幼兒園主題活動(dòng)系列教案設計
主題說(shuō)明：
塑料袋是人們出行購物必不可少的，如：上街買(mǎi)菜、買(mǎi)早點(diǎn)，上超市等等都得用到塑料袋�？墒亲罱芰洗易迨盏搅艘环萁馄竿ㄖ獣�(shū)：國務(wù)院辦公廳《關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料袋購物袋的通知》從2008年6月1日起，超薄塑料袋購物袋將全體下崗。從此后，不允許超薄塑料袋在任何場(chǎng)合擔任義務(wù)包裝員，為人們包裝各類(lèi)物品。
“下崗”這個(gè)詞語(yǔ)對孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)陌生，“下崗”就是沒(méi)有工作了，但塑料袋怎么會(huì )“下崗”呢？塑料袋工作得好好的怎么會(huì )下崗？我提出一系列疑問(wèn)，把問(wèn)題拋給了孩子們，孩子們展開(kāi)了討論的話(huà)題。如：塑料袋是怎樣造出來(lái)的？超薄塑料袋的另類(lèi)出身？塑料袋下崗了，誰(shuí)來(lái)接班？所以我們就順著(zhù)孩子們的話(huà)題，希望通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子們了解一些常見(jiàn)袋子的用途及與人類(lèi)生活的關(guān)系，培養幼兒科學(xué)探究的精神，也了解超薄塑料袋的出身和給人們帶來(lái)的環(huán)境污染，讓幼兒參與到改善身邊的環(huán)境，進(jìn)一步增強環(huán)保意識。
主題目標：
1、認識一些常見(jiàn)的袋子，知道其名稱(chēng)及特性。
2、了解常見(jiàn)袋子的用途及和人們生活的關(guān)系，增強環(huán)保意識。
3、會(huì )按材質(zhì)的不同將袋子進(jìn)行分類(lèi)。
4、在說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩、聽(tīng)聽(tīng)、演演的活動(dòng)中，培養幼兒對袋子的興趣。
5、初步了解一些特殊的袋子，培養幼兒科學(xué)探究的精神。
活動(dòng)安排：
第一周
語(yǔ)言：大口袋
數學(xué)：給數字口袋送禮物
科學(xué)：各種各樣的袋子
美術(shù)：紙袋玩偶
社會(huì )：包裝袋
健康：袋鼠寶寶去森林
實(shí)踐：小小宣傳員（發(fā)“倡議書(shū)”）
第二周
科學(xué)：請少用塑料袋
語(yǔ)言：環(huán)保袋
數學(xué)：小袋鼠逛商店
健康：如何識別有毒袋
美術(shù)：環(huán)保購物袋
音樂(lè )：袋鼠
參觀(guān)：垃圾回收站
環(huán)境創(chuàng )設：
一、主題墻飾
在主題版面上創(chuàng )設“袋子的家”：上面有各種材質(zhì)的袋子----紙袋，并裝飾成各種玩偶；塑料袋，并裝飾成背心；布袋，上面貼有小朋友的作品等等。
二、區角設置
1、“六一”塑料袋下崗，向幼兒介紹塑料袋下崗的解聘書(shū)，讓幼兒參與到宣傳制作環(huán)保袋的活動(dòng)中，進(jìn)一步增強環(huán)保意識。
2、語(yǔ)言區：故事《大口袋》的書(shū)，有關(guān)袋鼠的圖畫(huà)書(shū)；紙袋玩偶，供幼兒進(jìn)行表演。
3、科學(xué)區：各種袋子（信封、檔案袋、蛇皮袋等）讓幼兒學(xué)習包裝的方法，收集有關(guān)塑料袋危害的宣傳資料。
4、美工區：制作環(huán)保購物袋，各種材質(zhì)的紙和布，作為輔助材料。
家長(cháng)工作：
1、在日常生活中，引導幼兒認識各種不同材質(zhì)的袋子，培養孩子對袋子的興趣。
2、向孩子介紹不同袋子的用途，豐富孩子的知識經(jīng)驗。
3、和孩子一起制作布袋，鼓勵孩子學(xué)習利用布袋及其他的袋子進(jìn)行鍛煉和游戲，發(fā)展孩子的創(chuàng )造性思維。
4、引導孩子裝飾袋子，發(fā)展動(dòng)手能力和審美能力。
5、和孩子收集各種袋袋，作為角色游戲材料。
