、體貼、細心、一心為他人著(zhù)想。
4、第六自然段：讀懂喬依的思想：幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事。
5、第七、八自然段：從起因的言行中感受品質(zhì)：樂(lè )于助人，對老婦人是一種真心的關(guān)懷，而不是一時(shí)的敷衍；喬依竭盡全面、無(wú)私的助人。
總結：在喬依困難的時(shí)候，他曾經(jīng)得到過(guò)別人愛(ài)的幫助，所以，當他看到被困雪地的老婦人需要幫助時(shí)，毫不猶豫地伸出援助之手。他不求報酬，只希望老婦人也能把愛(ài)心傳遞給需要幫助的人。如果說(shuō)"愛(ài)之鏈"是用一顆顆愛(ài)心穿起來(lái)的，喬依便用自己的愛(ài)心給"愛(ài)之鏈"增添了光彩。
第二部分：女店主
1、"她熱情的送上一條雪白的毛巾…"--體現出女店主對工作的認真細致、對顧客熱情關(guān)心。
2、"她發(fā)現這位店主…疲勞"--體現出女店主的熱情、疲勞。
3、"盡管如此，她還是…送飯"--體現出女店主的服務(wù)熱情。
看到女店主、老婦人突然想起了喬依，她想起喬依所說(shuō)過(guò)的話(huà)。
總結：如果說(shuō)"愛(ài)之鏈"是用一顆顆愛(ài)心穿起來(lái)的，喬依便用自己的愛(ài)心給"愛(ài)之鏈"增添了光彩。
二、總結：
1、最后一句話(huà)作用：
篇末點(diǎn)題，既是對喬依找不到工作的寬慰，又是對人間真情的贊揚。
2、為什么用"愛(ài)之鏈"做題目?
從都需要別人的幫助，從都應該給別人幫助。喬依幫助了老婦人，老婦人又幫助了他的妻子。在這之前，喬依曾受到他人的許多真情的幫助。這樣，人與人之間因愛(ài)而溫暖，愛(ài)的故事將不斷延續下去。所以用"愛(ài)之鏈"做題目。
是��！所有發(fā)生這一切感人的故事，都是因為愛(ài)，也正是因為大家心中有了愛(ài)，這個(gè)世界才會(huì )變得更加美好，讓我們一起大唱《愛(ài)的奉獻》。
三、寫(xiě)作手法：
1、通過(guò)描寫(xiě)人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的細節來(lái)表現人物的品質(zhì)。
2、文章內容注意了結構上的前后呼應，渾然一體。
四、作業(yè)：
以"喬依醒來(lái)…"為開(kāi)頭展開(kāi)想象寫(xiě)一段話(huà)。
提示：
1、故事情節的連貫性。
2、描寫(xiě)是抓住人物的對話(huà)、表情、動(dòng)作。
3、升華"愛(ài)"的主題。
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