幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)《買(mǎi)菜》教案

　　教材分析：

　　《買(mǎi)菜》這首歌曲歌詞雖然簡(jiǎn)單，但是很多菜名連在一起說(shuō)，幼兒容易混淆，不易掌握。如蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆，這些菜雖然是日常生活中常見(jiàn)的，但要每個(gè)幼兒清楚地按規定的節奏來(lái)唱，卻存在困難。于是我把這些菜名按照節奏分別畫(huà)出，如蘿卜就畫(huà)兩個(gè)并列的蘿卜，西紅柿就畫(huà)3個(gè)并列的西紅柿，這種圖形具體形象地表達了歌曲的節奏，使幼兒容易掌握，不易混淆。視覺(jué)的參與幫助了幼兒清晰地分解了節奏，

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒學(xué)唱歌曲《買(mǎi)菜》。

　　2、培養幼兒的注意力、創(chuàng )造力和合作能力。

　　3、讓幼兒在愉快的'音樂(lè )聲中體驗到唱歌的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教學(xué)掛圖、圖片若干(與歌詞內容相匹配)

　　2、幼兒操作的卡片若干張，每人一支水彩筆。

　　3、音樂(lè )磁帶、錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè )律動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒來(lái)到課前準備好的菜場(chǎng)場(chǎng)景內。

　　只見(jiàn)活動(dòng)室里布置成農貿市場(chǎng)，里面有蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)、水產(chǎn)類(lèi)、肉類(lèi)、家禽類(lèi)等，各種菜都分類(lèi)放好，給孩子們一種身臨其境的感覺(jué)。

　　教學(xué)反思：本環(huán)節是讓幼兒理解歌曲內容做鋪墊的，幼兒通過(guò)愉快的參觀(guān)活動(dòng)，讓幼兒更容易理解歌曲內容。

　　2、學(xué)習歌曲《買(mǎi)菜》。

　　教師說(shuō)到："我是誰(shuí)呀?媽媽今天帶你們去個(gè)好地方，你們想不想去?"孩子們一下子樂(lè )開(kāi)了，他們有的跟在媽媽的后面，有的的拉著(zhù)小伙伴的手，更有的孩子跑過(guò)來(lái)高高興興地拉著(zhù)媽媽的手一起去買(mǎi)菜。

　　教學(xué)反思：

　　教師利用幼兒喜愛(ài)的角色游戲，通過(guò)扮演媽媽的形象，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的情趣，引發(fā)他們的生活體驗。

　　幼兒參觀(guān)過(guò)菜場(chǎng)以后都搶著(zhù)回答看到的瓜果蔬菜：有的說(shuō)：“我看到了花菜、蘿卜、青菜、魚(yú)、雞、還有蝦” ;有的說(shuō)：“看到了茄子、西紅柿、辣椒、青菜和帶魚(yú)” ;有的說(shuō)：“ 看到了草莓、香蕉、包菜、雞蛋�！� ……

　　師：那你們想不想知道媽媽在菜場(chǎng)里買(mǎi)了什么?

　�。�1）完整欣賞歌曲，

　�。�2）通過(guò)律動(dòng)學(xué)唱歌曲，

　�。�3）兩人一組角色表演學(xué)唱歌曲。

【幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)《買(mǎi)菜》教案】相關(guān)文章：

中班音樂(lè )活動(dòng)教案《買(mǎi)菜》04-30

中班音樂(lè )活動(dòng)教案：買(mǎi)菜10-15

買(mǎi)菜中班音樂(lè )活動(dòng)教案10-15

買(mǎi)菜中班音樂(lè )活動(dòng)教案11-29

《買(mǎi)菜》中班音樂(lè )活動(dòng)教案11-29

幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)教案：買(mǎi)菜03-03

中班音樂(lè )活動(dòng)：買(mǎi)菜09-11

中班音樂(lè )活動(dòng)《買(mǎi)菜》11-25

中班音樂(lè )買(mǎi)菜教案10-30