6、向孩子介紹“少用塑料袋”的知識，讓孩子有初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)內容：
語(yǔ)言：大口袋
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)閱讀畫(huà)面，理解故事內容，并大膽地講述袋鼠的大口袋。
2、通過(guò)開(kāi)展給動(dòng)物匹配漢字的游戲，初步認讀漢字：媽媽和娃娃，并找出這兩個(gè)字的共同之處。
3、喜歡閱讀圖書(shū)，引起幼兒對閱讀漢字產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊
2、袋鼠媽媽、袋鼠娃娃、貓媽媽、貓娃娃、雞媽媽、雞娃娃、鴨媽媽、鴨娃娃的圖片
3、“媽媽”和“娃娃”文字圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)歌曲《小袋鼠》，引出主題。
2、帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，并閱讀畫(huà)面。
�。�1）教師邊翻閱幼兒圖書(shū)，邊講述故事。
�。�2）袋鼠媽媽的大口袋里裝了什么？袋鼠媽媽買(mǎi)了哪些東西？
�。�3）袋鼠媽媽的口袋裝不下了，怎么辦呢？
�。�4）袋鼠娃娃是怎樣幫助媽媽拿東西？它們的口袋里裝了什么？
3、教師帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)學(xué)習認讀漢字：媽媽、娃娃。
�。�1）出示圖片和文字卡片“袋鼠媽媽”和“袋鼠娃娃”。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察漢字“媽媽”和“娃娃”，找一找這幾個(gè)字中什么地方是一樣的？告訴幼兒它們都有一個(gè)“女”字旁。
�。�3）分別出示貓媽媽、貓娃娃、雞媽媽、雞娃娃、鴨媽媽、鴨娃娃的圖片，進(jìn)行圖文匹配和認讀練習。
�。�4）教師與幼兒一同閱讀圖書(shū)，找出漢字“媽媽”和“娃娃”。
4、組織幼兒討論：我幫爸爸和媽媽。
5、音樂(lè )舞蹈《火車(chē)舞》。
數學(xué)：給數字口袋送禮物
活動(dòng)目標：
1、 學(xué)習按數量擺放相等的實(shí)物，2、 進(jìn)一步感知6、7的數量。
3、 進(jìn)一步學(xué)習用不同4、 的方式表示實(shí)物卡片的數量。
5、 能按教師的要求完成作品，6、 保持整潔。
活動(dòng)準備：
1、大紙袋上面貼有5、6、7，口袋里分別有不同實(shí)物或卡片
2、第一大組：每人兩個(gè)口袋，上面貼有6、7，一小盤(pán)實(shí)物卡片。第二大組：每人一張操作卡片，印泥、印章。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示貼有數字5的口袋，引導幼兒感知數量關(guān)系
師：小朋友，你們看這是數字幾？你們猜猜數字5的口袋里有什么？
師逐一出示口袋里的卡片或實(shí)物，讓幼兒進(jìn)行點(diǎn)數，感知其數量關(guān)系。
依次出示數字6、7的口袋，引導幼兒認識和感知數字和實(shí)物的等量關(guān)系
這是數字幾？你知道這個(gè)口袋里有什么嗎？
2、小組活動(dòng)
第一大組：請小朋友給數字口袋送禮物，先拿一個(gè)數字口袋，將小盤(pán)子里的卡片送到數字口袋里，送時(shí)注意口袋上的數字是幾，就要送幾張卡片，送完時(shí)說(shuō)“數字*，我送給你*個(gè)**”，然后再給另一個(gè)口袋送禮物。
第二大組：請小朋友拿好這張操作紙，看到圖上有三條橫線(xiàn)，上面分別有數字幾就在數字的后面印上相應數量的點(diǎn)子。
3、交換活動(dòng)。
4、評價(jià)活動(dòng)
5、展示整潔、美觀(guān)的幼兒作品。
科學(xué)：各種各樣的袋子
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察、了解各種材料的口袋，知道其名稱(chēng)。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解口袋的功用。
