秋天的雨課文教學(xué)教案
一、教學(xué)目標:
1、正確、流利、有感情朗讀課文。
2、背誦自己喜愛(ài)的部份。
3、激發(fā)學(xué)生對秋雨的喜愛(ài)。
二、教具準備:
1、課文錄音帶。
2、掛圖。
三、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬﹦(chuàng )設情景,激發(fā)情感。
1、師引述:金秋時(shí)節是豐收的季節,秋天踏著(zhù)輕盈的腳步,洋洋灑灑的來(lái)到我們的中間,它不僅有著(zhù)繽紛的色彩,還有奇妙的聲音。你想感受一下這雨聲嗎?好,今天我們來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于雨聲的課文——《秋天的雨》
。ǘ┏醪礁兄n文。
1、聽(tīng)課文錄音,完成填空題。
出示題目:秋天的雨,是一把
秋天的雨,有一盒
秋天的雨,藏著(zhù)
秋天的雨,吹起
2、指名學(xué)生口頭回答問(wèn)題。
3、選擇你最喜歡的一個(gè)自然段,讀一讀,還可以進(jìn)行背誦,然后對你的`同桌說(shuō)說(shuō)喜歡這個(gè)自然段的原因。
。ㄈ⿲W(xué)生匯報,老師相機教學(xué)。
1、教學(xué)第二自然段。
。1)學(xué)生a:我喜歡第二自然段,因為秋天的雨給大地帶來(lái)了五彩繽紛的顔色,有紅色的楓葉,有金黃色的國野,真像一幅圖畫(huà)。
。2)這么多的顔色出現在我們的眼前,你會(huì )用四個(gè)字的詞。形容它嗎?(五顏六色、五彩繽紛等)
。3)指導朗讀,(讀出秋天的熱鬧,絢麗多彩。)
2、教學(xué)第三自然段。
。1)學(xué)生b:我喜歡第三自然段,我喜歡吃水果,秋天的雨使果園的水果更鮮嫩了。
。2)老師引導:課文描寫(xiě)梨香香的、菠蘿甜甜的,還有什么味道嗎?
學(xué)生:還有酸酸的、苦苦的…….
教師:只要聞到這些水果的氣味,我都忍不住想吃上一口了。
。3)指導朗讀。
3、教學(xué)第四自然段。
。1)學(xué)生c:我喜歡第四自然段,秋天的雨就像給小動(dòng)物們信息,叫它們趕緊準備過(guò)冬的糧食。
。2)老師引導:如果你是秋雨,你準備給小動(dòng)物帶去什么?
。3)小動(dòng)物聽(tīng)到你們的話(huà)嗎?它們在干什么?
。4)指名朗讀第四自然段。
4、教學(xué)第五自然段。
。1)教師:秋天的雨帶給我們什么呢?請全班同學(xué)朗讀最后一個(gè)自然段。
。2)全班齊讀第五自然段。
四、拓展活動(dòng):
。1)教師引述:同學(xué)們看完這篇課文,你喜歡秋天嗎?現在,你最想干什么?是畫(huà)一幅關(guān)于秋天的畫(huà),還是寫(xiě)一首古詩(shī)?
。2)學(xué)生組合,共同作一幅畫(huà)。
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