買(mǎi)菜（音樂(lè )）活動(dòng)設計教案設計
買(mǎi)菜（音樂(lè )）“一課三議”
活動(dòng)名稱(chēng)買(mǎi)菜（音樂(lè )）
活動(dòng)情況記載
李桂芹：可以布置一個(gè)菜場(chǎng)，進(jìn)行情境表演，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，能夠大膽的表述；
陳衛鋒：圖譜可以準備成可以替換的，這樣對歌曲進(jìn)行創(chuàng )編時(shí)，就可以更換圖譜了；
吳麗娟：可以設計一個(gè)節奏譜，一句一行，讓幼兒一看就知道音樂(lè )有幾句。
王芳：課前讓家長(cháng)帶領(lǐng)小朋友去菜場(chǎng)觀(guān)看買(mǎi)菜；
李英：在導入部分可以做一些韻律，激發(fā)幼兒的興趣。
第（1）次討論
第一稿
買(mǎi)菜（中班音樂(lè )）
一.活動(dòng)目標：
1.通過(guò)游戲讓幼兒感受菜場(chǎng)里有各種各樣的菜。
2.嘗試創(chuàng )編歌曲買(mǎi)菜，體驗改編歌詞的`樂(lè )趣。
二.活動(dòng)準備：菜場(chǎng)的布置
三.活動(dòng)設計：
�。ㄒ唬�.導入：韻律活動(dòng)；
�。ǘ�.學(xué)習歌曲；
1.教師隨樂(lè )舞蹈，幼兒觀(guān)看教師去菜場(chǎng)買(mǎi)菜
2.說(shuō)說(shuō)老師買(mǎi)了什么菜
3.說(shuō)一說(shuō)菜是什么樣子或味道的
4.整理歌詞，幼兒跟隨教師清唱歌曲；
5.幼兒齊唱歌曲。
�。ㄈ�、創(chuàng )編歌曲
1.復習歌曲《買(mǎi)菜》
要求：（1）用輕輕的聲音演唱；（2）聽(tīng)琴聲到最后一句話(huà)時(shí)，聲音漸輕
2.說(shuō)說(shuō)歌曲里的菜
3.創(chuàng )編一句歌詞
鼓勵和別人編的不一樣的幼兒
4.創(chuàng )編二句歌詞
5.將幼兒創(chuàng )編的歌曲演唱一遍
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