3、初步培養環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、收集各種各樣的袋子（塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等）。
2、操作材料：米、水、小金魚(yú)、球、玩具、水果等，毛巾若干條。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒通過(guò)玩口袋，認識了解各種口袋的名稱(chēng)及材料。
師：今天老師為小朋友準備了各種各樣的袋子，請小朋友去玩一玩，看一看，摸一摸這些袋子是用什么材料做成的，它們叫什么名字。
2、幼兒認識各種口袋。
師：請小朋友把自己看到的口袋來(lái)向大家介紹介紹，你玩到的袋子叫什么名字？是用什么材料做成的。
3、請幼兒根據材料的不同為口袋分類(lèi)
師：我們教室里的口袋可真多啊，是用不同的材料做成的，現在請小朋友給這些口袋分分家，相同材料的口袋我們讓它們住在一起。（幼兒對不同材料的口袋進(jìn)行分類(lèi)）
4、操作活動(dòng)：嘗試了解口袋的用處
幼兒根據已有的經(jīng)驗討論口袋的用處。
師：口袋有用嗎？請你和旁邊的小朋友討論一下這些口袋有什么用？
5、幼兒嘗試用各種各樣的口袋裝物品。
師：剛才你們和好朋友說(shuō)了口袋是用來(lái)裝東西的�，F在每人選一種口袋到超市里去選購一些商品，試試什么樣的口袋裝什么商品最合適。
6、師生共同小結口袋的功用。
師：剛才我們小朋友在超市里選購了好多商品�，F在請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你用什么口袋裝了什么商品，為什么？
小結：小朋友真聰明，能根據口袋的材料來(lái)裝不同的東西。
7、出示生活中最常用的口袋----塑料袋。
師：塑料袋我們在生活中用得很多，但是塑料會(huì )給環(huán)境帶來(lái)危害，因為用完了塑料袋不容易分解，我們以后要少用它。不過(guò)現在有一種環(huán)保型的塑料袋，（出示百潤發(fā)的塑料袋）這種塑料袋用了對我們的環(huán)境危害比較小。
美術(shù)：紙袋玩偶
活動(dòng)目標：
1、用各種方法來(lái)制作紙袋玩偶，表現動(dòng)物或人物。
2、發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
干凈的紙袋、彩筆、各種彩紙、剪刀、糨糊、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師出示紙袋，提問(wèn)：你們看這是什么？老師這里有個(gè)魔術(shù)盒，這紙袋一進(jìn)去就會(huì )發(fā)生變化，我們來(lái)看看它會(huì )變成什么呢？（小熊貓）
2、探討熊貓的制作方法
教師：我們來(lái)看這魔術(shù)盒有什么神奇的地方，能把紙袋變成熊貓。請幼兒討論并上臺演示。
3、熊貓到我們這里來(lái)肯定有什么事，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
熊貓：春天的景色真美呀！我想去春游，可一個(gè)人太孤單了，小朋友你們愿不愿意幫我做幾個(gè)朋友，和我一起去呀？
4、交代要求，幼兒操作，教師指導
教師：在做之前先想一想給它做什么朋友，要盡量和別人做的不一樣。鼓勵能力強的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。
5、總結評價(jià)，結束活動(dòng)
6、相互交流。
幼兒用玩偶對話(huà)結束活動(dòng)。
社會(huì )：包裝袋
活動(dòng)目標：
1、了解包裝袋的特點(diǎn)及其作用。
2、學(xué)習分辨環(huán)保包裝與非環(huán)保包裝。
3、建立初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、與幼兒共同收集各種包裝袋，在活動(dòng)前布置成“包裝袋展覽會(huì )”。
