語(yǔ)文課文刺猬的教案設計
教學(xué)目標：
1、 學(xué)習10個(gè)生字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 了解刺猬的生活習性，體會(huì )“我”與刺猬相處的.和諧融洽。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入：同學(xué)們對刺猬有多少了解？談一談。
二、 初讀課文，整體感知：
1、 檢查生字詞；
2、默讀課文，思考：本文主要寫(xiě)了什么？
3、指名回答。
三、 精讀1——5自然段
1、 師：作者在散步時(shí)，意外發(fā)現了一只刺猬，這無(wú)疑是作者的意外之喜。對于刺猬來(lái)說(shuō)，跟作者的不期而遇，意味著(zhù)什么？
2、 學(xué)生自由讀1——5自然段，然后交流。
3、 預計交流內容：刺猬很害怕……相機指導朗讀
4、 讓學(xué)生帶著(zhù)體會(huì )再讀1——5自然段
四、 精讀6——11自然段
1、 師：看著(zhù)這只可愛(ài)的刺猬，作者突然冒出一個(gè)念頭，用呢帽把它帶回了家。刺猬被裝進(jìn)了呢帽，在黑暗的世界里，等待它的是什么呢？
2、 默讀課文，然后交流。
3、 作者有是怎樣對待他的呢？從中你們體會(huì )到什么？相機有感情朗讀
五、 精讀12自然段
1、 自由讀文，看從文中了解了什么？
2、 交流
3、 想象一下：作者還會(huì )怎樣善待刺猬？
六、小結。
在這個(gè)蔚藍星球上，有許多與我們朝夕相處上的小生靈，它們一直與我們和諧相處上，我們要更加珍愛(ài)這個(gè)美麗祥和的大家庭，愛(ài)護環(huán)境，保護動(dòng)物，讓人類(lèi)與動(dòng)物共享碧水藍天。
板書(shū)設計：
自衛 攻擊——狠狠地用利刺我
發(fā)現刺猬 善游——松開(kāi)刺毛游上岸 尊重習性
陌生：朝四下望 試著(zhù)跑 躺著(zhù)不動(dòng)
刺猬 彼此相處 適應：跑來(lái)跑去 聞聞嗅嗅
安家：拖報紙 刺蘋(píng)果 科學(xué)相處 生活融洽 倒牛奶 喂面包
【語(yǔ)文課文刺猬的教案設計】相關(guān)文章：
語(yǔ)文課文課文教案設計 課文永威05-19
語(yǔ)文課文冰花教案設計05-10
語(yǔ)文課文狼教案設計05-08
語(yǔ)文課文將心比心的教案設計05-09
語(yǔ)文課文《假如》教案設計05-10
語(yǔ)文課文橋教案設計05-17
課文語(yǔ)文園地一教案設計05-17