2、請家長(cháng)與幼兒共同收集各種包裝袋，并向幼兒做簡(jiǎn)單介紹。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 組織幼兒參觀(guān)“包裝袋展覽會(huì )”。
2、 欣賞各種各樣的包裝袋。
3、 激發(fā)活動(dòng)興趣。
師：這里有各種各樣的包裝袋，它們是裝什么的，你們知道嗎？
幼兒自由討論。
4、 教師介紹包裝袋上的條形碼、文字、圖案
師：你們知道包裝袋上的這些標志和圖案有什么用嗎？
幼兒自由討論。
幼兒相互介紹自己帶來(lái)的包裝袋。
5、 游戲“猜一猜”
由一名幼兒說(shuō)出包裝袋的特點(diǎn)，其他幼兒猜是什么包裝袋。
6、 教師出示紙制包裝袋和塑料包裝袋，7、 引導幼兒學(xué)習分辨環(huán)保包裝和非環(huán)保包裝
通過(guò)介紹讓幼兒知道環(huán)保包裝袋會(huì )在土中腐爛分解，不會(huì )對環(huán)境造成污染；非環(huán)保包裝袋在土中不會(huì )腐爛分解，會(huì )污染環(huán)境。
8、 引導幼兒設計、制作環(huán)保包裝袋。
健康：袋鼠寶寶去森林
活動(dòng)目標：
1、練習布袋的多種玩法，重點(diǎn)練習用小布袋在平衡臺、輪胎上跳的能力。
2、發(fā)展平衡能力和動(dòng)作靈活性。
3、培養自我調節能力及克服困難的態(tài)度。
活動(dòng)準備：
1、小布袋、平衡臺、輪胎、獨角椅。
2、錄影機、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：布袋操
2、分組玩布袋
3、幼兒自由玩，教師指導。
“鍛煉好了身體，現在你們可以去玩了，寶寶們，你們可以在袋子里面玩，也可以在袋子外面玩，可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩�！�
總結玩法，幼兒集體練習。
4、練本領(lǐng)----跳平衡臺、跳輪胎
�。�1）學(xué)習跳平衡臺
“今天媽媽帶你們到森林里去玩，但是去森林的路很難走，一路上要經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林，樹(shù)林里都是木樁，還要走過(guò)一條小溪，小溪上都是石頭，所以我們先學(xué)會(huì )一些本領(lǐng)，我們先來(lái)學(xué)跳木樁的本領(lǐng)吧！”
一幼兒示范。
師簡(jiǎn)單講解動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒集體練習。
�。�2）學(xué)習跳輪胎
“現在我們來(lái)學(xué)跳石頭的本領(lǐng)吧！”
一幼兒示范。
師簡(jiǎn)單講解動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒集體練習。
5、游戲----去森林
師帶幼兒繞過(guò)蘑菇----過(guò)樹(shù)樁----過(guò)小溪----滾到草地上----休息----大獅子出現，幼兒將整個(gè)身子藏于口袋里----幼兒用石子打大獅子----出布袋，歡呼。
6、放松活動(dòng)
幼兒做放松動(dòng)作，最后躺在布袋里睡覺(jué)。
科學(xué)：請少用塑料袋
活動(dòng)目標:
1、了解塑料袋在生活中的使用情況,感受塑料制品給環(huán)境造成的污染。
2、討論減少塑料袋污染的方法,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。
3、增強環(huán)保意識。
活動(dòng)準備:
1、一個(gè)月前帶幼兒在園內挖兩個(gè)坑,分別將一只塑料袋,一只紙袋埋在地下,并做好記號。
2、錄像1)生活中使用塑料袋的情況；(2)塑料袋的丟棄情況。
3、圖片兩張:對塑料袋的擔憂(yōu)。
4、塑料袋、布袋、紙袋、籃子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀(guān)察實(shí)驗結果
1、出示從地下挖出的`塑料袋和紙袋,比較其變化。
"這是上次我們一起埋在地下的塑料袋和紙袋,它們有什么變化呢?"(紙袋已有點(diǎn)腐爛,而塑料袋卻完好無(wú)損)"這是為什么呢?"
2、教師小結:在自然界中蟲(chóng)類(lèi)和其他微生物會(huì )使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不容易分解腐爛,它會(huì )在土壤里"睡"上好多年,而且還會(huì )產(chǎn)生有害物質(zhì)。
二、了解塑料袋在生活中的使用情況及危害
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中哪些地方塑料袋用得最多。
2、觀(guān)察錄像,進(jìn)一步了解塑料袋使用頻繁的地方。(菜場(chǎng)。超市。水果店。面包房)
看完后提問(wèn):看到人們每天要用這么多塑料袋,你是怎么想的?
3、觀(guān)看錄像,了解塑料袋的丟棄情況。
"哎呀,這些塑料袋被丟在哪里了?"
看完后提問(wèn):看到有的人亂丟塑料袋,你又是怎么想的?
4、了解塑料袋的危害。
師:使用塑料袋有什么危害呢?(影響環(huán)境。污染空氣。損害人體健康)
三、說(shuō)說(shuō)對塑料袋污染的擔憂(yōu)
1、幼兒討論對塑料袋污染的擔憂(yōu)。
"我們整個(gè)申港鎮、江陰市、江蘇省、全國、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋,將會(huì )產(chǎn)生什么樣的后果呢?請你想一想,并且和小伙伴說(shuō)一說(shuō)。"
2、出示兩幅圖(塑料袋堆積成山,地球被塑料袋淹沒(méi)),幼兒看圖說(shuō)說(shuō)。
(1)"看,塑料袋堆得象山一樣高,想想會(huì )怎么樣?我們生活在這樣的環(huán)境里,會(huì )怎么樣呢?"
(2)"瞧,地球被塑料袋淹沒(méi)了,它在說(shuō)‘救救我吧’,想想在這樣的環(huán)境里我們還怎么生活呢?"
四、討論減少塑料袋污染的方法
1、幼兒討論減少塑料袋污染的方法。
"塑料袋污染這么嚴重,有沒(méi)有什么可以解決的辦法呢?請你和小伙伴說(shuō)說(shuō)。"
2、請個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
3、出示布袋、紙袋、籃子,說(shuō)說(shuō)用這些代替塑料袋的好處。
布袋:可以清洗,可以重復使用。
紙袋:攜帶方便,沒(méi)有污染,而且可以回收再利用。
籃子:結實(shí)耐用,而且可以清洗。
4、請幼兒討論處理塑料袋的方法。
"目前我們還無(wú)法做到禁止使用塑料,那這些不易腐爛的塑料袋該怎么處理呢?"
(1)幼兒討論并說(shuō)一說(shuō)。
(2)小結:現在環(huán)保部門(mén)主要采用兩種處理方法,一種是把塑料袋埋在土里,但它會(huì )分解有毒物質(zhì),破壞土壤和植物生長(cháng);另一種是把塑料袋燒掉,但與此同時(shí)會(huì )產(chǎn)生有毒氣體,污染空氣,損害人體健康,所以這兩種方法都不理想。
五、了解科學(xué)地處理塑料袋污染的方法
師:目前科學(xué)解決塑料袋污染的方法是替代法和回收法。替代法就是用紙袋。布袋�；@子代替塑料袋�；厥辗ㄊ前褟U舊塑料袋送到工廠(chǎng)煉油,有的廢舊塑料袋經(jīng)過(guò)加工可以再生成油漆和新的塑料原料,但這一工作較難進(jìn)行。等你們長(cháng)大了,發(fā)明出更科學(xué)。更簡(jiǎn)單的解決塑料袋污染的方法好嗎?
六、結束:為了保護環(huán)境,減少塑料袋污染,我們一起來(lái)制作紙袋代替塑料袋吧!
做好以后我們可以把它送給身邊的人,當一回小小環(huán)保員,向他們宣傳一下,建議他們用紙袋、布袋、籃子代替塑料袋。你可以說(shuō):"爺爺奶奶,為了保護環(huán)境,請您少用塑料袋,多用紙袋、布袋。"你還可以說(shuō):"叔叔,請用紙袋吧,我們一起來(lái)保護環(huán)境。"
兒歌:環(huán)保袋
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習兒歌《環(huán)保袋》，能有序地記憶兒歌內容。
2、知道塑料袋給環(huán)境造成的污染，提倡使用環(huán)保袋。
3、增強環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
錄音機，圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、 說(shuō)說(shuō)塑料袋的污染，2、 引出主題。
師：塑料袋埋在地底了，將會(huì )有什么后果？
3、 如何使用環(huán)保袋
說(shuō)說(shuō)使用環(huán)保袋給我們生活帶來(lái)的方便。（購物、上街、買(mǎi)菜等）
4、 欣賞兒歌《環(huán)保袋》
�。�1）幼兒跟隨教師朗誦兒歌。
�。�2）幼兒集體朗誦兒歌。
5、 學(xué)做“小小環(huán)保員”
向家長(cháng)等一行人宣傳，建議他們使用紙袋、布袋、籃子代替塑料袋。讓我們一起來(lái)保護環(huán)境。
環(huán)保袋
我是環(huán)保購物袋,
買(mǎi)了東西放進(jìn)來(lái),
每天帶我上街去,
大家別用塑料袋。
數學(xué):小袋鼠逛商店
活動(dòng)目標:
1、正確目測9以?xún)鹊臄盗?感知相鄰數間多1或少1的關(guān)系。
2、按規律進(jìn)行排序活動(dòng),并給點(diǎn)卡匹配相應的實(shí)物卡。
3、樂(lè )意參加操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備:
1、課件
2、線(xiàn)路圖、鉛筆人手一份。
3、有點(diǎn)子的袋子、實(shí)物卡。
活動(dòng)過(guò)程:
一、給小袋鼠排隊
教師(看課件):你們看,這是誰(shuí)?今天袋鼠媽媽帶小袋鼠去逛商店,咦,小袋鼠藏到哪里去了?我們請小袋鼠出來(lái)吧,數數有幾只?它們一樣嗎?誰(shuí)會(huì )給它們排隊?(教師根據幼兒的回答進(jìn)行操作)
二、畫(huà)線(xiàn)路圖
1、交代要求:小袋鼠排好了對,要去商店了,可是,今天袋鼠媽媽要請它們自己去,她告訴小袋鼠,路上有數字路標,剛出發(fā)時(shí),路標上的數字是最小的,每走一步,后面的數字要比前一個(gè)數字多1�，F在就請你們來(lái)幫小袋鼠畫(huà)去商店的線(xiàn)路圖吧。
2、幼兒操作活動(dòng)。
3、展示個(gè)別幼兒的作業(yè),進(jìn)行講評。
4、想一想,如果小袋鼠要回家,應該先走數字幾的路標?接著(zhù)呢?
三、給袋子排序,匹配實(shí)物卡
教師:小袋鼠們到商店里去買(mǎi)了很多東西,營(yíng)業(yè)員拿出來(lái)一些購物袋,看看這些袋子上有什么?現在先請你們把小袋鼠們買(mǎi)的東西裝在袋子里,裝的時(shí)候要數一數每樣東西有幾個(gè),把它裝在和點(diǎn)子一樣多的口袋里。再把袋子排好隊,想想可以怎么排?(幼兒操作)
四、講評
1、展示個(gè)別幼兒的作業(yè),集體講評。
2、給好朋友看看。
3、表?yè)P:今天,你們幫了小袋鼠,小袋鼠真高興,它說(shuō):"謝謝小朋友。"
社會(huì )：如何識別有毒袋
活動(dòng)目標：
學(xué)習分辨有毒塑料袋和無(wú)毒塑料袋。
建立初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
無(wú)毒塑料袋、有毒塑料袋若干只
活動(dòng)過(guò)程：
以“塑料袋下崗”事件引出主題。
介紹“有毒塑料袋”和“無(wú)毒塑料袋”
教師實(shí)驗，學(xué)會(huì )如何識別“有毒”和“無(wú)毒”
幼兒自由討論，相互問(wèn)一問(wèn)：如何識別有毒袋和無(wú)毒袋。
美術(shù):美麗的袋子
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習畫(huà)出不同形狀的袋子,并嘗試用花紋和圖案進(jìn)行裝飾。
2、提高裝飾畫(huà)的能力。
活動(dòng)準備:
1、范畫(huà)2-3張
2、畫(huà)紙、蠟筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入活動(dòng),引起幼兒興趣。
出示收集的袋子,提問(wèn):你覺(jué)得這些袋子漂亮嗎?漂亮在什么地方?
二、引導幼兒觀(guān)察袋子的圖案�；y和顏色
1、出示范例,加工廠(chǎng)的設計員已經(jīng)設計了幾款新袋子,小朋友覺(jué)得怎么樣?它們是什么形狀的?上面畫(huà)了些什么?用了哪些顏色?
2、幼兒觀(guān)察、討論、回答后,教師小結:這些袋子的形狀很多,上面還有各式各樣的圖案,看上去很漂亮�，F在請小朋友也來(lái)當設計師,說(shuō)說(shuō)你想設計什么樣的袋子?(幼兒相互討論)
三、交代要求,幼兒操作,教師指導
1、師:下面請小朋友來(lái)設計袋子,先想一想,你想設計什么形狀的袋子,然后再畫(huà)上你喜歡的圖案和花紋。畫(huà)的時(shí)候,要盡量把袋子畫(huà)大,這樣才可以在里面裝許多的東西。鼓勵幼兒盡量畫(huà)出跟別人不一樣的袋子。
2、幼兒作畫(huà),教師巡回指導,提醒幼兒注意畫(huà)面的布置,色彩的搭配等。
四、評價(jià)作品
1、將幼兒作品展出,請個(gè)別幼兒談?wù)勛约涸O計的袋子是什么形狀的,用什么圖案進(jìn)行裝飾的。
2、幼兒相互欣賞作品,自由交談。
音樂(lè ):老鼠與布袋
活動(dòng)目標:
1、熟悉音樂(lè )旋律,感受音樂(lè )的ABA結構。
2、嘗試用各種動(dòng)作、姿態(tài)表現音樂(lè )故事情節中的不同形象,體驗同伴間合作。交流的愉快情緒。
3、知道碰到危險要保持鎮定、不慌不忙,提高解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備:
1、錄音機、磁帶
2、圖片:書(shū)童整理書(shū)、老鼠鉆進(jìn)布袋、老鼠逃跑。
3、布袋若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、講述故事開(kāi)頭部分,激發(fā)幼兒學(xué)習興趣
1、教師講述故事開(kāi)頭并出示圖片。
2、幼兒創(chuàng )編故事結尾。
二、第一次欣賞音樂(lè )
1、幼兒欣賞音樂(lè )。
2、提問(wèn):這段音樂(lè )你聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣?最后發(fā)生了什么事?
三、分段欣賞音樂(lè ),并創(chuàng )編動(dòng)作
1、欣賞第一段。
(1)幼兒欣賞A段。
(2)創(chuàng )編書(shū)童動(dòng)作。
(3)聽(tīng)音樂(lè )表演。
2、欣賞第二段。
(1)幼兒欣賞B段。
(2)創(chuàng )編老鼠走路的樣子。
(3)聽(tīng)音樂(lè )表演。
3、欣賞第三段。
(1)幼兒欣賞A段。
(2)創(chuàng )編書(shū)童。老鼠的動(dòng)作。
(3)聽(tīng)音樂(lè )表演。
四、聽(tīng)音樂(lè )集體表演
1、提出要求:保持適當距離,不和別人碰撞。
2、幼兒集體完整表演。
3、分角色表演。
五、鼓勵幼兒學(xué)習小老鼠臨危不懼的精神
1、提問(wèn):你喜歡故事里的小老鼠嗎?為什么?
2、小結:鼓勵幼兒在碰到危險時(shí)要保持鎮靜、不慌不忙。
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